蘇教版四年級(jí)下冊(cè)音樂教案四季放歌2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】樂曲形象鮮明，演奏技藝新穎。第一段節(jié)奏快速?gòu)?qiáng)烈，曲調(diào)熱情洋溢，表現(xiàn)碼頭工人生氣勃勃、熱火朝天的勞動(dòng)景象。后半拍三連音的頻頻出現(xiàn)，表現(xiàn)了勞動(dòng)號(hào)子的此起彼伏。樂的逐步推進(jìn)，氣氛越來(lái)越緊張，場(chǎng)面激動(dòng)人心。戰(zhàn)勝臺(tái)風(fēng)后的喜悅心情。第五段是第一段的再現(xiàn)，表現(xiàn)工人們休息后又重新投入緊張而熱情的勞動(dòng)之中。然后重點(diǎn)聽賞樂曲第三段、第四段，感受不同的情緒和音樂形象，并用線條、色彩表現(xiàn)出來(lái)，也可以用其它自己喜歡的方式表現(xiàn)。今天老師帶來(lái)一首歌，這是作曲家黃自創(chuàng)作的一首短歌，簡(jiǎn)練而生動(dòng)。地描寫了一年來(lái)小朋友們的成長(zhǎng)和節(jié)令景物的變化，點(diǎn)出了初秋的特征，饒有情趣。學(xué)生交流聽到的內(nèi)容，初步熟悉歌曲。要求學(xué)生比較教師獨(dú)唱和童聲齊唱的不同效果，進(jìn)一步熟悉歌。在學(xué)唱過(guò)程中解決難點(diǎn)，方法：放慢速度、劃拍、模仿跟唱、唱譜等。創(chuàng)編“四季童謠”。讓學(xué)生嘗試以四季里最喜歡的活動(dòng)創(chuàng)編四句歌詞，并按自己喜歡的。節(jié)奏朗誦、演唱或用其它形式表現(xiàn)出來(lái)。
【正文】 童聲齊唱。要求學(xué)生 比較教師獨(dú)唱和童聲齊唱的不同效果，進(jìn)一步熟悉歌曲。 （ 5）聽琴，用中速試著跟唱。 （ 6）在學(xué)唱過(guò)程中解決難點(diǎn)，方法：放慢速度 、 劃拍 、 模仿跟唱 、 唱譜等。表現(xiàn)好力度記號(hào)的要求。 3. 我的創(chuàng)造 創(chuàng)編 “ 四季童謠 ” 。讓學(xué)生嘗試以四季里最喜歡的活動(dòng)創(chuàng)編四句歌詞，并按自己喜歡的節(jié)奏朗誦、演唱或用其 它 形式表現(xiàn)出來(lái)。 4. 總結(jié)，下課。 .
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