【正文】 一樣（出示多媒體），啊！華山真高哇！齊讀師：你能讀出華山的高嗎？指名讀你能讀出他們看到華山這么高時(shí)的驚訝和感嘆嗎？指名讀你能讀出他們看到華山這么高時(shí)的激動(dòng)與興奮嗎？指名讀閉上眼睛，讓我們一起滿懷深情地讀（學(xué)生齊讀）??！華山真高哇！（2）華山到底有多高？讀一讀課文，找到描寫(xiě)華山高的句子用波浪線畫(huà)下來(lái)。[（3）學(xué)生找句子。（隨學(xué)生回答課件出示）除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。太陽(yáng)顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。（4）一起來(lái)看看大家找到的句子。孩子們，自己讀一讀這兩個(gè)句子，邊讀邊想：你們都看到了什么？（5）提問(wèn)以上問(wèn)題：讀好了，你們都看到了什么？（給一生全部說(shuō)完，教師提示：除了amp。amp。還有呢？）①預(yù)設(shè)師：一起來(lái)看看課文是怎樣寫(xiě)藍(lán)天、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山的。誰(shuí)能讀第一句？生讀師：聽(tīng)了你的讀，老師似乎看到那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在華山的腳下，華山真高?。∵€有誰(shuí)能讀？生讀（請(qǐng)好生）師：我聽(tīng)出來(lái)了，你就站在山頂上，群山就在你自己的腳下，華山多高??！你多神氣啊！全班像他那樣讀。（好生）師：這就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山群山，看看群山貼在哪？生貼師：告訴大家，你為什么把山都貼在這？生答師：說(shuō)得這么好，再把這個(gè)句子讀讀吧！全班讀。②預(yù)設(shè)2：我看到了太陽(yáng)、白云（也可能就讀課文中的句子）師：課文又是怎樣寫(xiě)太陽(yáng)、白云的，誰(shuí)來(lái)讀第二句？生讀師：讀得多好呀！誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀？讀出朵朵白云飄在山腰間的美麗。請(qǐng)你讀！師：讀得多美呀！能把你們的理解貼到圖上去嗎？生貼太陽(yáng)、白云如果學(xué)生貼對(duì)：師指導(dǎo)山腰：這是山腳，這是山頂，山腰就在（這就是山腰間飄著朵朵白云）如果學(xué)生貼錯(cuò)：孩子你看，這是山腳，這是山頂，山的中間就是山腰（用手指示），那白云就貼在？師：多聰明的孩子，把這個(gè)句子美美地讀讀吧！師：對(duì)呀，原來(lái)遙不可及的太陽(yáng)只要稍一抬頭就能看到，而白云卻只配做華山的腰帶，華山真高哇！（6）師：華山不僅高、還很美呢！來(lái)，跟著文中的師徒倆去欣賞華山的美景吧！（播放背景音樂(lè)，走過(guò)門(mén)）孩子們，在頭腦中想象華山那美麗的畫(huà)面。引讀：他們沿著山路艱難地爬上山頂。輕輕地、美美地讀下去（課件出示句子：?。∪A山真高哇！amp。amp。山腰間飄著朵朵白云。）（音樂(lè)過(guò)一下，老師陶醉狀：華山真美啊?。├首x詩(shī)句，理解情不自禁吟誦。師：華山這么高這么美，小孩兒情不自禁地吟誦起來(lái)：（貼古詩(shī)）只有天在上，更無(wú)山與齊。[舉頭紅日近，回首白云低。師：像你們這樣忍不住和老師一起讀，這就叫做情不自禁。出示詞情不自禁，讀詞，注意這個(gè)字音。師：像這樣有節(jié)奏的誦讀詩(shī)文，就叫吟誦。出示詞吟誦，讀詞。師：讓我們把這首詩(shī)再吟誦一遍。詩(shī)文對(duì)照，初步體會(huì)古詩(shī)的意思。師：這首詩(shī)共四行，兩句話，詩(shī)的意思是什么呢？聰明的小朋友，請(qǐng)讀一讀古詩(shī)，再讀一讀我們剛才學(xué)習(xí)的句子，好好想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（慢）再和同組的伙伴討論討論，看能不能自己把它讀懂。