【正文】 。他自幼酷愛學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國(guó)中學(xué)讀書的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國(guó)耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。1881年回國(guó)。1888年在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來(lái)又建成了灤河大橋。1894年英國(guó)工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國(guó)人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說(shuō)：“這是京張鐵路一萬(wàn)多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的?！?鞋匠的兒子二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。因?yàn)殡m然…但…如果…而…但是…三、閱讀課文片段,完成練習(xí)。含有譏諷,嘲笑的意思。永遠(yuǎn)記住你的忠告說(shuō)明林肯的寬容大度、用忠告含有對(duì)議員尊重的意思。第一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯的寬容大度。第二個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。第三個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)明林肯對(duì)父親的尊敬,愛戴、感激。他會(huì)想：林肯真是一個(gè)寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛仁義的人啊。四、閱讀短文,完成練習(xí)。林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說(shuō)明寬恕的力量是巨大的。短文主要說(shuō)了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場(chǎng),在即將被處死的時(shí)候,林肯寬恕了他,使他成為一個(gè)英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場(chǎng)的騎兵。 補(bǔ)充習(xí)題答案一、選擇正確讀音 全部選第一個(gè)。二、填寫詩(shī)句。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?；钏粩鄬W(xué)習(xí)新知識(shí)，三、默寫古詩(shī)。冬夜讀書示子聿古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。觀書有感半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。四、填寫詩(shī)句隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。五、讀一讀，想一想。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿有志則靈，難在堅(jiān)持。六、讀一讀，悟一悟珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)讀書學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。按要求寫四字詞語(yǔ)。1。日新月異，變幻莫測(cè)，千變?nèi)f化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無(wú)緣無(wú)故三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對(duì)科學(xué)的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通過(guò)自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家。觀點(diǎn)：告訴我們“問(wèn)”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四。判斷。1。對(duì) 2。錯(cuò) 3。對(duì)五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1。中心句畫第一句 2。山里溫度要比山下低得多。唐白居易長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)24。大自然的文字 補(bǔ)充習(xí)題答案 ,辨別方向石灰石了解地質(zhì)變化花崗石了解地質(zhì)變化 , 告訴人們要下雷雨了 ，地不干。云絞云，雨淋淋。我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本很有趣的書。,這也是大自然的語(yǔ)言,它告訴我們冬天快來(lái)了, ,《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》補(bǔ)充習(xí)題答案二、課文主要講述了哪些問(wèn)題？讀報(bào)的重要性。怎樣讀報(bào)。讀報(bào)的收益。三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。照樣子，寫詞語(yǔ)。（各寫兩個(gè)）形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道??）五花八門：三言兩語(yǔ) 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意七親六欲 一目十行 亂七八糟 七上八下??）驚天動(dòng)地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動(dòng)地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充 天塞地??）把最后一句改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。你讀報(bào)紙的收獲是： 報(bào)紙不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。第七單元自測(cè)的答案二、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲嚴(yán)格的管理 嚴(yán)厲的態(tài)度 嚴(yán)肅的作風(fēng) 嚴(yán)密的組織靜謐、安靜、平靜、寧?kù)o平靜的心情 安靜的夜晚 寧?kù)o的山谷 靜謐的環(huán)境三、關(guān)于 為了 因?yàn)?咦只有……才四、多的把“不停地”去掉“奶奶”“冬天”調(diào)換把兩個(gè)“他”改成“小王”、“小軍”我寫了一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”，在作文競(jìng)賽中獲了獎(jiǎng)。晚上，我激動(dòng)的翻開日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。”