毛主席在花山有感-資料下載頁
2024-11-15 12:12本頁面
【正文】 一、談話導(dǎo)入二、出示自學(xué)重點二、出示自學(xué)要求自讀課文，讀準字音，讀通句子。借助字典或聯(lián)系上下文理解詞語。課文主要記敘了毛主席在花山的哪幾件事？根據(jù)自己不同的感受，進行填空練習(xí)，抒發(fā)情感。您真是一位的主席，我們您！用不同的符號畫出毛主席的動作、語言、神態(tài)的句子，讀一讀，你從中感受到了什么？在旁邊簡略地做上批注。三、學(xué)生自學(xué)（15），小組討論（8）。四、全班交流（10）認讀詞語。小組匯報理解詞語情況。：讓碾米體察民情 敬愛請喝茶—不高特殊化 崇敬幫推碾—融入群眾 敬仰交流問題4.（引導(dǎo)學(xué)生從毛主席的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫談感受。）五、質(zhì)疑六、課外延伸有一首歌叫《東方紅》，唱的是“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民大救星?！边@首歌沒有專業(yè)的詞曲作家，是陜北的一位老農(nóng)發(fā)自內(nèi)心唱出來，唱出了陜北，唱遍了全中國。毛主席的豐功偉績，說也說不完。課后閱讀有關(guān)毛主席的故事，互相講講，也可以談?wù)勛约旱母惺?。七、機動鞏固第五篇：作文 讀《毛主席在花山》有感今天，我學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這篇課文，使我深有感觸，作文 讀《毛主席在花山》有感。課文敘述了1948年春夏之交，毛主席來到花山村，為解放全中國的事業(yè)日夜操勞。毛主席在百忙之中還關(guān)心群眾，愛護群眾，處處為群眾著想。當(dāng)毛主席聽不到花椒樹下的碾米聲時，他覺得會影響到群眾的生活，所以他不怕碾米聲打擾自己工作，最后毛主席讓警衛(wèi)員，炊事員沏茶給群眾喝，還到群眾中講解喝茶的好處，并為大娘、小姑娘倒茶、推碾子。文中讓我感受到毛主席身為國家主席竟可以發(fā)下架子幫群眾碾米，和鄉(xiāng)親們親切和藹的講話，我不禁佩服毛主席的好品質(zhì)，讀后感《作文 讀《毛主席在花山》有感》。毛主席總是把群眾的利益放在第一位，關(guān)心愛護群眾，不搞特殊化，與人民群眾平等相處，所以人民群眾也處處為主席著想。推碾子、沏茶、倒茶，這些都是平常的小事，但發(fā)生在主席與普通老百姓之間又是那樣的不平常。但有時在這些小事中讓我體會到了毛主席對群眾無私的愛。我記得理查德說過：“對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大最真正的品質(zhì)?！泵飨褪莻ゴ蠖椒?，與人為善的人?！睹飨诨ㄉ健愤@篇文章激勵我前進，讓我學(xué)會了平等待人。六年級:雪婷
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