【導(dǎo)讀】本課是根據(jù)湖南美術(shù)出版社小學美術(shù)實驗教材第2冊第4課《小小手》拓展而來。屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。方式,嘗試將自己借助手形聯(lián)想到的形象表達出來。整個教學過程要求通過學生之間的。所感,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力及合作能力。養(yǎng),豐富情感體驗,人文精神和審美能力,體驗合作學習帶來的快樂。培養(yǎng)學生的觀察生活,表現(xiàn)生活,裝飾美化生活的情感、態(tài)度、價值觀(能。通過多種形式的想象,大膽運用各種材料進行創(chuàng)作表現(xiàn)。借助簡單的手形展開豐富的想象。律動導(dǎo)入《我有一雙小小手》。我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手小小手,一共十個手指頭;我有一雙小小手,會學習來會畫畫,小小手小小手,吃飯勞動全靠它。時要特別注意舞蹈者的手形。學生以小組為單位進行自編。在完成彩繪后,全體學生參與故事表演,在展示彩繪作