【正文】 攻關(guān)小組、科研小組、文體活動小組、互幫互助小組、勞動競賽小組等，以促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮職工書屋的優(yōu)勢，組織職工利用業(yè)余時間開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用，組織開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。要充分利用黨、工、團(tuán)組織，要把提高員工素質(zhì)作為各個組織的重要職能，積極參與創(chuàng)建活動，加強(qiáng)建設(shè)和發(fā)揮好“職工之家”、圖書室、閱覽室、黨團(tuán)活動室、臺球室等文化主陣地，為員工的學(xué)習(xí)創(chuàng)建提供必要的條件。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，各部門每季度要選擇“員工講臺”、讀書演講會、學(xué)習(xí)心得交流會、技能比武、操作擂臺賽等形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動，交流讀書體會，形成“人人是學(xué)生、人人是先生”的氛圍。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組每半年一次對各單位的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，對創(chuàng)建活動計劃詳實、內(nèi)容豐富、形式多樣、記錄齊全的單位將由創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年進(jìn)行1次表彰，并將創(chuàng)建活動的組織落實情況納入各單位負(fù)責(zé)人的績效考核范圍。八、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的進(jìn)程安排：2013年2月，發(fā)文成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動，通過多種形式的宣傳動員，使學(xué)習(xí)型企業(yè)的理念、知識及意義深入人心，明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性和緊迫性，使廣大員工自覺投入到創(chuàng)建活動中來。2013年7月——8月，各分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管部門制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的工作方案、計劃，結(jié)合實際成立興趣小組的學(xué)習(xí)組織，進(jìn)行審核，報領(lǐng)導(dǎo)小組備案，并陸續(xù)展開學(xué)習(xí)活動。2013年9月，全面展開創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動。2014年3月，對學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建情況進(jìn)行階段性檢查和小結(jié)。2014年7月，對開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、部門和團(tuán)隊等先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰，并組織進(jìn)行交流。2014年底，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)進(jìn)行評估，并向縱深推進(jìn)。2014年底，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)初步形成。寧夏友廈建設(shè)集團(tuán)有限公司工會2012年1月8日第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)加快企業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)是廣大職工的終身任務(wù)，也是企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效的源泉。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項長期的任務(wù)，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，必須貫穿企業(yè)改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)文化建設(shè)的全過程。俄國著名古典教育家烏中斯基曾說過“學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動”，中國古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識經(jīng)濟(jì)時代的今天，知識老化速度加快，學(xué)習(xí)更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習(xí)新知識的多少決定著市場競爭力的強(qiáng)弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識、有技能、有效率的人！企業(yè)和個人將來唯一持久的優(yōu)勢就是比競爭對手學(xué)習(xí)得更快、知識更多、更新。所以，學(xué)習(xí)，尤其是企業(yè)團(tuán)體的共享式學(xué)習(xí)是更新知識、接受新信息、修正錯誤、共享經(jīng)驗、突破個人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要方面，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟(jì)時代競爭的必然選擇。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數(shù)據(jù)不斷被刷新，正是深諳此點(diǎn)，在抓企業(yè)學(xué)習(xí)、職工培訓(xùn)方面走在了前列。思想是行動的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習(xí)型企業(yè)難以建立的最大障礙。只有更新學(xué)習(xí)觀念，才能加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來的競爭中處于有利的地位。