毛主席在花山梗概-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:28本頁(yè)面
【正文】 還不忘關(guān)心群眾的生活小事，這多么令人敬佩呀！從課文記敘的這幾件事中，你們認(rèn)為毛主席是一位怎樣的主席呢？（1）請(qǐng)大家默讀思考：你從毛主席在花山的幾件事中體會(huì)到了什么？把你感受深的地方畫出來(lái)，在旁邊簡(jiǎn)略地寫出自己的感受。（2）溫馨提示：可以畫出毛主席的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，抓住一兩處仔細(xì)地體會(huì)，相信會(huì)有屬于你們的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生默讀課文思考。同桌互說(shuō)。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)、交流。（找到了什么描寫方法？體會(huì)到了什么？怎樣體會(huì)到的？試著讀出感情。）學(xué)生匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)來(lái)談感受。出示句子：“昨天這個(gè)時(shí)候，門口花椒樹(shù)下的碾子有碾米聲，現(xiàn)在又到了碾米的時(shí)候，怎么沒(méi)動(dòng)靜了呢？”“你也看見(jiàn)了，這個(gè)村只有兩臺(tái)石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個(gè)碾子上碾米，就會(huì)耽誤一半人的正常吃飯。”①請(qǐng)兩名同學(xué)朗讀，談體會(huì)。②你從中感受到了什么？（預(yù)設(shè)：毛主席十分注意體察民情，他不僅為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著，而且/ 4惦記著普通群眾的日常生活瑣事。）（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞句去細(xì)細(xì)體會(huì)。①出示句子：“毛主席皺了皺眉，把拿起來(lái)的香煙又放下了?！薄澳惆堰@筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)間沏一桶茶水，你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去。”A、引導(dǎo)學(xué)生抓住“皺了皺眉”“又放下了”談體會(huì)，此時(shí)毛主席可能在想什么，你從中感受到了什么？（預(yù)設(shè)：這兩個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)出主席心中惦記碾米的群眾，正在想著該為大家做什么。從中，我們深刻體會(huì)到主席關(guān)心群眾，在主席心里，群眾的利益高于一切。）B、引導(dǎo)學(xué)生思考：毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？（學(xué)生可以根據(jù)文中語(yǔ)句發(fā)表感想，也可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行猜測(cè)，只要有自己的見(jiàn)解都是值得鼓勵(lì)的。）C、引導(dǎo)學(xué)生抓住毛主席教育警衛(wèi)員的那一段話來(lái)體會(huì)講了哪幾層意思。（預(yù)設(shè)：一是革命需要老百姓的支持；二是革命也正是為了全國(guó)的老百姓；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上。這說(shuō)明毛主席充分認(rèn)識(shí)到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片。）②學(xué)生自由談感受，重點(diǎn)理解最后一句話，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)老人為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話。（預(yù)設(shè)：說(shuō)明老人還沒(méi)有完全認(rèn)出毛主席來(lái)，但是他可能聽(tīng)到過(guò)有關(guān)毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的一些事情，也有可能看到過(guò)不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。）四、再讀揣摩，總結(jié)寫法。指名朗讀全文。總結(jié)本課的寫作方法。（本課通過(guò)選取典型事例，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物思想感情和品質(zhì)。）五、歌聲結(jié)尾，布置作業(yè)。播放歌曲《東方紅》。/ 4師總結(jié)：正因?yàn)樗麗?ài)百姓，所以他得到了千千萬(wàn)萬(wàn)百姓的愛(ài)?！疤?yáng)最紅，毛主席最親”，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課。作業(yè)。（1）有關(guān)毛主席的故事還有許多許多，課后想辦法找來(lái)讀讀。（2）運(yùn)用本文寫人的方法試著寫一個(gè)自己最想寫的人。/ 4
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