蘇教版四年級下冊音樂教案大山，你好-資料下載頁
2024-12-13 18:15本頁面
【導(dǎo)讀】，讓學(xué)生體驗音樂的流動與終止。，培養(yǎng)學(xué)生爽朗、樂觀的生活態(tài)度和熱愛大自然的感情。，能用優(yōu)美舒展的歌聲表達(dá)八六拍旋律。，用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲情緒。“哈羅”的“羅”字，要唱長些，盡可能模仿出回聲的效果。1）請學(xué)生打好拍子，注意附點音符的節(jié)奏。2）自己練唱，想一想如何連接比較好聽。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行演唱。3）把排列好的樂句來唱一唱?！痘疖囅蛑厣脚堋?，邊聽邊模仿開火車的動作?；卮鹚呐笥眩偸请x我們那樣遙遠(yuǎn)。我們一起來學(xué)一首美國童謠“親愛的回聲”。錄音，展示課件）。，思考這首歌是幾拍子的？學(xué)習(xí)八六拍的含義及強(qiáng)弱。第一樂句附點要唱準(zhǔn)，第二樂句和第一樂句旋律相似。結(jié)尾樂句長音四拍要唱完整，換氣記號注意換氣，結(jié)尾兩聲部單獨練習(xí)。括號內(nèi)回聲的模擬應(yīng)輕聲唱，形成和人聲的力度對比。
【正文】 唱，形成和人聲的力度對比。 括號內(nèi)或括號外的“哈羅”的“羅”字，都要唱長些，盡可能模仿出回聲的效果。 。 這首美國童謠，它描繪了一群天真活潑的孩子在群山幽谷中與回聲對話的動人情景，形象地表現(xiàn)了人聲與回聲形成的奇妙、和諧、遙相呼應(yīng)的音響效果，抒發(fā)了孩子們的愉快歡樂心情 。思考：用什么速度，什么聲音演唱？ ：用稍快的速度，連貫舒展的聲音演唱。師：注意唱出八六拍的韻律感，回聲部分分組唱。
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