【正文】 自我新期待一．單項選擇題（每小題3分，12小題共計36分）1.《禮記》中說：“茍日新，日日新，又日新?！睂@句話理解正確的是（）①明天的“我”一定能勝過今天的“我”，不需要我們的主觀努力 ②人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識 ③要用發(fā)展的眼光看待自己 ④要用全新的眼光審視自己，塑造嶄新的自我A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④：穿上時尚的服裝就是美。有的同學(xué)認(rèn)為：只要內(nèi)心是善良的就是美。你認(rèn)為真正的美應(yīng)該是（），而內(nèi)在美同樣很美 《如此追星》的認(rèn)識正確()①追星族的毅力值得我們學(xué)習(xí)②這種追星很容易失去尊嚴(yán) ③追星要采取正確的方式方法 ④這種追星方法是不可取的A.①②③ B.②④ C.①③ D.②③④，卻很少和自己來往。她認(rèn)識到自己對同學(xué)不夠熱情、主動，決心改掉自己的這個缺點，積極和同學(xué)交往。王靜認(rèn)識和評價自我的途徑是（）用心愛心專心 7 ①自我觀察 ②與他人接觸和比較 ③他人對自己的態(tài)度和評價 ④自我表現(xiàn) A.①② B.②③ C.③④ D.①④，但他卻為人類留下了不朽的樂章；沃特?迪斯尼曾經(jīng)屢次因被認(rèn)為沒有才華而遭到報社的拒絕，但從他筆下誕生的米老鼠卻風(fēng)靡世界。他們的經(jīng)歷告訴我們（）①要有主見，不要聽取他人的意見②不要盲目服從權(quán)威的論斷，對于自己認(rèn)準(zhǔn)的優(yōu)點，要肯定和發(fā)揚③名人在成名之前有許多缺陷，影響他們成才④正確認(rèn)識和評價自己，有利于挖掘自身的潛能A.②③B.①③C.①②D.②④，漫畫中這個同學(xué)所說的“自知之明”的意思是（）①正確認(rèn)識和評價自己，既不要高估自己，也不要低估自己 ② 正確認(rèn)識和評價自己要做到實事求是 ③ 正確認(rèn)識和評價自己，要只重視自己的優(yōu)點即可④ 正確認(rèn)識和評價自己，要注重自己的缺點，以便及時彌補A.①② B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7．通過他人認(rèn)識自我時，應(yīng)該注意()A．他人評價比自我評價更客觀，一定要全信 B．他人的意見不可靠，不能相信C．堅持自己是正確的，不管別人怎么說 D．正確對待他人評價，既不盲從，也不忽視 8．中國球星姚明被美國主流媒體稱為“真正的巨人”，姚明在球場上可謂星光四射，但如果讓他練體操或舉重的話，其結(jié)果會怎樣是可想而知。這啟示我們（）①每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點 ②發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能展示自己的風(fēng)采 ③要善于挖掘自己的潛能，才能不斷完善自己 ④天生我才必有用，成功之路不盡相同A．①②③④ B．①②③ C．①② D．① 9．下列認(rèn)識中屬于自我觀察的是（）①我做事比較認(rèn)真，從不馬馬虎虎 ②同學(xué)們說我樂于助人，誰有困難都愿意找我?guī)兔?③我性格開朗，愛好廣泛 ④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興 ⑤我有個最大的缺點就是愛哭鼻子A．①②⑤B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③⑤ ，這幅漫畫告訴我們的道理是（）①只要認(rèn)為自己能行，就一定會成功的②相信自己能行，往往會導(dǎo)致自負(fù)或自傲③經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于幫助自己發(fā)掘潛能④經(jīng)常給予自己這樣的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣A.①②③④ B.①②③ C.①② D.③④11．一位美國人，名叫思第文，輪椅代步已二十年。有一天，他坐輪椅回家，碰上三個劫匪搶他的錢包，他的拼命吶喊觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅。