【導(dǎo)讀】欣賞墻壁上的鉛筆頭。教師提示學(xué)生可以摸了摸、議一議。組織學(xué)生穩(wěn)定情緒。它們有什么特點(diǎn)?它造型美觀,色彩。漂亮,選材范圍很廣。請(qǐng)學(xué)生看大屏幕,讀討論題目。讓學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解。,為學(xué)習(xí)新知識(shí)作鋪墊。層次簡(jiǎn)單的減地平級(jí)塑造形象法。讓學(xué)生進(jìn)一步討論,了解藝術(shù)家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術(shù)作品的。教師利用板書(shū)進(jìn)一步總結(jié)塑造形象采用的方法。制作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題學(xué)生互相探討,共性問(wèn)題教師利用實(shí)物投影儀示范講解。方面的特征,要與眾不同。泥稍干后,可以用水粉涂上顏色,進(jìn)行裝飾。,教師巡視輔導(dǎo)。,為作品命名,舉行小型作品展。那么,我們的生活將更加豐富多采。以制作掛件的材料,下課以后我們可以自己運(yùn)用綜合材料創(chuàng)作掛件。