【正文】 現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。文章依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請回來；派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水；毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。教學中一是體會文章記敘的順序；二是體會用具體事件體現(xiàn)人物的思想感情和品質(zhì)的表達方法。三是體會文章所表達的思想感情，從毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風中受到教育和感染。【設(shè)計理念】《課程標準》中提出：“在教學的同時要強化學生的思想情感的培養(yǎng)，要在榜樣的熏陶下培養(yǎng)他們的人格，使之健康成長。同時在學習的過程中要培養(yǎng)學生的讀書習慣和讀書方法，既要教學又要做人”所以本課的教學就緊緊圍繞學習人物品質(zhì)、如何做一個高尚的人開始，在學習的同時教師及時指導學習方法，達到雙重的教學效果。【教學目標】１、認識課文中的11個生字。２、有感情朗讀課文，體會毛主席處處為群眾著想的思想作風。３、領(lǐng)悟作者通過具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)和按一定順序?qū)懙谋磉_方法?！窘虒W重點】通過關(guān)心群眾碾米和給群眾送茶水等內(nèi)容，體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風，初步學習通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序描寫的表達方法。【教學難點】要注意通過具體事例來表現(xiàn)人物的寫作方法，并注意詳寫和略寫，在寫作時注意詳略得當?！菊n時安排】１課時?！窘虒W準備】教師準備多媒體課件；學生預(yù)習課文?！窘虒W過程】一、談話導入同學們，知道我國現(xiàn)任國家主席是誰嗎？那有誰知道新中國的第一任黨的主席是誰呢？（指名學生回答）師：今天，我們學習的課文講的就是與毛主席有關(guān)的事。板書課題：毛主席在花山提問：課題告訴了我們什么？釋題。二、整體感知，了解課文主要內(nèi)容師：學習一篇課文，我們首先要了解其主要內(nèi)容，再深入理解。請同學們自由讀文，想想：本文寫了毛主席在花山的哪幾件事情？學生發(fā)言匯報，教師到黑板上板書。三、抓住重點句子，深入理解課文（適時引導學生朗讀課文）仔細閱讀毛主席說服警衛(wèi)員去送茶水的話，體會這段話的意思。這段話說了三個意思。一是革命戰(zhàn)爭必須依靠群眾的支持，強調(diào)人民群眾對于革命戰(zhàn)爭勝利的重要作用；二是我們進行革命斗爭也正是為人民群眾謀幸福的；三是教育警衛(wèi)員不要把他（指毛主席）擺在特殊位置上。這段話表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅持同群眾同甘共苦的崇高品質(zhì)。這是毛主席一貫的思想、一貫的作風。毛主席曾經(jīng)說過：“部隊是舟，百姓是水，水既能載舟也能覆舟”表現(xiàn)出了毛主席對百姓的愛戴之情和濃厚情誼。毛主席“夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞著”，可他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心？毛主席時時關(guān)心群眾生活、處處為群眾著想。雖然他工作很繁忙，但他時刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這兩件事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、堅持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。這也正是這篇課文的中心思想。你怎樣理解課文的最后一句話？最后一句話說明老人還沒有認出毛主席來，但是他可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺，這也說明毛主席及其率領(lǐng)的革命干部已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了。四、延伸拓展課文中的三件事，不管哪一件先寫都行。你認為可以嗎，為什么？讓警衛(wèi)員把群眾請回來碾米，不要影響群眾正常生活，表現(xiàn)了主席對群眾的關(guān)心。進而派警衛(wèi)員每天給碾米群眾送去茶水，表現(xiàn)主席對群眾的體貼、愛護。最后毛主席來到群眾中，親手給群眾遞去茶水、幫群眾推碾子，表現(xiàn)了主席深入群眾、和群眾打成一片的作風。三件事在思想感情的表達上是層層深入、步步推進的。同時這樣的敘述順序也符合一般的事理發(fā)展過程。由此，可以看出，文章是按事情發(fā)展的順序來記敘的。課文的哪些內(nèi)容是主要的？哪些內(nèi)容是次要的？為什么要這么安排？碾米、送茶和替母女倆推碾子是主要內(nèi)容。這些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想的思想品質(zhì)。毛主席夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞是次要的內(nèi)容，課文中一帶而過。就全文而言，通過讀書，可以了解到，毛主席在花山，為解放全中國的事業(yè)夜以繼日地操勞著，但這篇課文的中心思想，是贊頌毛主席關(guān)心群眾生活的思想作風，所以與這一中心思想關(guān)系密切的三件事是課文的主要內(nèi)容，是課文所要詳細加以描寫的。而毛主席為解放全中國操勞則是課文的次要內(nèi)容，所以寫得很簡略。五、升華情感從課文記敘的三件事中，毛主席給你留下了什么樣的印象？讓我們走近毛主席，一起來感受他那親切的音容笑貌，感受這位偉人的風采和凡人的情懷。（課件播放：太陽最紅，毛主席最親）學了這篇課文，你有何感想？六、總結(jié)是啊，毛主席夜以繼日為解放全中國的事業(yè)操勞的同時，也時時不忘關(guān)心人民群眾。他就像金色的太陽給人民光明和溫暖，他就是我們最親的人。他的豐功偉績永載史冊；他的音容笑貌永遠留在人們心中??七、作業(yè)收集有關(guān)毛主席的小故事。用我們這節(jié)課學的表達方法寫一篇有關(guān)人物的記敘文?！景鍟O(shè)計】２８ 毛主席在花山請 碾米勸 喝茶幫 推碾關(guān)心群眾，為群眾著想，同群眾同甘共苦