情急之下，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。這說明（）A．人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富B．每個人在情急之下都能戰(zhàn)勝敵人 C．遇到危險才能釋放自己的潛能 D．發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得勝利的標(biāo)志 12．關(guān)于青少年樹立理想，下面說法不正確的是（）A．個人理想就是自己的事情，只要自己喜歡就可以了用心愛心專心 8 B．樹立正確的理想是需要建立在對自己正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上的C．我們在樹立理想的時候，要了解社會對自己的期待，因為個人是社會的一員D．只有與社會的發(fā)展、與自己的實際情況結(jié)合起來的理想才更容易實現(xiàn)，也才更有意義 二．非選擇題（共64分）13.(14分)伊索寓言《伊索寓言》中有這樣一則故事：大家都愛聽夜鶯唱歌，孔雀很羨慕，常常因自己一唱歌就會被人笑話而感到苦惱，于是就向天神訴苦。天神對它說：“你看，你的頸項間閃著翡翠般的光輝，你的尾巴上有華麗的羽毛，你的外表是那樣的美麗，因此你是很出色的?！钡兹溉圆粷M足：“可是在唱歌這一項上我遠遠比不上夜鶯，像我這樣的嗓音唱歌，跟啞巴又有什么區(qū)別呢?”天神回答說：“命運之神已經(jīng)公正地分給了你們每樣?xùn)|西：你擁有美麗，老鷹擁有力量，夜鶯能夠唱歌，喜鵲報喜，烏鴉報兇，你們都應(yīng)該滿足上天對你們的賜予!” 結(jié)合上述材料，回答問題：(1)孔雀產(chǎn)生苦惱的原因是什么?（6分）(2)閱讀這一故事后，你想對孔雀說些什么?（8分）14．（18分）張強同學(xué)非常喜歡文學(xué)，他的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，所以，張強覺得自己在寫作方面有潛力，于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請朋友為自己畫了一幅漫畫“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，時刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。讀完材料，請回答：（1）張強同學(xué)有哪些可能的途徑來認(rèn)識到自己的寫作潛能？（5分）（2）張強又是怎樣進一步發(fā)掘自己寫作潛能的？（5分）（3）請結(jié)合你自己的實際，制定一個切實可行的發(fā)掘自己潛能的計劃。（8分）我打算先開發(fā)自己____________方面的潛能，設(shè)計的“自我形象”是___________，積極暗示自己______________，然后每天堅持________________。15.（14分）魯迅青年時為拯救人民于危難中三改志愿?？吹接⒚篮＼姀姶?，他認(rèn)為中國要富強，也必須走這條路，于是毅然考入南京水師學(xué)堂；后來他又發(fā)現(xiàn)，中國人被成為“東亞病夫”，決心把中國人改變?yōu)椋簭姺N人“，于是就到日本學(xué)醫(yī)‘最終他發(fā)現(xiàn)中國人需要治療的是靈魂，于是，他棄醫(yī)從文，決心以改變中國人的思想為志愿。（1）你從魯迅三改志愿的故事中得到了什么啟示？（6分）（2）你將來最想從事的職業(yè)是什么？談?wù)勀銓@個職業(yè)看法。（8分）16.（18分）要全面、客觀地認(rèn)識自我，必須看到自己的優(yōu)點，同時也要看到自己的不足。為了幫助學(xué)生全面認(rèn)識自我，某校一年級六班組織了一次以“我的成長過程”為主題的班會。假如你是本班的學(xué)生，請你結(jié)合班會內(nèi)容完成下列任務(wù)：（1）請你根據(jù)實際情況填寫自己的成長經(jīng)歷。（6分）過去的我現(xiàn)在的我理想的我（2）請你自我比較：將現(xiàn)在的我與過去的我作比較，看自己都有哪些進步？（4分）（3）假如明天你要參加本班的班長的競選，你準(zhǔn)備怎樣向大家介紹自己？（4分）（4）請你告訴你的同學(xué)正確認(rèn)識自己的方法。（4分）用心愛心專心 9 第五課 自我新期待15 BDDBD 610 CDADD 1112 AA 13.(1)孔雀產(chǎn)生苦惱的原因是沒有用全面看問題的方法正確評價自己，只看到了自己的缺點和不足，而忽視了自己的優(yōu)點，因而產(chǎn)生了自卑的心理。