蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案用口訣求商2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 09:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】系除法的含義解答一些有關(guān)平均分的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3．使學(xué)生積極參與探索算法的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得探索算法的成功體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)計(jì)算學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生掌握用乘法口訣求商的方法。運(yùn)用乘除法之間的聯(lián)系，掌握口訣求商的思路。二六十二、一三得。第4題，出示火柴棍圖。得九、（）三得六、三（）十二?；鸩瘢骄殖?份，每份是4，所以12除以3得4；學(xué)生根據(jù)情境圖，自主研究?？磮D，根據(jù)老師提問(wèn)收集信息。2．教師巡視，幫助個(gè)別學(xué)困生。是10”因?yàn)?個(gè)2是10，所以10÷2=5。3．要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)用口訣求10÷2商的思考過(guò)程。1．P43“想想做做”1。1．《補(bǔ)充習(xí)題》第22頁(yè)。出示練習(xí)，有針對(duì)性評(píng)價(jià)。師可以讓學(xué)生邊計(jì)算邊小聲說(shuō)思路，集體訂正。最后，教師可以任意指一個(gè)被。除數(shù)，讓學(xué)生說(shuō)出除得的商是幾。第四題，適當(dāng)幫助學(xué)生弄清楚條件和問(wèn)題。
【正文】 想想做做” 3。按順序說(shuō)出每題的商，并說(shuō)出怎樣想的 。 4． P43“想想做做” 4。 五、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè)10 分鐘） 1．《補(bǔ)充習(xí)題》第 22 頁(yè) 。 2．拓展題： 在圓圈里填上247。＋－ : 12( )3=4 24( )6=18 18( )6=3 25( )5=30 6( )4=24 16( )4=4 20( )5=4 3( )3=9 15( )3=5 出示練習(xí)，有針對(duì)性評(píng)價(jià)。 第一題 ， 教師讓 學(xué)生 按這節(jié)課 學(xué)習(xí) 的 方法 去填空 ， 集體訂正 ， 讓 學(xué)生 說(shuō)說(shuō)是怎樣想的 。 第二題，教師讓 學(xué)生 豎著看，填上得數(shù)，做題時(shí)，教師可以讓 學(xué)生 邊計(jì)算邊小聲說(shuō)思路，集體訂正 。 第三題，教師說(shuō)明題意，要求 學(xué)生 按順序說(shuō)出每題的商，并說(shuō)出怎樣想的 。 最后，教師可以任意指一個(gè)被除數(shù)，讓 學(xué)生 說(shuō)出除得的商是幾 。 第四題，適當(dāng)幫助學(xué)生弄清楚條件和問(wèn)題。
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