五、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行學(xué) 問(wèn) 相輔相成 學(xué)學(xué)中問(wèn) 問(wèn)中學(xué) 真知五、夜晚江 口 對(duì) 岸 詩(shī) 人 投 宿 詩(shī) 人 遠(yuǎn) 見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚 、春天的一個(gè)傍晚，詩(shī)人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩(shī)人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡(jiǎn)陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門。詩(shī)人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無(wú)一人。詩(shī)人為何在門外徘徊張望呢？原來(lái)他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家?！靶锌陀端蕖?，暗示時(shí)已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長(zhǎng)，其勞動(dòng)之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩(shī)人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩(shī)人焦急地眺望江面，江上漁船愈來(lái)愈稀少。一個(gè)“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩(shī)人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥保砻饕挂呀蹬R?！搬灤　眲t和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。面對(duì)這冷落凄清的境界，詩(shī)人渴望主人歸來(lái)的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來(lái)，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)。期待已久的漁人大概回來(lái)了吧！詩(shī)人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動(dòng)，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩(shī)人對(duì)漁民的深情厚意。期末測(cè)試二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命令 遠(yuǎn)方三、無(wú)的放矢 談笑風(fēng)生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯(lián)翩四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個(gè)）五、我國(guó)南方有一個(gè)美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國(guó)人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來(lái)自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。六、《學(xué)與問(wèn)》 它告訴我們不僅要學(xué)，也要問(wèn)，紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。哥白尼 他遇事都問(wèn)“為什么”紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行 從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。好好學(xué)習(xí)，天天向上 紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開； 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人七、 C A（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦年齡不大，就去世了他愛國(guó)期末綜合測(cè)試三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞四、權(quán)力 權(quán)利大笑 微笑 譏笑五、我升入小學(xué)五年級(jí)的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是“張老師”，一個(gè)是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說(shuō)：“你們四年級(jí)的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過(guò)去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”六、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng) 紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開闊的草地大樹 簡(jiǎn)愛 身殘志堅(jiān) 害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍七、才華在僧侶中出人頭地畫“這些樹……啊”莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹 一心想要成長(zhǎng)的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一顆大樹，不能遠(yuǎn)離森林√: 選第二個(gè) 第一個(gè) 肖: 選第二個(gè) 第一個(gè) 妻子: 選第二個(gè)為: 選第一個(gè), 頂禮膜拜 鴉雀無(wú)聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷頂禮膜拜 贊嘆不已 是褒義詞 權(quán)力 微笑 譏笑 ，漫卷詩(shī)書喜欲狂。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子， 簡(jiǎn)愛 勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命 在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生,完成練習(xí).㈠, 一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體.㈡ 猛然 果然 居然 A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望 ④驚喜萬(wàn)分第五篇：補(bǔ)充習(xí)題答案——21世紀(jì)的希望補(bǔ)充習(xí)題答案二、1．