(2)我想對孔雀說：“金無足赤，人無完人”，十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的，每個人都既有優(yōu)點也有缺點，既有長處也有短處。我們要正視現(xiàn)實、實事求是，全面客觀地看待自己，對自己作出正確的評價與認(rèn)識。14．（1）自我觀察法──自己非常喜歡文學(xué)；老師將自己的文章作為范文給同學(xué)們欣賞等。（2）確立自己的理想──成為優(yōu)秀作家，并時刻提醒自己，堅持每天寫日記。（3）為開放性試題，只要言之有理即可。15．（1）每個人都是社會中的一員，社會是個人成長的土。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會的需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)。（符合題意，言之成理，即為正確）（2）（符合題意，言之成理，即為正確）16.（1）應(yīng)根據(jù)自己的實際情況來回答。提示：如“過去的我”存在的不足，如上課不認(rèn)真聽講，貪玩，不遵守紀(jì)律等等。優(yōu)點如能夠做到不恥下問，善于鉆研，樂于助人等。：“現(xiàn)在的我”上課聽課認(rèn)真了，知道用功學(xué)習(xí)了，善于團結(jié)他人，但意志仍然不堅定，有時耍小性子等。“理想的我”是一名科學(xué)家，在我國的航空航天方面發(fā)揮著重要作用，或者是一名出色的醫(yī)生，在醫(yī)療事業(yè)成績卓著，或者是其他。（2）根據(jù)自己的實際情況來回答。提示：通過比較，自己的進步主要表現(xiàn)在，比以前理智了，懂事了，個人的理想也比較明確了，意志比以前堅定了，學(xué)習(xí)比以前也努力了等等。（3）根據(jù)自己的實際情況來回答。提示：介紹自己有哪些優(yōu)點，哪些缺點，讓同學(xué)們對自己有一個清晰的認(rèn)識。可從個人的氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、人生觀等方面去談。（4）①經(jīng)常進行自我檢查，自我觀察。②冷靜地分析他人的態(tài)度和評價。③與他人對比的方法來認(rèn)識自己用心愛心專心 10第四篇：人教版七年級上冊 第三課 珍愛生命 教案第二單元“認(rèn)識新自我”教學(xué)計劃及教案第三課珍愛生命教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的可貴、尊重生命、珍愛自己的生命，延伸自己生命的價值；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識青春，體會青春的美好意義，正確認(rèn)識青春中的自我，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的認(rèn)識自己，并能根據(jù)實際對未來進行積極的人生規(guī)劃。教學(xué)重點：人的生命的獨特性、珍愛我們的生命、感悟青春、自我新形象。教學(xué)難點：珍愛我們的生命、感悟青春、發(fā)現(xiàn)自己的潛能。教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。課時安排：計劃十課時，每框一課時，練習(xí)一課時。第一課時 世界因生命而精彩教學(xué)目標(biāo):從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生為了人類的長遠利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識、覺悟和相應(yīng)的道德行為。幫助學(xué)生認(rèn)識、悅納自己的生命，并尊重其他生命，進而珍惜人類共同生存的環(huán)境。同時，要主動地去思索生命的意義，找出自己存在的價值與定位，回饋社會，造福更多的生命。重點: 生命需要關(guān)愛難點:生命的獨特性；害蟲的生命也需要珍愛嗎？ 導(dǎo)入新課豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，在這個世界中，人的生命因為智慧而閃爍著奪目的光彩。不同的人生有不同的色彩，有絢麗的，又平凡的，而生命屬于我們每個人只有一次。讓我們珍愛生命吧！今天我們學(xué)習(xí)第三課珍愛生命。