【正文】 到了什么？（預(yù)設(shè)：她上課十分認(rèn)真）老師想問，她為什么這么專注？你能用文中的句子來回答嗎？（出示圖片2生怕，，生怕，，）句子中哪個(gè)詞突然跳入了你的眼簾？（生怕。課件中，這個(gè)詞由黑色變?yōu)榧t色）誰來讀讀這個(gè)詞？（預(yù)設(shè)；你覺得他讀得怎樣？不好，因?yàn)闆]讀出小女孩擔(dān)心，害怕的心理好，讀出了小女孩擔(dān)心害怕的心理）說得真好，那你再來讀讀這個(gè)詞。師：同學(xué)們，大眼睛小女孩生怕什么？（出示圖片3師引讀：生怕，，生怕，，）老師聽出來了，你們把每一個(gè)，每一句這兩個(gè)詞重讀了，為什么？（預(yù)設(shè)：從中，我就能感受到大眼睛小女孩對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。還有呢，大眼睛小女孩對(duì)讀書的渴望）細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，這一段最后用了什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（省略號(hào)）省略號(hào)告訴我們，她還生怕漏掉什么？你能接著說句話嗎？（生怕漏掉老師的講的每道題，寫下的每一個(gè)字母，每一個(gè)筆劃）這雙大眼睛如此地專心，是因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心地渴望讀書。（屏幕只剩下四個(gè)詞）同學(xué)們看著這雙眼睛，有沒有想到平常我們自己怎么讀書的呢？誰想說說心里的話？師：好，愿同學(xué)們都有這么一雙專心的大眼睛，來把你的感受帶進(jìn)文中再讀?。?）體會(huì)“憂郁”誰再來談?wù)勥@是一雙怎樣的大眼睛。繼續(xù)談生2：我從第三自然段中感受到了大眼睛閃爍著渴望，充滿著憂郁。？是啊，正因?yàn)樨毟F，他們無法像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)；正因?yàn)樨毟F，他們每天來不及梳頭洗臉，跋涉30里山路來上學(xué)；正因?yàn)樨毟F，孩子們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也會(huì)輕易失去；正因?yàn)樨毟F，一雙本該閃爍著天真與歡樂的眼睛卻過早地充滿著憂郁。？2生（評(píng)：讀得真好，尤其是最后一句，那省略號(hào)讓我們感覺到沉重，引發(fā)我們的思索。（你不僅讀出了她的憂郁，還讀出了你對(duì)她的同情。）讓我們一起走進(jìn)小姑娘的心靈。讓我們把深深的同情留在心底。（背誦，評(píng)：小姑娘憂郁、渴望的眼神已深深印在同學(xué)的腦海中。）師：誰來告訴老師，告訴大家，這樣的學(xué)機(jī)會(huì)到底是怎么樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文第一自然段，你覺得文段中什么地方感動(dòng)了你？（二）感悟大眼睛求學(xué)的艱辛體會(huì)大眼睛小女孩“每天跋涉30里路”去上學(xué)。（1）“在安徽省金寨縣，——她總是按時(shí)到校”。？我們一起將目光投向那蜿蜒的山路。誰來讀讀第一段話？我們還可以從哪些詞句感受到小姑娘對(duì)讀書的渴望？ ?！鞍仙妗备臑椤安叫小笨梢詥幔浚ā鞍仙妗痹谠~典中的解釋是“爬山趟水，形容旅途艱苦”。）是啊，一個(gè)“跋涉”就寫出了這些孩子求學(xué)的艱難。30里啊，爬山趟水30里，15000米，相當(dāng)于繞著咱們的操場75圈師：30里有多遠(yuǎn)？（都去過北湖公園嗎，從我們學(xué)校去仙公山公園大概有5里路，需用時(shí)約40分鐘，也就是說小女孩每天上學(xué)要走6個(gè)這么遠(yuǎn)，200多分鐘，也就是要用3個(gè)多小時(shí)。從她家到學(xué)校她要徒步3個(gè)多小時(shí)，孩子們，想想，有時(shí)你走一次或許都會(huì)覺得累，所以你們都是坐公交車。可這個(gè)大眼睛小女孩一天要走兩次，而且是天天如此，月月如此，年年如此）一個(gè)簡簡單單的數(shù)字讓你感受到了什么？ 我們感受到了小女孩求學(xué)是多么艱辛呀！誰再來說說哪些地方觸動(dòng)了你？體會(huì)“蜿蜒的山路”生：我受到的觸動(dòng)是：小女孩上學(xué)走的路都是蜿蜒的山路。師：“蜿蜒”是什么意思？（彎曲延伸）你是用什么方法知道的？看偏旁，真會(huì)讀書。生：有一段山路還在一座大水庫上面，這是非常危險(xiǎn)的。生：我受到的觸動(dòng)是：不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。我覺得這是很堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)小女孩。師：你們的體會(huì)太深了。這是一位怎樣的小女孩呀！（堅(jiān)強(qiáng)、渴望讀書）現(xiàn)在，誰來把這幾個(gè)句子補(bǔ)充完整（出示圖片5雖然（）可是就過這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去；雖然（），可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去；雖然（），可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去，，）先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，再請(qǐng)另一個(gè)，再小組讀，最后全班齊讀。師：我再一次聽出了大眼睛小女孩求學(xué)的艱辛和意志的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)，你能否感覺到在大眼睛小女孩的心中那一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是——我要讀書?。