蘇教版語(yǔ)文六上習(xí)作六介紹家鄉(xiāng)名人故事作文課件5-資料下載頁(yè)
2024-12-11 09:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】勞動(dòng)模范，或是作家、畫(huà)家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有歌星、影星、球星等等。其實(shí)，三百六十行，“泥人張”“賴湯圓”“張小泉剪。兵”“種田能手”“養(yǎng)鴨大王”……你知道家鄉(xiāng)有哪些“名人”？如果了解丌多，可以作些調(diào)查訪問(wèn)，一下，然后寫(xiě)一篇習(xí)作。介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習(xí)作。也就是“歷史名人”、“社會(huì)名流”。的資料收集，為寫(xiě)作做好充分的準(zhǔn)備。而表達(dá)對(duì)名人、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美。就要選取最讓你感動(dòng)的，最吸引你的事情，來(lái)凸顯名人特點(diǎn)。我們內(nèi)心的感動(dòng)，寫(xiě)出對(duì)家鄉(xiāng)名人的敬佩之情。作為普通的農(nóng)村婦女“種田”
【正文】 說(shuō)：“好孩子，你知道嗎，我呀忙忙碌碌了一輩子，你若是讓我歇下來(lái)呀，我也是歇不住的！趁著現(xiàn)在能走能動(dòng)，做做小手藝，方便街坊四鄰，不是挺好的嗎？” 中小學(xué)課件 是的，由于曾祖父簸箕編織得好，附近的鄰居們總是喜歡找老人家做簸箕。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，曾祖父總是熱情地答應(yīng)下來(lái)，并早早地做好了，收拾得干干凈凈地等著人家來(lái)取。當(dāng)人家掏出錢(qián)給曾祖父時(shí)，曾祖父說(shuō)什么也不會(huì)收下的，他總是說(shuō)：“這都不是什么值錢(qián)的東西，拿去用吧，就當(dāng)是我送給你的禮物吧！你不嫌棄就行，呵呵。”看那人千恩萬(wàn)謝地拿著簸箕高高興興地走了，曾祖父就像是了卻了一一樁心事一般開(kāi)心、滿足。 這就是我可愛(ài)的曾祖父，一個(gè)勤勞而又樸實(shí)的鄉(xiāng)村編織能手！ 中小學(xué)課件 指導(dǎo)修改。 自我修改。 學(xué)生出聲朗讀自己的習(xí)作。邊讀邊修改字詞句，做到文通字順。引導(dǎo)學(xué)生抓住這樣的習(xí)作目標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)修改與補(bǔ)充： （ 1）選取自己印象深刻的材料，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等細(xì)節(jié)描寫(xiě)反映人物的品質(zhì)或特點(diǎn)。 （ 2）是否做到“說(shuō)真話、寫(xiě)真事、抒真情?！睂?xiě)出了心目中的名人形象。 中小學(xué)課件 習(xí)作批改 習(xí)作的批改是習(xí)作的延續(xù)，更是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情，提高學(xué)生習(xí)作水平的重要環(huán)節(jié)，在本次習(xí)作批改中要遵循以下幾個(gè)目標(biāo)： 用一兩件事介紹了家鄉(xiāng)名人的事跡，中心明確，內(nèi)容具體、生動(dòng)。 以表?yè)P(yáng)為主， 挖掘 同 學(xué)的閃光點(diǎn) ，不斷的激發(fā)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作的興趣。 說(shuō)真話、寫(xiě)真事、抒真情，養(yǎng)成良好習(xí)作習(xí)慣 .
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