（出示多媒體,古詩(shī)與文字）生：讀讀議議，師巡堂了解情況。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？生：詩(shī)的意思就在課文里。師：你真會(huì)讀書(shū)。（指古詩(shī)）誰(shuí)讀懂了第一句？（詩(shī)的第一句是說(shuō)請(qǐng)2人對(duì)照句子解釋詩(shī)意，相互補(bǔ)充。）詩(shī)的第二句是什么意思？（詩(shī)的第二句是說(shuō)請(qǐng)2人對(duì)照句子解釋詩(shī)意，相互補(bǔ)充。）師：真聰明，能聯(lián)系課文中的句子讀懂詩(shī)句的意思。那老師問(wèn)問(wèn)你，舉頭是什么意思呢？生：舉頭就是抬頭的意思師：是呀，詩(shī)人李白在《靜夜思》里寫(xiě)到：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭，就是抬頭的意思。那回首呢？生可能不能準(zhǔn)確回答師：（用動(dòng)作表示）孩子們，你們現(xiàn)在可是站在華山頂上了，要看到飄在山腰間的白云，需要怎樣？生：回頭望下看師：對(duì)，回首就是回頭的意思。師：來(lái)，我們一起詩(shī)文對(duì)照著讀。我讀文，你們讀詩(shī)？師：寇準(zhǔn)用短短幾句詩(shī)就把華山的高、華山的美寫(xiě)出來(lái)了，怪不得先生會(huì)amp。amp。連連點(diǎn)頭稱贊。，什么叫稱贊？（只要說(shuō)到點(diǎn)，教師引過(guò)來(lái)：夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)都是稱贊的意思）你得到過(guò)別人的稱贊嗎？因?yàn)槭裁词碌玫椒Q贊？（見(jiàn)學(xué)生了解）師：是啊，做得好就會(huì)得到別人的稱贊。你們很聰明，不用老師教就能讀懂詩(shī)句的意思。這是老師對(duì)你們的稱贊?？軠?zhǔn)寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候有多大？（七歲）可能和你們一樣大或者比你們還小，你們能用一句話稱贊他嗎？（真聰明、真能干、寫(xiě)得多好??！真佩服你?。煟喝绻屇阌靡痪湓拋?lái)稱贊華山、贊美華山，你會(huì)說(shuō)什么？生：啊！華山真高哇！華山真美哇！amp。amp。師：我聽(tīng)出了你由衷的贊美。你們情不自禁地贊美華山、贊揚(yáng)華山、贊嘆華山，就是詠華山[會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。華山真高呀！贊美他！自古華山一條路，華山真險(xiǎn)呀，贊美他！寄言嘉遁客，此處是仙鄉(xiāng)。華山真美呀！贊美他！！四、小結(jié)下課師：小朋友們，今天，我們隨著課文登上了華山，一天的游覽就要結(jié)束了，課文那么美，讓我們?cè)僮x課文，把華山的高，華山的美牢牢記在腦海里吧！（放背景音樂(lè)）師：（點(diǎn)擊課件）我們的祖國(guó)山河秀麗，除了華山，還有很多的名山值得一去，走，跟老師一起去中國(guó)著名的五岳看看吧！師：看了這么多的名山，讀了好聽(tīng)的詩(shī)句，只要你們認(rèn)真學(xué)語(yǔ)文，多讀書(shū)，多積累，一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后也定能比寇準(zhǔn)更棒！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字二、背誦課文三、指導(dǎo)寫(xiě)字四、遷移練習(xí)想象一下只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低的景象，然后畫(huà)下來(lái)。搜集23首寫(xiě)山的古詩(shī)，并記住其中的兩首。