高三二模語(yǔ)文科試卷質(zhì)量分析-資料下載頁(yè)
2025-11-06 06:56本頁(yè)面
【正文】 復(fù)習(xí)、反復(fù)訓(xùn)練，力爭(zhēng)突破瓶頸，提高學(xué)生得分率。第五篇：高三二模英語(yǔ)科試卷質(zhì)量分析高三二模英語(yǔ)科試卷質(zhì)量分析本次考試質(zhì)量檢測(cè)第二卷試題緊扣大綱，知識(shí)覆蓋全面準(zhǔn)確，試題靈活，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，是一套較好的試題。學(xué)生答卷基本情況：一、單詞拼寫本題考查了動(dòng)詞5個(gè)、名詞3個(gè)、副詞1個(gè)、形容詞1個(gè)，學(xué)生平均得分34分左右，全對(duì)的學(xué)生全縣大約20人，得分67分的學(xué)生居多，少數(shù)學(xué)生得0分。主要問題是部分學(xué)生單詞記憶不夠準(zhǔn)確：缺少字母的、多出字母的、書寫不規(guī)范看不清楚，難易辨認(rèn)。有的學(xué)生忽視單詞在句中的功能，不注意形式，造成錯(cuò)誤。有的學(xué)生對(duì)構(gòu)詞法不夠清楚，造成拼寫錯(cuò)誤，例如：equally 寫成 equal 不清楚句子成份。lacks 寫成 lack 主謂一致被忽視。chatting 寫成 chating 構(gòu)詞錯(cuò)誤。persuaded 寫成persuade 忽視時(shí)態(tài)。divided寫成divide忽視非謂語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用。millions寫成million對(duì)a million, millions of 形式?jīng)]搞清楚。建議：加強(qiáng)學(xué)生單詞的記憶，要求學(xué)生熟讀背誦，經(jīng)常練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，按照字母讀音，加強(qiáng)拼寫，從而達(dá)到熟記。加強(qiáng)詞匯運(yùn)用，要求學(xué)生經(jīng)常抄寫一些句子，多寫多練，熟悉句子成份，明晰各類詞的作用，從而達(dá)到準(zhǔn)確表達(dá)。二、改錯(cuò)題時(shí)態(tài)2個(gè)、連詞2個(gè)、名詞1個(gè)、形容詞1個(gè)、代詞1個(gè)、冠詞1個(gè)、介詞1個(gè)、不定式1個(gè)。學(xué)生平均得分3～4分，全縣全對(duì)學(xué)生為16人，大多數(shù)學(xué)生得分６～８?jìng)€(gè)，少數(shù)學(xué)生１～２個(gè)，部分學(xué)生為０分。問題：學(xué)生句子概念不夠清楚，不能寫出符合語(yǔ)法的英語(yǔ)句子，利用英語(yǔ)思維不夠，因而學(xué)生找不到錯(cuò)誤，常常將正確句子誤改，另外部分學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)境不清，邏輯關(guān)系混亂，故不能正確改錯(cuò)。例如：because→why, and→but看不出邏輯關(guān)系。a little → little詞意不清。was→were忽視主謂一致。advices→advice可數(shù)不可數(shù)名詞不夠明晰。in→on介詞詞意及搭配不清。建議：和單詞拼寫題一樣，要多讀句子，熟練英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣，準(zhǔn)確把握合乎英語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣的句子，多練多用，才能找出錯(cuò)誤所在。三、書面表達(dá)：試題貼近學(xué)生生活，使學(xué)生有話可寫，是個(gè)半開放性缺文，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)要完整表達(dá)有一定難度，部分學(xué)生不知道該寫什么內(nèi)容，應(yīng)該如何補(bǔ)充。部分學(xué)生時(shí)態(tài)把握不夠準(zhǔn)確，動(dòng)詞使用不夠靈活，形式出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂，有的學(xué)生不會(huì)使用連詞，過渡詞使文章顯得單調(diào)，部分學(xué)生詞匯貧乏寫不出完整句子，少數(shù)基礎(chǔ)較差，有的甚至全然不會(huì)，一句都表達(dá)不出，抄寫閱讀理解。建議：要求學(xué)生多背一些范文，模仿范文、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高書面表達(dá)水平。
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