企業(yè)的發(fā)展速度在絕大程度上取決于其學(xué)習(xí)的能力。在這樣一個充滿競爭的年代，企業(yè)如何來謀求發(fā)展被提上了重要議程。而發(fā)展就必須要摒棄舊觀念、舊體制、舊做法，只有厲行改革，實現(xiàn)整個企業(yè)不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的氛圍，才能使企業(yè)立于不敗之地。一些企業(yè)簡單地把“學(xué)習(xí)型組織”與學(xué)習(xí)劃等號，凡1是同學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，如職工教育、培訓(xùn)、競賽、技術(shù)練兵等都被稱之為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”。實際上，“學(xué)習(xí)型組織”的創(chuàng)建決不僅僅是讓每個員工都進(jìn)行學(xué)習(xí)或單純地開幾次會、接受幾次培訓(xùn)。“學(xué)習(xí)型組織”側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是整個企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力，如果僅僅是吸收資訊、知識，那不是真正的學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)必定要修正行為，也就是修行、修煉。傳統(tǒng)企業(yè)不進(jìn)行組織變革，所謂的學(xué)習(xí)只能是空洞的口號, 隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間競爭的壓力越來越大，在企業(yè)間的競爭之中，企業(yè)的科學(xué)技術(shù)和管理不可避免的成了競爭的核心要素，而科技創(chuàng)新和企業(yè)的科學(xué)管理又需要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力作支撐，因此，競爭的實質(zhì)就體現(xiàn)為學(xué)習(xí)力的競爭，要增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力，就要依據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法，借鑒國際著名企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗，以及考慮自身的實際與特點(diǎn)來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)?！皹?gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”是實現(xiàn)新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的時代需要，這要求在繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的管理科學(xué)去創(chuàng)建符合中國發(fā)展要求的中國式學(xué)習(xí)型社會。學(xué)習(xí)型組織理論產(chǎn)生的時代背景是人類今天正逐步地從主要滿足物質(zhì)需求的工業(yè)文明時代，向愈來愈關(guān)注精神需求的知識經(jīng)濟(jì)時代邁進(jìn)。因此人類的生產(chǎn)活動將是不斷地超越自我的學(xué)習(xí)過程和創(chuàng)造過程。社會將是學(xué)習(xí)型的社會、企業(yè)將是學(xué)習(xí)型的企業(yè)、個人將是終身的學(xué)習(xí)者。國有企業(yè)處于我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的支柱地位，發(fā)揮著導(dǎo)向、調(diào)節(jié)及基礎(chǔ)保障等特殊作用，它是國家調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)除了金融政策、財政政策以外的第三只手。我國加入ＷＴＯ之后，國有企業(yè)將面臨越來越多的外國企業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，國有企業(yè)要生存和發(fā)展必須刻不容緩地提高企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)組織整合自有資源和社會資源創(chuàng)造新價值的能力，顯然這種能力的增強(qiáng)來自于學(xué)習(xí)型組織的機(jī)制。國有企業(yè)具有社會主義文化的傳統(tǒng)，中國式學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)過程，不僅是不斷地提高國有企業(yè)核心競爭力的過程，也是不斷地吸收現(xiàn)代文明成果來豐富和升華中華民族先進(jìn)文化的過程。國有企業(yè)是建設(shè)中華民族先進(jìn)文化的生力軍，中華民族先進(jìn)文化具有中華民族的特色、社會主義意識形態(tài)和市場性三個特征。企業(yè)要想將自身改造為學(xué)習(xí)型組織，必須從建立適合于學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)入手。組織學(xué)習(xí)的過程模型一般為“發(fā)現(xiàn)—發(fā)明—執(zhí)行—推廣—反饋——發(fā)現(xiàn) ”這樣一個反復(fù)循環(huán)的過程。在這個循環(huán)過程中，有的企業(yè)在“發(fā)明”環(huán)節(jié)缺乏組織保證，有的在“反饋”環(huán)節(jié)缺乏組織結(jié)構(gòu)。通過對組織學(xué)習(xí)過程中各環(huán)節(jié)的具體分析，對照企業(yè)自身的現(xiàn)狀，企業(yè)就可有針對性地建立適合于學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)。一般來講，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理、強(qiáng)化反饋機(jī)制、創(chuàng)新企業(yè)文化是目前我國企業(yè)向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化的當(dāng)務(wù)之急。所以我們要認(rèn)真開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) ,不斷提高了企業(yè)及其員工的素質(zhì)，加快企業(yè)發(fā)展。