ò鍟┈F(xiàn)在，同學(xué)們是否能夠體會(huì)到這張照片中的專注，渴望以及憂郁呢？（三）再讀眼睛，引發(fā)聯(lián)想師：像這個(gè)有我要讀書強(qiáng)烈愿望的小女孩子，應(yīng)該不止一個(gè)。讓我們?cè)倩氐綀D片（出示圖片6），看看這個(gè)小女孩的大眼睛，吳老師覺得她有雙會(huì)說故事的眼睛，這雙眼睛向我們講述著一個(gè)——師把第四自然段有感情地讀出來（配樂）師：你們會(huì)為失學(xué)而擔(dān)心嗎？（不會(huì)）但，同學(xué)們，老師要告訴你們，在我們國家的一些貧困地區(qū)，還有許多像課文中的這位小女孩一樣的孩子，都因貧困面臨失學(xué)或已經(jīng)失學(xué)。或許你們不太相信，就讓我們跟隨記者的腳步去看看那些貧困地區(qū)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)環(huán)境吧。（出示圖片7配樂）師：同學(xué)們，在觀看圖片的時(shí)候，老師看到了你們的眼眶中含著美麗的淚花，能說說為什么嗎？(生：我覺得她們太可憐了。我很同情她們。我覺得我們應(yīng)該幫助她們，，)師：是呀，正如書中所寫：師引讀，這雙大眼睛，好像在看著——看著——看著——從心靈深處——。師：從你們含著淚花的眼眶中我感受到了你們對(duì)貧困地區(qū)的孩子深深的同情，濃濃的關(guān)心。師：剛才，有同學(xué)說貧困地區(qū)的這些孩子很可憐。那你們覺得她們可憐嗎？為什么？（可憐是生活很苦，學(xué)習(xí)環(huán)境很苦）首先我很不反對(duì)你的說法，說明你們都是極富同情心的孩子。但是老師卻要說，這些孩子一點(diǎn)也不可憐。因?yàn)?，在他們的心中有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望那就是——我要讀書（板書）。對(duì)呀，讀書就是她們的夢想，哪怕路再遠(yuǎn)，路再險(xiǎn)，她們對(duì)讀書的渴望永遠(yuǎn)那么強(qiáng)烈。雖然她們生活是可憐的，但是她們的心靈是富有的！三、談感動(dòng)，明意義師：正是因?yàn)樗齻冇兄欠N夢想和信念，才感動(dòng)了你，感動(dòng)了我，當(dāng)然也感動(dòng)了我們這位記者，他才拍下了這幅極具感染力的照片兒，從而感動(dòng)了大江南北無數(shù)的熱心人。她們紛紛投入到了希望工程這項(xiàng)偉大的公益事業(yè)中去，讓我們一起來看看吧（出示捐助圖片9及數(shù)字配樂《愛的奉獻(xiàn)》）看到這，我們不禁要說：“希望工程真不愧是被公認(rèn)為20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌付出愛心的一塊豐碑?！保ㄟ@句話用圖片10出示）師：有了這么多愛心人士的幫助，你覺得我們的大眼睛小女孩會(huì)怎樣？（不會(huì)再擔(dān)心失學(xué)，會(huì)更努力地讀書，只有把書讀好，才能回報(bào)幫助過她的人，才能回報(bào)整個(gè)社會(huì)）對(duì)呀，此時(shí)，他們心中的愿望會(huì)更強(qiáng)烈，就那是——我要讀書?。ò鍟┧?、三讀句子，領(lǐng)悟主旨今天，通過這雙美麗的大眼睛，（出示圖片11）我們讀懂了大眼睛小女孩兒一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：我要讀書！通過這雙美麗的大眼睛，我們看到了貧困地區(qū)的孩子們有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：我要讀書！通過這雙美麗的大眼睛，我們看到了所有有夢想的孩子都有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：我要讀書?。∥?、暢談體會(huì)，超越升華（出示“大眼睛”的近照）知道她是誰嗎？依舊是那雙烏黑、閃亮的大眼睛，它還憂郁嗎？是??！已不再憂郁，而是充滿了幸福和快樂。同學(xué)們一定很關(guān)心“大眼睛”現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活情況吧？我很高興地告訴你們，在無數(shù)熱心人的幫助下，在她自己的不懈努力下，2003年她考入了安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成了一名大學(xué)生?，F(xiàn)在她已走上工作崗位。正是由于希望工程的熱心捐助，才使蘇明娟實(shí)現(xiàn)了讀書的夢想，健康快樂地成長了起來。蘇明娟成長了，可是還有許許多多像童年的蘇明娟一樣的孩子，他們的眼里仍然充滿著讀書的渴望。（課件，《愛的奉獻(xiàn)》）此時(shí)此刻，當(dāng)你再次面對(duì)這些孩子，面對(duì)著這樣的“大眼睛”，你想說點(diǎn)什么，你能做點(diǎn)什么呢？聯(lián)系我們現(xiàn)在的生活來說說有什么感觸呢？（學(xué)生自由談話，升華情感。）是啊，給予他們關(guān)愛與溫暖，我們能夠做到；珍惜美好幸福的學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該做到。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變成美好的人間！（播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）六、作業(yè)布置觀察周圍熟悉的一個(gè)人，以“眼睛”為題寫一篇日記七、板書設(shè)計(jì)《渴望讀書的大眼睛》明亮渴望專心、憂郁、渴望讀書