【正文】 8》，把課文自由地讀一遍，注意要讀準(zhǔn)字音。讀完后，將課后的生字在文中圈出來(lái)，每個(gè)字再讀三遍。2．小老師帶讀課文。師：小朋友們剛才讀得可認(rèn)真了，數(shù)一數(shù)，課文一共有幾句話？（5句）這些諺語(yǔ)就像順口溜，讀起來(lái)可好聽(tīng)了。請(qǐng)五個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，每人讀一句，大家聽(tīng)聽(tīng)他們讀對(duì)了嗎？讀對(duì)了大家就跟著他讀一遍，讀錯(cuò)了我們就一起來(lái)幫他糾正。（重點(diǎn)提醒?畔?和?場(chǎng)?。）3．整體感知課文。師：小朋友們，你們從這些句子里都看到了哪些自然景物呢？（月亮、太陽(yáng)、北斗、蜻蜓、大雁、燕子、秋雨……）四、學(xué)習(xí)第一句諺語(yǔ)。1．說(shuō)說(shuō)月亮。師：你們觀察天上的月亮嗎？天上的月亮?xí)兓瘑?？課文第一句里有兩個(gè)詞形容了月亮的變化，找一找。（指名說(shuō)，出示?娥眉月??月團(tuán)圓?）（指名反復(fù)讀?娥眉月?，再全班齊讀。）這個(gè)詞誰(shuí)會(huì)讀？（出示?月團(tuán)圓?）全班齊讀一遍。2．（出示相關(guān)圖片）辨析?娥眉月?和?月團(tuán)圓?。細(xì)細(xì)彎彎像眉毛的月亮是——?娥眉月?，圓圓像玉盤的月亮就是——?月團(tuán)圓?（反復(fù)問(wèn)答兩遍）。3．中秋節(jié)的月亮是?娥眉月?還是?月團(tuán)圓?？中秋節(jié)是什么時(shí)候？（十五）學(xué)習(xí)句字?十五十六月團(tuán)圓? 4．什么時(shí)候是?娥眉月?？?初三初四娥眉月?。?初?有開(kāi)始的意思，農(nóng)歷每個(gè)月的開(kāi)始第一天，叫初一。春節(jié)就是農(nóng)歷一月初一，每個(gè)月開(kāi)始第三天叫初三，第四天呢？4．指導(dǎo)朗讀句子?初三初四娥眉月，十五十六月團(tuán)圓。?（出示圖片和句子）。師邊拍手邊問(wèn)：什么時(shí)候娥眉月？什么時(shí)候月團(tuán)圓？（反復(fù)問(wèn)答，師生問(wèn)答兩遍后，男生問(wèn)，女生答。）五、學(xué)習(xí)第二句諺語(yǔ)1．過(guò)渡：月亮?xí)S著時(shí)間的變化而變化，那天空中的太陽(yáng)和星星會(huì)告訴我們什么呢？讓我們一起來(lái)讀第二句。（指名讀）。2．認(rèn)讀?辨?字。（出示生字卡片?辨?）這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀？小火車開(kāi)起來(lái)。出示詞卡，繼續(xù)開(kāi)火車。3．回憶如何靠太陽(yáng)辨別方向。師：我們眼睛看著太陽(yáng)，怎么就能辨別方向呢？想想以前我們學(xué)過(guò)的兒歌：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。這正是?朝看太陽(yáng)辨西東。?4．人們?cè)绯靠刻?yáng)辨別方向，晚上看不見(jiàn)太陽(yáng)了，怎么辦呢？（看星星）學(xué)習(xí)辨別方向。（出示圖片）師：所以我們將這七顆分布成勺子形狀的星星，稱為——北斗七星。在它不遠(yuǎn)處有一顆更亮的星，是北極星，北極星就是指正北方向了。這正是?夜望北斗知北南。?6．指導(dǎo)朗讀第二句諺語(yǔ)?朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知北南?。出示句子。師：如果潘老師早晨在野外迷了路，你會(huì)對(duì)我說(shuō)什么？如果夜晚迷了路，你又會(huì)告訴我什么？（朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知北南。）六、學(xué)習(xí)第三句諺語(yǔ)（出示圖片和句子）過(guò)渡。師：看，小蜻蜓飛來(lái)了，它貼著水面飛得多低呀！它想告訴我們什么呢？誰(shuí)知道？（指名說(shuō)）。你是從課文第幾句話知道的？（2）認(rèn)讀?湖?和?即?字。（出示生字和詞語(yǔ)卡片）這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀？這個(gè)詞誰(shuí)能讀？想讀的小朋友一起來(lái)，讀三遍。（3）理解詞語(yǔ)。師：?即將?是什么意思？（馬上、就要）（4）設(shè)置情境，展開(kāi)想象。師：大雨就要來(lái)了，蜻蜓都在哪兒低飛呀？（江湖畔）。把這句話編成諺語(yǔ)就是——?蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。?我們生活中常常遇到這樣的情景，讓我們趕緊把這個(gè)消息告訴正在采蘑菇的小兔子；再告訴正在搬家的小螞蟻；還要回家告訴還在曬衣服的媽媽。話沒(méi)說(shuō)完，雨就?嘩?的一聲。七、學(xué)習(xí)第四句諺語(yǔ)（1）認(rèn)識(shí)?大雁?，認(rèn)讀詞語(yǔ)。（出示圖片）師：大家快看，又有一種鳥(niǎo)兒來(lái)向我們報(bào)告氣象了，你們認(rèn)識(shí)這是什么鳥(niǎo)嗎？（大雁）（出示詞卡）誰(shuí)來(lái)讀，請(qǐng)你再帶大家讀。（2）了解整句話的意思。師：大雁北飛告訴我們什么？（出示圖片）還有一種候鳥(niǎo)叫燕子，?小燕子生南方，冬天一到回家鄉(xiāng)。?燕子南歸又能讓我們知道什么？（3）認(rèn)讀生字?歸??轉(zhuǎn)??寒?八、學(xué)習(xí)第五句諺語(yǔ)1）過(guò)渡。師：秋天，燕子飛走了，下起了一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，秋雨姑娘告訴了我們什么？（指名說(shuō)）。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。（2）理解句子。師：下了一場(chǎng)秋雨就冷了一些，十幾場(chǎng)秋雨過(guò)后天氣就十分寒冷了，我們都要穿棉襖了，這正是——?一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。?九、鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)寫(xiě)生字。1．拍手讀五句話。師：課文中五句諺語(yǔ)全都學(xué)完了，讓我們連起來(lái)讀一讀，好不好？我們一起邊拍手邊讀。2．鞏固識(shí)字。師：諺語(yǔ)都記住了，生字寶寶又從句子里蹦出來(lái)了，它們躲進(jìn)了森林里，看，夜晚森林里一片漆黑，生字寶寶只要一出現(xiàn)，我們就大聲地喊出它們的名字，想試試嗎？4．指導(dǎo)觀察生字?湖?。師：最亮的這顆星星它說(shuō)：?這個(gè)‘湖’字可難寫(xiě)呢！?小朋友們，你們怕難嗎？那我們不但要學(xué)會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，還要寫(xiě)好它。仔細(xì)看看，這個(gè)?湖?字是什么結(jié)構(gòu)？（左中右結(jié)構(gòu)）寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字要注意什么？（每個(gè)部件寫(xiě)窄一些）還要注意每個(gè)部分要互相讓位呢。怎么讓呢？看老師寫(xiě)，一個(gè)?氵?，一個(gè)?古?字先寫(xiě)短短橫，一豎貼著豎中線往左邊一點(diǎn)點(diǎn)，再寫(xiě)一個(gè)小小?口?，?月?的豎撇長(zhǎng)長(zhǎng)的，要超過(guò)?口?字。三個(gè)部件不能離得太開(kāi)了 5．學(xué)生書(shū)空。6．學(xué)生寫(xiě)字。師：請(qǐng)小朋友們寫(xiě)兩個(gè)?湖?字。寫(xiě)字前注意三個(gè)?一?，開(kāi)始寫(xiě)字。7．學(xué)生練寫(xiě)，師巡視。8．評(píng)議寫(xiě)字。十、總結(jié)，拓展延伸。師：小朋友們，我們今天了解了許多的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了不少的生字呢。我們身邊處處是科學(xué)，像這樣的有趣的諺語(yǔ)還有很多很多，課后大家還可以搜集你喜歡的諺語(yǔ)，下節(jié)課我們?cè)僖黄饋?lái)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：