【正文】 三是那金黃的色彩，不僅反映著母愛的光輝，也象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。Q3：這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？明確：孩子：天真可愛、活潑淘氣、孝順機(jī)靈、天生善良。母親： 關(guān)愛孩子、沉靜安詳、善良慈愛。七、拓展假如明天是你爸爸或媽媽的生日，你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來表達(dá)你對(duì)他們的滿懷愛意，在明天將要送給他們的賀卡上寫一段話給你的爸爸或媽媽，用“假如我變成了??，我要??”的句式，表達(dá)你們對(duì)爸爸或媽媽的愛。示例：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路??假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)當(dāng)雨??假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞??假如我變成了一株綠色植物，我要在媽媽工作時(shí)深情地望著媽媽，就像我小時(shí)侯媽媽望著我一樣，眼神里充滿了愛的信息，我還要通過光合作用制造出大量的氧氣，讓整個(gè)房間空氣溫馨，讓媽媽更加輕松快樂。假如我變成了一輛自行車，我要讓媽媽騎在我的身上，讓我護(hù)送著媽媽去上班，讓媽媽既省力又平安??八、練習(xí)《金色花》的作者是印度（國(guó)家）作家、詩人泰戈?duì)枺ㄐ彰?，他曾?913年獲諾貝爾文學(xué)_獎(jiǎng)。下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛的回報(bào)的一句是（D）A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B．你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。C．將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A．人們喜歡用花朵比喻兒童。B．文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。C．贊美孩子的可愛。D．花兒的色彩，反映著母愛的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓?bào)母愛的心愿。孩子做的這些事，反映了他（她）快樂、天真、活潑、可愛的性格，也表現(xiàn)了他（她）想讓媽媽生活得更加溫馨（回報(bào)母愛）的心愿。九、小結(jié)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”有一份愛一生一世不求回報(bào)，那是母愛，有一個(gè)人一生一世值得你愛，那便是母親，希望同學(xué)們也能如文中的“我”一樣，用無私的行動(dòng)回報(bào)那個(gè)為我們付出無私的愛的母親。附：板書：媽媽愛愛“我”第五篇：七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元第七課《行道樹》教案 人教新課標(biāo)版《行道樹》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：語文知識(shí)：有感情的朗讀，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章主旨?；炯寄埽豪斫馕恼轮行蜗蠖稚羁痰恼Z言。高級(jí)技能：學(xué)會(huì)在散文中尋找主旨句，掌握象征手法和對(duì)比手法。情感態(tài)度：體會(huì)行道樹無私奉獻(xiàn)的犧牲精神，正確看待奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、朗讀課文兩遍，給下面的字注音，并說說它們的意思。行道樹（x237。ng）貪婪（l225。n）墮落（du238。）．．．點(diǎn)綴（zhu236。）苦熬(225。o)冉冉(r225。n)．．．．給予(jǐ yǔ)牙齦(y237。n)．．．繁弦急管: 形容各種樂器同時(shí)演奏的熱鬧情景。出處：宋晏殊《蝶戀花》詞：“繡幕卷波香引穗，急管繁弦，共愛人間瑞?！奔t燈綠酒: 形容奢侈糜爛的生活。根據(jù)課文，在括號(hào)內(nèi)填入內(nèi)容，可以找課文中的原句，要求說出理由。（）的行道樹如：痛苦的、固執(zhí)的、奉獻(xiàn)的、憂愁而快樂的??課堂學(xué)習(xí)一、整體感知：以問題：“假如你是一棵樹，你希望自己生長(zhǎng)在何處？為什么？”開始新課。讀課文，訂正預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)部分第一題。學(xué)生自讀課文，并思考：①、邊讀邊完成下面的語段：我們立在城市的飛塵里。這無疑是一種墮落。在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種（）的點(diǎn)綴。但我們會(huì)在春天（），在夏日（）。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是（），而我們?cè)冢ǎ?，在（），在不被了解的（）。但我們苦熬著，牙齦（），直等到朝霞的彩旗冉冉升起。當(dāng)我們看到或許有一個(gè)早起的孩子走了過來，貪婪的呼吸著（），這就是我們最自豪的時(shí)刻。是的，這座城市總得有一些人要迎接（）。②、假如你是一棵行道樹，請(qǐng)用一句話來介紹一下自己。例如：無私奉獻(xiàn)，默默無聞，自我犧牲，憂愁而又快樂，心系社會(huì)，為人類造福??（大意對(duì)即可）③、通過朗讀，同學(xué)們都應(yīng)該走進(jìn)了行道樹的內(nèi)心深處，那么，找找那一句話點(diǎn)明了文章的主旨？