蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案長方體與正方體-資料下載頁
2024-12-11 10:15本頁面
【導(dǎo)讀】發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考。例7及隨后的練習(xí)教學(xué)容積的意義。這節(jié)課老師想和大家一起進(jìn)行幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，考考大家的眼。力，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？讓我們來試試看。將兩個(gè)杯中的水果取出，以驗(yàn)證哪個(gè)杯的水多。出示大小不同的三個(gè)水果，分別裝入三個(gè)空杯，倒?jié)M水。把它們放在同樣的杯子里，在倒。下面那個(gè)玻璃杯的容積大一些，你能想辦法比一比嗎？借助示意圖，先由學(xué)生進(jìn)行直接判斷，再通過操作演示驗(yàn)證。指名說說，溢出的水的體積分別相當(dāng)于哪個(gè)物體的體積。學(xué)生按要求進(jìn)行操作，同桌互相檢查交流?！堆a(bǔ)充練習(xí)》相關(guān)內(nèi)容。立方米、1立方分米、1立方厘米的實(shí)際大小的觀念。確計(jì)算長方體和正方體的體積，并能解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題。
【正文】 、作業(yè) 測量自己家中一件長方體（或正方體）型的物體，算一算它的體積是多少立方米。 課后作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 相鄰體積單位間的進(jìn)率 1 立方分米＝ 1000 立方厘米 1 立方米＝ 1000 立方分米 教后記 ： 集體備課教案 主備人：楊紅軍 授課時(shí)間 年 月 日 課 題 整理與練習(xí)（ 1） 教學(xué)目標(biāo) ： 引導(dǎo)學(xué)生以小組討論的方式，對本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，進(jìn)一步完善有關(guān)長方體和正方體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 通過練習(xí)鞏固本單元的基礎(chǔ)知識，形成知識體系。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 重點(diǎn)難點(diǎn) ：對本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，進(jìn)一步完善有關(guān)長方體和 正方體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 這節(jié)課主要是針對長方體和正方體的有關(guān)知識進(jìn)行回顧與整理，主要是引導(dǎo)學(xué)生以小組討論的方式，對本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理。 教學(xué)過程： 一、口答 ： 長方體、正方體的特征。 什么叫表面積？ 什么是體積？ 什么是容積？ 常用的體積單位有哪些？ 常用的容積單位有哪些 ? 怎樣求長方體、正方體的表面積、體積？ 通過回答上述問題，回顧本單元的有關(guān)概念。 二、做練習(xí) 填空： （ 1）長方體有（ ）個(gè)面，（ ）條棱，（ ）個(gè)頂點(diǎn)，相 對的棱長度（ ），相對的面（ ）。 （ 2）正方體有（ ）個(gè)面，（ ）條棱（ ）個(gè)頂點(diǎn)；它的棱（ ），每個(gè)面（ ）。 （ 3）長方體或正方體（ ）叫做它們的表面積。 （ 4）物體所占（ ）叫做物體的體積。 （ 5）容器所能容納物體的（ ）叫做容器的容積。 進(jìn)一步鞏固上面復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 在下表內(nèi)填上合適的數(shù)： a（厘米） b（厘米） 底面積（平方厘米） h（厘米） 表面積（平方厘米） 體積（立方厘米） 長方體 18 12 162 正方體 6 請學(xué)生說出填表方法；填完后，集體訂正。 單位的化聚： 平方米 =（ ）平方分米 立方米 =（ ）立方分米 350 平方厘米 =（ ）平方分米 480 立方厘米 =（ ）立方分米 50立方分米 =（ ）立方米 升 =（ ）毫升 =（ ）立方厘米 5200 毫升 =（ ）升 =（ ）立方分米 先填空，然后指名回答；說出填 空的根據(jù)。 三 、 作業(yè) ： P33 2 練習(xí)冊 板書設(shè)計(jì) 整理與練習(xí) 教后記： 集體備課教案 主備人：楊紅軍 授課時(shí)間 年 月 日 課 題 整理與練習(xí)（ 2） 教學(xué)目標(biāo) 通過綜合練習(xí)使學(xué)生更好地掌握本單元所學(xué)的知識，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 使學(xué)生 在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng) 空間觀念 ，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 重點(diǎn)難點(diǎn) ： 使學(xué)生更好地掌握本單元所學(xué)的知識， 學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： （含資料輯錄或圖表繪制） 小黑板 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)總結(jié) 師：我們來一起復(fù)習(xí)一下長方體和正方體體積的計(jì)算方法。 教師用課件出示： 長方體的體積＝長寬高 V＝ abh 正方體的體積＝棱長棱長棱長 V＝ abh 教師：由上面兩個(gè)體積計(jì)算公式概括成的總公式是什么？ 指名讓學(xué)生回答．根據(jù)學(xué)生回答，教師出示： 長方體（ 或正方體）的體積＝底面積高 V＝ Sh 二、課堂練習(xí) 1．做教科書第 34 頁的第 4題． 教師用課件出示題目。 指名說說每個(gè)空格里的數(shù)是怎樣算出來的。 2．做教科書第 34 頁的第 5題． 做教科書第 34 頁的第 6題． 先請一位同學(xué)讀題，然后教師提問：這道題的第一個(gè)問題實(shí)際求 的是什么？第二個(gè)問題呢？ 學(xué)生回答后，讓學(xué)生獨(dú)立解答，做完后請一位同學(xué)說一說自己是怎樣做的。 做教科書第 34 頁的第 7題。 學(xué)生獨(dú)立思考，解答。 交流時(shí)指名說說每一問實(shí)際上是求什么。 5．讓學(xué)有 余力的學(xué)生做思考題 可以讓幾個(gè)學(xué)有余力的學(xué)生共同討論一下。 結(jié)合正方體的特征教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。 三、全課總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你認(rèn)為今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容什么是重點(diǎn)？ 四、作業(yè) 給同桌出一份本單元的檢測題。 要求自己先作出答案。 完成練習(xí)冊單元練習(xí)題 板書設(shè)計(jì) 整理與練習(xí) V＝ abh V＝ abh V＝ Sh 教后記
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