識字8教案設計5篇范文-資料下載頁
2024-10-29 05:29本頁面
【正文】 塘中，兩支荷花苞亭亭玉立，正咧嘴笑，小金魚在水下吐泡泡。教師可根據(jù)這幅圖。第一課時教學要求：。教學重點：了解形聲字的構字特點。教學過程：一、學習聲旁包，學生回答，引出包。：包二、學習4個形聲字：圖上畫了些什么人？圖上的同學，正將包與哪些偏旁組合？炮 有什么炮？飽 什么飽？出示畫面，認識飽滿。齊讀詞語。三、指導練習書寫。，讓學生仔細觀察包 炮 飽 泡：后3個字都是左窄右寬的字，注意兩部分在田字格里的位置。/article/。第五篇：識字8心得體會《 識字8》心得體會今天上識字8完，自我感覺這樣的設計挺不錯的，很適合低年級孩子。主要體現(xiàn)在以下幾方面：興趣是最好的老師，課伊始，我以學生們喜歡的小青蛙來導入新課，學生們興趣十足，紛紛跟小青蛙打招呼。隨后，我告訴學生“青”代表一種顏色，并讓學生給“青”找朋友，既豐富了學生的詞匯，也讓學生進一步體會“青”的意思。我創(chuàng)設了陪“青娃娃”找朋友的故事情景，先出示部首朋友，并教學認識了兩個新偏旁“忄”和“目”。接著通過轉轉盤的游戲吸引學生的眼球，一一出示找到的好朋友并指導讀準字音。然后，我引導學生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么，從而引導孩子自己讀書，體會生字的意思與部首之間的關系。在理解生字詞時，我注重了學法的指導。先出示 “情”和“請”，引導孩子理解每一件事情只有用心做才能做好，所以“事情”的“情”是豎心旁?！罢垺笔莻€神奇的字，只有用語言才能進行描述，所以“請坐”的“請”是言字旁。隨后讓學生自學其余四組，理解意思。最后通過一組選詞天空加深對字義的理解。教學時我十分注重詞語的積累和說話訓練，如：在教學“清”時，我借助圖畫引導孩子學習了“清清楚楚、清水、清潔”等，教學“睛”時，補充學習了“目不轉睛”等等。在教學“情”時，引導學生聯(lián)系實際，說說哪些事情只有用心才能做好等，有效地進行了語文基本技能的訓練，培養(yǎng)了學生的思維能力和說話能力，增加了語言積累。在鞏固練習時，我運用游戲來幫助學生識字：老師做動作，學生猜部首；你指我猜。尤其是看圖說話找生字這一環(huán)節(jié)，激發(fā)了孩子的表現(xiàn)欲望，充分調動了孩子的情緒，活躍了課堂氣氛，有效地培養(yǎng)了孩子的觀察能力和表達能力，達到了鞏固識字的目的。整節(jié)課，我緊緊圍繞這6個形聲字展開教學，充分調動了學生的生活經驗，注重教給學生識字方法，課堂氛圍寬松和諧，學生認字興趣濃厚。
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