“ 神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們?！倍?、討論解疑：用心愛心專心 請(qǐng)同學(xué)們按學(xué)習(xí)小組合作探究下列問題，把握課文精神實(shí)質(zhì)。（1）為什么說行道樹的存在“只是一種悲涼的點(diǎn)綴”？（2）怎樣理解“惟有這種痛苦能把深沉給予我們”？為什么說是“深沉”？（3）末句說“我們是一列憂愁而又快樂的樹，”憂愁什么？快樂什么？（4）為什么行道樹認(rèn)定自己的事業(yè)是神圣的？（5）行道樹承受了哪些痛苦？既然痛苦，為什么“自己選擇”這種命運(yùn)？（6）本文首尾兩段前后照應(yīng)，但在語序和用詞上又稍有不同，有什么不同？學(xué)生討論、回答，教師明確：（1）這一句前面說“充滿車輛與煙囪的城市”，車輛、煙囪不斷制造煙塵，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已習(xí)慣于污濁了，他們并不珍惜清新。樹木的感覺是非常鮮明的，在它們看來，城市充滿煙塵，實(shí)在令人悲涼，一行綠樹只是點(diǎn)綴，改變不了悲涼的局面，所以說“只是一種悲涼的點(diǎn)綴”。（2）一切神圣的事業(yè)總需要付出很大的代價(jià)，承受犧牲，但是只有這樣的代價(jià)才能為人類做出較大的貢獻(xiàn)。如行道樹承受痛苦，為城市和行人帶來“清新”“濃陰”，這種犧牲體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)精神，這種為人民的幸福而犧牲個(gè)人的幸福是更深沉的幸福。（3）上文說，“或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新”，污濁嚴(yán)重?fù)p害著市民的健康，遺憾的是，人們竟然習(xí)慣了，麻木不仁了，不想辦法治理污染。行道樹盡管盡力制造清新，但是畢竟有限，改變不了大局，它們?yōu)槌鞘锌諝馕廴径鴳n愁，為市民健康而憂愁?？鞓返氖?，自己能為城市制造新鮮空氣，制造清新，夏日能獻(xiàn)出濃陰，黎明時(shí)能迎接太陽，迎來光明。（4）社會(huì)需要、人們需要的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。居民需要新鮮空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業(yè)。（5）抓住對(duì)描寫痛苦的關(guān)鍵語詞如“抖不落的煙塵”“夜晚苦熬”“憂愁”“墮落”等的理解。跟原始森林的同伴相比，它們拋棄了優(yōu)越自在的生活條件，總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活的人們相比，它們寂寞、孤獨(dú)、苦熬。它們還時(shí)時(shí)為城市的污濁而憂愁?？傊鼈兪峭纯嗟?。然而，它們認(rèn)識(shí)到神圣的事業(yè)總是痛苦的，它們甘愿自我犧牲，為自己的奉獻(xiàn)而自豪快樂。這就是無私奉獻(xiàn)者的美的襟懷，美的精神。（6）兩段文字所表達(dá)的重點(diǎn)不同，第1段主要是突出行道樹所處環(huán)境的惡劣，最后一段主要是突出行道樹雖處劣境但樂于奉獻(xiàn)的自我意識(shí)。三、體驗(yàn)與反思：文章僅僅為了寫樹而寫樹嗎? 這種寫法叫做什么? 借行道樹的自白來贊美無私奉獻(xiàn)的人的崇高精神。借物喻人，托物言志的象征手法。學(xué)習(xí)用象征手法寫段話你身邊有那些“行道樹”一樣的人？他們?yōu)槿祟悗砹耸裁?？[讓學(xué)生四人一組探討，選代表在班內(nèi)發(fā)言。使他們感知人多智廣，交流可以更快捷地掌握更多信息，進(jìn)而提高他們的交流意識(shí)和協(xié)作能力。]（學(xué)生可能談到的話題）a、清潔工清掃街道，為我們送來清爽； b、解放軍駐守邊疆，使我們幸福安寧； c、白衣天使救死扶傷，讓人們恢復(fù)健康；用心愛心專心 d、人民教師勤勤懇懇，傳遞人類文明； e、運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏，為我們帶來感動(dòng)； f、航天員飛上太空，為人類積累航天經(jīng)驗(yàn)；??請(qǐng)你以一種較為特別的形式對(duì)他或她說說你的心理話。山上、森林里的樹是否有奉獻(xiàn)精神？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＫ?、再次解讀文章的主旨句，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫?。（人是要有理想的，理想既是一種獲得，又是一種犧牲，理想使你微笑地觀察著生活，理想會(huì)使你忘記鬢發(fā)早白，理想使你頭白仍然天真，沒有理想的人生是蒼白的，有自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，心系社會(huì)的人生是燦爛輝煌的。在這里老師愿你們?nèi)巳擞袎?mèng)，并祝愿你們把理想寫在今天，把成功寫在未來。）五、小練習(xí)：煤很古很古以前，有一棵美麗的樹。從來沒有誰忍心傷害她。但有一天，浪從很遠(yuǎn)的地方?jīng)_過來，山坡陷下去了，可憐的她被埋在了地底下。好黑，好冷??幾億年過去了，她突然感到了一陣溫暖。啊，重見天日了。但，當(dāng)她的雙眸看到自己的身體時(shí)，她驚呆了，自己成了一塊烏黑的煤，沒有了昔日的風(fēng)采。過了些時(shí)候，她走了，步子很輕，嘴角掛著微笑。一盆火在熊熊燃燒。她很安靜，不時(shí)放出幾只黑色的蝴蝶。那一定是她上億年的夢(mèng)想被灼痛的樣子，不過，她似乎無悔。煤，是美麗的樹以另一種方式活著。表現(xiàn)“她”內(nèi)心情感的詞語有（按先后順序）：________《煤》和《行道樹》比較閱讀，共同的修辭手法是________，兩文不同點(diǎn)是________“她似乎無悔”是因?yàn)開_______。參考答案：好黑 好冷 溫暖 驚呆 微笑 安靜 無悔擬人 人稱美麗的樹以另一種方式活著，給人們帶來光明和溫暖用心愛心專心 3