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2024-11-15 12:11本頁面
【正文】 恨別鳥驚心”的年代，詩人最盼望的是什么呢?請男同學(xué)把后面四句讀一讀。(全體男生大聲朗讀后四句)師：“烽火連三月，家書抵萬金”什么意思?生：“烽火連三月”是指和叛軍連續(xù)戰(zhàn)斗了三個月。師：“烽火”指的什么?生：戰(zhàn)火。師：“烽火連三月”怎么解釋?生：三個月都在打仗。師：那么你連起來說一說看。生：戰(zhàn)亂已經(jīng)連續(xù)了三個月。師：接下去。生：“家書抵萬金”是指再多的金銀財寶都比不上家人的來信。師：“家書抵萬金”的“抵”是什么意思?生：值的意思。師：值，一封薄薄的家書怎么能說值萬兩黃金呢?我不理解，你說。生：因為那時候和家人團聚是很重要的，所以我覺得家書可以抵萬金。師：和家人團聚是很重要的，還沒有講得我心服。為什么一封薄薄的家書比萬兩黃金還要珍貴呢?你說。生：因為這樣可以確定自己的家人還平安，可以親人團聚。師：讓親人知道我還平安，還健在，親人的生命是勝過萬兩黃金的，萬兩黃金能勝得過親人的生命嗎?生：勝不過。師：所以親人的平安，親人的健康比萬兩黃金還要寶貴。剛才同學(xué)們講的“烽火連三月”是指的三個月，這個“三月”還可以怎么解，請你說。生：這個三月還可以說是很久的意思。師：對，“三月”這個“三”是表示復(fù)數(shù)，表示時間很長，戰(zhàn)亂已經(jīng)持續(xù)了很長的時間了，在這樣戰(zhàn)亂的動蕩當中，如果能得到一封家人報平安的書信，那抵得上萬兩黃金啊。詩人盼啊盼，他多么希望戰(zhàn)亂早日平復(fù)，他多么希望能夠得到一封報平安的家書啊。他盼望到了什么程度呢?讀最后兩句。(生齊聲朗讀七、八兩句)師：這兩句什么意思?互相討論，可以把發(fā)的講義看一下。(生同座位相互議論)師：好，集中交流一下?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”什么意思?你來說。生：就是說等家書的家人，已經(jīng)等到白頭發(fā)都很少了，少到連發(fā)簪都插不上了。師：是寫家人，還是寫詩人杜甫本身呢?生：(七嘴八舌地說)詩人。師：詩人盼望一封報平安的家書，盼得憂愁地搔頭，頭發(fā)越搔越短，短到什么程度?生：連那個簪都插不上了。師：古代的男人和女人的頭發(fā)都是盤在頭上，然后戴一個帽子，是用發(fā)簪把帽子和頭發(fā)別在一起的，稀少到什么程度了，連發(fā)簪都別不住頭發(fā)和帽子了，詩人憂國思家到了這種程度。根據(jù)這首詩去理解，你猜猜此時的杜甫多大年紀?生：我認為他80歲了。師：認為他80歲了。你認為他多大年紀?生：我認為杜甫已經(jīng)年過六旬了。師：同學(xué)們，我告訴你們，杜甫當時只有45歲，人到壯年，為國家而擔憂，為親人的離別而憂愁，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”?！鞍最^”是寫實半年后，他在《北征》中曾再次提到：“況我墮胡塵，及歸盡華發(fā)?！薄鞍最^”而又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見。他蒼老的這么快，完全是憂國憂民所致。現(xiàn)在同學(xué)們總結(jié)一下這首詩歌的主題。（生書面總結(jié)，師巡查）四、情感升華生：老師，我的總結(jié)是：詩人通過對長安城“國破”、“城春”敗象的描寫，集中表達了詩人感時傷世憂國憂民的思想感情，同時也表達了詩人對妻子兒女的強烈思念之情。概括：表達了詩人熱愛國家，眷念家人的思想感情。師：回答地很全面，看來同學(xué)們已對詩歌內(nèi)容全面掌握。從詩歌的學(xué)習(xí)中，認識到了封建社會戰(zhàn)亂給下層勞動人民帶來的疾苦，而我們生活在繁榮昌盛的新中國，過著幸福美滿、和平安樂的生活。學(xué)了這篇詩歌，對我們有何啟迪？生：認識戰(zhàn)爭災(zāi)難，珍惜幸福生活。師：認識明確。我們生活在這么美好的時代，應(yīng)如何珍惜今天的幸福生活？生：我們應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，回報社會，實現(xiàn)人生價值。師：回答的很好！希望同學(xué)們勤奮努力，以求更大的進步。師：詩人為國家的命運擔憂，為親人的平安擔憂，他朝也盼，晚也盼，哪一天叛軍能平定呢?哪一天親人能團聚呢?哪一天能回到自己朝思暮想的家鄉(xiāng)呢?7年之后，杜甫逃離了長安城，住在四川。有一天，突然聽到了一個驚天的喜訊，叛軍被消滅了，叛軍的老巢被收復(fù)了，聽到這樣的消息，他揮筆寫下了《聞官軍收河南河北》。(屏幕上出現(xiàn)《聞官軍收河南河北》全詩，并配樂朗誦全詩。)聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。教學(xué)反思：本節(jié)課采用誦讀、整體感知、引導(dǎo)探究、感悟歸納的教法，取得了良好的教學(xué)效果，很好地把握了詩歌主題，認識了戰(zhàn)爭的殘酷性和破壞性，體會到了詩人“憂國憂民”的思想，并從中受到了教育。
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