世界因生命而精彩(板書)接下來，請同學(xué)們把上課前老師讓大家收集的圖片拿出來，并作簡單介紹(四人小組推選一人，借助實物投影儀展示圖片，并作簡單介紹。)老師首先要感謝同學(xué)們的辛勤勞動，大家在課前都做了充分的準(zhǔn)備，通過大家今天的展示和介紹，讓我們都增長了不少見識，也了解了世界之所以如此精彩，就是因為各種各樣的生命。多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界(板書)請告訴老師：在大家了解的這么多有生命的東西中，你最喜歡的是什么?你喜歡它的原因是什么?（同學(xué)回答。)大家都說得很好，但如果有一天，大家喜歡的這些有生命的東西都沒有了，或說世界上沒有了生命，那會怎么樣呢?(同學(xué)們開始討論，教師加以鼓勵性的引導(dǎo)。)大家的看法是一致的，如果沒有了這些生命體，那世界是難以想象的，所以說生命是地球上最寶貴的財富。接下來，老師要給大家放兩段錄像，大家在看了之后，告訴老師你的感受是什么。(6分鐘。)一段介紹的是優(yōu)美景色，其中各種生命和諧相處，一片欣欣向榮的景象；另一段介紹的是一場自然災(zāi)難，其中房屋倒塌了，原先的綠洲變成了沙漠，生活的環(huán)境惡化了，越來越多的人在災(zāi)難中死去。(學(xué)生在觀看過程中，不斷地竊竊私語。)大家回答得都很好。那在剛才兩段錄像介紹的生活環(huán)境中，大家喜歡在哪一個環(huán)境中生活呢? 我們大家都有這樣一個共識，那可否告訴老師，為什么我們身邊還會出現(xiàn)第二段錄像描述的情況?各小組可以相互討論一下。(同學(xué)們開始積極地討論，氣氛相當(dāng)活躍。老師也要加入學(xué)生的討論中，尤其是帶動氣氛不是很活躍的小組。然后小姐發(fā)言。)大家的回答非常好，也找出了癥結(jié)所在。雖然我們很多人都會為自然界頑強的生命力而驚嘆，但不容忽視的是生命又是如此的脆弱。有時，某一個不經(jīng)意的動作，就可能傷害其他生命，進而傷害我們?nèi)祟愖约?。這也告訴我們，在地球上的生命體不止人類，如果人類不能與周圍的其他生命和諧相處，那結(jié)果將不利于人類的生存，所以，我們今天的第二個話題是：生命需要相互關(guān)愛(板書)請大家把課本翻到第25貝。請一個同學(xué)來讀一下這則故事。請每位同學(xué)思考：你聽了這則故事后有什么感想?小月的這一做法是否是愛她的小動物?（學(xué)生朗讀之后，開始討論)請哪位同學(xué)來講一講?(學(xué)生回答。)同學(xué)們會不會有與小月同樣的行為?請先不要忙于回答，接下來，每位同學(xué)自評—下，自己是如何與身邊的其他生命相處的。要求大家實事求是地回答，把你的答案寫在老師發(fā)給大家的小紙條上，可以不寫姓名。接下來老師把其中比較有代表性的給大家讀一下，請大家來判斷一下這些同學(xué)的做法是否正確，為什么？通過本堂課的學(xué)習(xí)，大家要多關(guān)心身邊的其他生命，努力做一個生活的有心人可是，我們也知道在我們身邊還有不少比我們初一學(xué)生還無知的成年人，他們?yōu)榱艘患核嚼?，任意破壞地球，濫砍濫伐，捕殺野生動物，大量地排放廢氣物等。使得與我們共同生活在地球上的其他生命面臨著嚴(yán)重的威脅，進而也影響到人類的生存。沙塵暴就是地球?qū)θ祟惖膱髲?fù)，大家可以看課本第26頁的有關(guān)介紹。老師這里也給大家準(zhǔn)備了幾則材料，加深同學(xué)們對沙塵暴的認(rèn)識。看了之后，請分析一下沙塵暴的形成原因。（把資料分發(fā)給學(xué)生，同學(xué)回答。)同學(xué)們說得非常好，沙塵暴是由人為和自然的共同作用的結(jié)果。據(jù)專家的分析，形成沙塵暴要具備二個條件：裸露在地表的沙源，持久的強風(fēng)，還有令大氣層不穩(wěn)定的熱力條件。所以除了土地沙化這一我們都認(rèn)可的因素，全球增溫也是導(dǎo)致沙塵天氣加劇的重要原因。通過對原田的分析、討論之后，談?wù)勀憧戳诉@些材料之后的感受。(小組之間相互討論一下，老師可以適當(dāng)?shù)亟槿胗懻?。大家回答得都很好。我們?nèi)祟愖鳛榈厍蛏系淖罡呒壣畱?yīng)該盡我們所能去保 護地球上的其他生命，因為任何一種生命都有它存在的意義。新課小結(jié)通過本堂課的學(xué)習(xí)，老師希望每一位同學(xué)不但能夠嚴(yán)格要求自己，并向我們身邊的人多做宣傳。讓我們每一個人都意識到“我們只有一個地球”。這樣人類的生存環(huán)境才會有所改善，才能夠更好地延