江南誦讀教案-資料下載頁
2025-11-06 12:12本頁面
【正文】 紅色的荷花，荷葉像一把把綠色的大傘，一片連著一片，真是美麗極了！今天我們就要到美麗的江南去感受一下這迷人的景色 請欣賞動畫片（放動畫）師：江南美嗎？這首江南的小詩選自《漢樂府》，《漢樂府》字一種詩體的名字，它是一首當時在漢朝十分流行的詩歌，詩人欣賞過江南的美景以后寫下了這首詩，供現代人學習和欣賞！現在就讓我們打開書，讀一讀這首《江南》吧*（出示：自讀要求：數數幾句話 一句一句的讀 找出并劃出生字詞 容易讀錯的字詞多讀幾遍 在不理解的詞語旁邊做記號）二 檢查自讀情況 初步理解課文 師：檢查自讀情況：（出示生字詞）（江南 可采蓮 蓮葉 何田田 小魚 戲 東西 南北）（容易讀錯的字音：江是后鼻音 南是鼻音 蓮是邊音 采是平舌音 田是前鼻音 東是后鼻音 老師正音 各種形式讀 去拼音再讀）師：這些詞中 你有哪些詞語的意思是不理解的？（解釋詞語：何在古詩中表示感嘆詞 田田是很多很多的意思 戲是游戲 自由自在 東西南北表示方向 東西是反義詞 南北是反義詞 可采蓮就是可以采摘蓮花蓮藕 蓮葉就是荷葉 蓮花就是荷花）師：這篇課文一共有幾句話？（兩句 告訴學生感嘆號也算一句話）師：出示第一句（江南可采蓮 蓮葉何田田）（學生讀）（解釋：江南這個地方可以采摘蓮花蓮藕 蓮葉非常的多）出示第二句：魚戲蓮葉間 魚戲蓮葉東 魚戲蓮葉西 魚戲蓮葉西 魚戲蓮葉北（解釋：魚兒在荷塘中間玩耍 一會游到東 一會游到西 一會游到西 一會游到北）玩的自由自在，開心快樂（一起讀課文）三 學習生字 出示生字說一說怎么記住這些生字 加偏旁法江 工加三點水 葉 十加口字形法魚 上面魚頭 中間魚生 最后魚尾 區(qū)別法 四和西重點說容易寫錯的字：北 第四筆是撇 第三筆是提 南 第二筆是豎 里面是個無尾羊可第二筆是豎勾 說一說怎么寫好這些字 老師范寫 學生書空學生描紅 臨帖 老師巡視指導 反饋評議 四 作業(yè)設計 熟讀課文第二課時 一 復習導入師：上節(jié)課，我們學習了《江南》，初讀了課文，學會了生字詞，現在老師看看大家掌握了沒有？！（出示生字卡片 抽讀生字卡片 各種形式讀）師：大家讀的真不錯！今天我們將繼續(xù)學習這首小詩。二 創(chuàng)設情景指導讀文，激發(fā)學生熱愛自然的情感 指導讀第一句師：乘坐著江南的小船，讓我們一起去看看江南這美麗的荷塘（出示圖片 配樂并欣賞荷塘美景）師：你覺得怎么樣？（學生討論說一說 荷塘很大 荷葉很多很綠 荷花也開的很多 河水清清的。）師：想去采摘一朵荷花一片荷葉嗎？（想）師：有感情的讀一讀這句吧！（出示江南可采蓮 蓮葉何田田）（板書何田田）何田田的意思就是？（課件：何田田加點）（荷葉非常多荷葉真多??！荷葉一片連著一片）師：請你來說一說這荷葉?。ǔ鍪菊f話：江南荷塘里的蓮葉又（）又（）又（），一片連著（），真像一把把（）?。煟荷徣~多嗎？美嗎？（那請你讀出它的美它的多）（指名學生讀第一句）指導讀第二句師：不但河面上有碧綠的荷葉，連河水里的小魚也來湊熱鬧，瞧它們玩的多開心?。。ǔ鍪緞赢?欣賞小魚戲水）師：（出示說話：魚兒在水里有的在（），有的在（），有的在（），還有的在（）。）師：讓我們也變作魚兒和它們一起玩吧！看！它們一會在蓮葉中間玩耍，出示（魚戲蓮葉間 學生做動作讀）（板書魚戲）一會又游到東面（出示：魚戲蓮葉東 學生做動作讀）一會又穿到西面（出示：魚戲蓮葉西 學生做動作讀）一會又鉆到南邊（出示：魚戲蓮葉南 學生做動作讀）一會又滑到北邊（出示：魚戲蓮葉北 學生做動作讀）師：你覺得這些魚兒怎么樣？（很可愛 很調皮 很淘氣 很貪玩）師：請你讀出它們的調皮可愛！（指名讀第二句）練習說話 激發(fā)情感 師：喜歡江南美景嗎？（出示：我喜歡江南，因為江南有（），我覺得江南真（）?。。煟航喜坏斜倘~連天的荷塘調皮可愛的魚兒，還有許多美麗的景色！我們一起去看一看吧！（出示江南的許多圖片，學生配樂欣賞）（一起有感情的朗讀課文）拓展積累師：怪不得許多著名的詩人也寫下很多贊美江南的古詩，我們一起欣賞欣賞（出示：《江南好》《江南春》）（學生讀一讀）三 作業(yè)設計 ，按課文內容填空四 板書設計何田田魚戲
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1