無(wú)私吝嗇 2．豐富短缺 3．高昂低廉三、1．礦產(chǎn)資源 食品 電力 淡水 建設(shè)城市 2．保護(hù)海洋 海洋資源才會(huì)樂(lè)于作出它的奉獻(xiàn)四、1．．藻類 浮游生物 魚蝦3．,一方面說(shuō)明更準(zhǔn)確,另一方面使說(shuō)明更具說(shuō)服力,說(shuō)明海洋是未來(lái)的糧倉(cāng),可以化抽象為具體,使說(shuō)明的內(nèi)容具體清晰,通俗易懂,．海洋和我們是一個(gè)整體,首先,海洋本身對(duì)污染物有著巨大的搬運(yùn)、稀釋、擴(kuò)散、氧化、,當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過(guò)它本身的自凈能力時(shí),但海洋資源的再生也是需要時(shí)間的,如果我們無(wú)節(jié)制地開發(fā)海洋資源而不注意保護(hù),一、1．諧協(xié) 諧協(xié) 2．悠 悠優(yōu) 悠 3．顧故顧故四、1．現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)是充滿競(jìng)爭(zhēng),．,互相監(jiān)督,學(xué)會(huì)分工與合作,：通過(guò)相互合作,我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力,既有了一份責(zé)任感,激發(fā)了自己的最大潛能,同時(shí)我們都發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,讓自己的優(yōu)勢(shì)得到彰顯,也共同體會(huì)到成功的快樂(lè), 一天游峰的掃路人樂(lè)于奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、精神矍鑠、開朗、無(wú)私奉獻(xiàn) 二xuē 瘦削 s249。 宿舍 xiāo 削鉛筆 xiǔ 一宿 xi249。 星宿三瘦削的臉,面色黝黑,淡淡的眉毛下,但卻過(guò)得輕輕松松、,給游客們創(chuàng)造了一個(gè)舒適整潔的旅游環(huán)境,自己雖然辛苦,jīn 老人竟每天要打掃這樣多的石階,、氣喘吁吁、大汗淋漓 望而卻步、半途而返從老人的話中,我明白了老人是樂(lè)于奉獻(xiàn)、,但他卻過(guò)得自在悠閑, 補(bǔ)充習(xí)題答案 二茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟決定、確定 三親切地失望地（嚴(yán)肅地）語(yǔ)重心長(zhǎng)地（意味深長(zhǎng)地）蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）放大的理想和抱負(fù) 擺在眼前的機(jī)遇 擺在眼前的機(jī)遇一個(gè)人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù),這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī), 補(bǔ)充習(xí)題答案 二承擔(dān) 承受 承擔(dān)揭開 揭示不是……就是…… 不是……而是…… 三qū t225。n解釋說(shuō)明直面困難和壓力,迎難而上 作出讓步啟發(fā)人們?cè)谀婢澈蛪毫γ媲?既要敢于抗?fàn)?也要學(xué)會(huì)退讓,以退為進(jìn),滲透 侵蝕 崩潰是呀,許多的隱患就存在于不經(jīng)意間, 二③④①③②④ 三皎潔 清麗幽香與純潔 無(wú)比旺盛的生命力一陣大雨過(guò)后,大樹顯得格外精神、,ruǐ zhu236。 sh236。含羞待放 剛剛綻放 盛開 花瓣凋謝 總分總 喜愛 五無(wú)論……都……（1）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比,寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn).（2）不好,“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情,將白樺林寫得生動(dòng)形象,飽含著作者對(duì)白樺林的喜愛之情.（3）寒冬,大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上,通體潔白,棵棵獨(dú)立,與天空、雪地融為一體,雪野無(wú)言,“至極之美”不僅是白樺林的景色之美,更露出白樺林的精神之美.（4） 二向來(lái) 一直 一貫綻放 盛開浸透 彌漫想象 夢(mèng)想 三繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬(wàn)紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕 四因?yàn)閵A竹桃把影子投到墻上,葉影參差,、地圖、荇藻、墨竹花期長(zhǎng)和有韌性 引起下文它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,在我工作的時(shí)候,我總是寫了幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點(diǎn),然后再出去.“腦力勞動(dòng)”指寫作,“體力勞動(dòng)”指澆花、有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),、老舍的《養(yǎng)花》讓我明白了,只有辛勤的勞動(dòng),才能獲得豐碩的果實(shí)；只有辛勤的勞動(dòng),才會(huì)讓生活充實(shí), 三明 于謙 堅(jiān)貞不屈 潔身自好好像平平常常的事情即使身體粉碎也不懼怕,、王冕 墨梅鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操 彌漫在天地之間不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看,（一）凌寒獨(dú)自開 為有暗香來(lái)（二）咬定青山不放松 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁（三）風(fēng)霜惡重重 風(fēng)霜其奈何? 二直截了當(dāng)滔滔不絕萬(wàn)般無(wú)奈 三第二段側(cè)重講寫作要仔細(xì)觀察,、怎么能說(shuō)沒有什么東西好寫呢? 通過(guò)連續(xù)的問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)有東西可以寫,、福樓拜是一個(gè)有水平,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、耐心指導(dǎo)、一是具體批羅丹文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情二是指在學(xué)問(wèn)或藝術(shù)上有很深的造詣,、我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)——專注,一種無(wú)論眼前的工作或大或小,、① 一wā s232。 q237。nɡ tǎnɡ xī ɡēbo 二 那 幻 陪 伴 藍(lán) 三 慈祥 天空 酸澀 風(fēng)箏 甜蜜 線端 四表示語(yǔ)意未盡,每年春天放風(fēng)箏句子較多,舉例說(shuō)明如下：“我想,那時(shí)候他一定