【導(dǎo)讀】為課文分段,并說說段落大意。一(1—5)竺可楨要知道第一朵杏花開放的時間,孩子不明白什么原因。二第二年在孩子的幫助下,竺可楨爺爺準(zhǔn)確地記下了第一朵杏花開放的時間。三竺可楨爺爺通過長年精確觀察,掌握了氣候變化規(guī)律?!皬澫卵鼇怼闭f明竺爺爺平易近人和藹可親?!傲?xí)慣地問”說明竺可楨在堅(jiān)持長期物候。觀測的日子里養(yǎng)成了主動探索,實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度。從第8小節(jié)到第14小節(jié)是一段對話。幫他加個提示語。竺爺爺頃刻間象年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。眼,也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。竺可楨中國氣象學(xué)家、地理學(xué)家,中國近代氣象學(xué)的創(chuàng)始人之。有“品格和學(xué)問的偉人”之美譽(yù)。竺可楨長期大范圍地依據(jù)復(fù)雜的古代資料,應(yīng)用現(xiàn)代的理論和方法,作出了。古代氣候變化定量分析的重大研究成果。幾十年對大自然的觀察,練就了竺可楨一雙敏銳的眼睛?!?月29日,山桃始。冰融花放,絮飛鳥來,都是物候?qū)W的信號,它們同氣候的變化關(guān)系十分密切。