深度尊重讓學(xué)生飛得更高xiexiebang推薦-資料下載頁
2025-11-06 05:33本頁面
【正文】 伐齊了，動(dòng)作齊了，心更齊了?？茨?，那統(tǒng)一整潔的軍裝，豪邁整齊的步伐，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。一個(gè)人，你可以是矮小的、是瘦弱的，但你絕對(duì)不能沒有精神；一個(gè)集體，你可以不是最優(yōu)秀、不是學(xué)習(xí)最好的，但你絕對(duì)不能失去團(tuán)結(jié)的力量！軍訓(xùn)，教會(huì)我們團(tuán)結(jié)！軍訓(xùn)，教會(huì)我們堅(jiān)持烈日當(dāng)空，太陽就猶如一面極大的火鏡，每個(gè)地方都像是火鏡的焦點(diǎn)，一切就要燃燒起來。還真有一番“赤日炎炎似火燒”的情形。“挺胸，抬頭，收腹，雙手貼緊褲縫，兩肩往后張，雙腳分開六十度！”教官一聲令下。五分鐘過去了，十分鐘過去了，汗水浸濕了衣服。這，正是軍訓(xùn)中最艱苦的一課——站軍姿。每天開始訓(xùn)練前，教官都要讓我們站軍姿。可憐的我們，汗在流著，腰在疼著，腳在麻著。但，誰都不會(huì)倒下！日頭正頂，教官在陪我們站著，同學(xué)們那流汗卻神采奕奕的臉，疲憊不堪卻依然紋絲不動(dòng)的雙腿，讓我有著無窮的信念站下去。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！軍訓(xùn)，教會(huì)我們堅(jiān)持！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在教官的帶領(lǐng)下，三天的艱苦訓(xùn)練結(jié)束了。驕陽下，我們接受著最后的檢閱。雖然已汗流浹背，但所有的同學(xué)都腰桿筆直，胸膛挺起，士氣昂揚(yáng)，驕傲的走過主席臺(tái)，贏得了陣陣掌聲??經(jīng)過軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹；經(jīng)過軍訓(xùn)，我們不再是溫室里嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風(fēng)雨。軍訓(xùn)，給我們的人生上了重要的一課；軍訓(xùn)，讓我飛得更高！江陰市周莊中學(xué)初一:薛逸蕓第四篇：飛得更高(演講稿)汪峰飛得更高 生命就像 一條大河 時(shí)而寧靜 時(shí)而瘋狂 現(xiàn)實(shí)就像 一把枷鎖 把我捆住 無法掙脫 這謎樣的生活鋒利如刀 一次次將我重傷我知道我要的那種幸福 就在那片更高的天空 我要飛得更高 飛得更高 狂風(fēng)一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風(fēng)暴 心生呼嘯 飛得更高一直在飛 一直在找 可我發(fā)現(xiàn) 無法找到 若真想要 是一次解放 要先剪碎 這有過的往 我要的一種生命更燦爛 我要的一片天空更蔚藍(lán) 我知道我要的那種幸福 就在那片更高的天空 我要飛得更高 飛得更高 狂風(fēng)一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風(fēng)暴 心生呼嘯 我要飛得更高 飛得更高 狂風(fēng)一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 狂風(fēng)一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風(fēng)暴 心生呼嘯 飛得更高 飛得更高 飛得更高 飛得更高...第五篇：課改,讓我飛得更高。課改，讓我飛得更高。時(shí)光荏苒，不覺間與新課改相伴已有十年。回首十年來時(shí)路，其間曾有過迷茫，但未改變對(duì)新課改的期待；曾有過陣痛，但更多的是新課改中收獲的歡樂。課改給我插上理想的翅膀，讓我在語文教學(xué)的天空中飛的更高。課改，讓我懂得語文教學(xué)的核心是以人為本。永遠(yuǎn)忘不了2001年的那一天，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，反復(fù)演練，我懷著緊張而又激動(dòng)地心情踏上八年級(jí)一班的講臺(tái)，接受教研室領(lǐng)導(dǎo)的聽課指導(dǎo)。導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)，簡介作者，分析課文，我站在講臺(tái)上一氣呵成，沒有絲毫的拖泥帶水，布置完作業(yè)，下課鈴恰好響起?！胺浅Ｍ昝馈?，我難以掩飾內(nèi)心的驕傲。開始評(píng)課了，“你的基本功很扎實(shí)，但你的課并不成功”，教研室領(lǐng)導(dǎo)的話如一盆冷水讓我從頭涼到了腳?！澳愕恼n屬于典型的填鴨式，課堂毫無生機(jī)與活力，你應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生”。語文課堂怎樣才能充滿生機(jī)與活力，教師怎樣更多的關(guān)注學(xué)生，如何關(guān)注呢？我苦苦思索著新課程改革的實(shí)施，如強(qiáng)勁的東風(fēng)吹拂了我的心田，讓我懂得新課程理念的核心就是“以人為本”。以人為本就是教師真正地關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生；讓每一位學(xué)生在語文園地里都有自己的位置；讓每一位學(xué)生都從語文課中得到生命的關(guān)懷，體味人生的價(jià)值。于是，我明白了清華附中特級(jí)教師趙謙翔開創(chuàng)的《東方時(shí)空》感悟課；讀懂了著名特級(jí)教師于漪說的：“學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，學(xué)有提高，學(xué)有創(chuàng)意，學(xué)有追求，就是我無限的快樂”；理解了杜郎口教改的真正內(nèi)涵?！耙匀藶楸尽苯虒W(xué)觀念一旦確立，我的語文教學(xué)豁然開朗起來。課堂上師生的感性認(rèn)識(shí)漸漸增多；自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式更加靈活；學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、積極，教師教得輕松、快樂。今年年初，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研高效課堂建設(shè)情況，我主動(dòng)請(qǐng)纓執(zhí)教《端午的鴨蛋》一課。課堂上我引導(dǎo)學(xué)生“以我為主”進(jìn)行積極的情感體驗(yàn)，學(xué)生圍繞端午的習(xí)俗高談闊論，深刻體會(huì)到平凡生活中蘊(yùn)含著豐富的情趣。和諧的師生關(guān)系，充滿活力的課堂，智慧的碰撞，情感的交流看到這些，教研室領(lǐng)導(dǎo)舒心的笑了。十年風(fēng)雨兼程，如火如荼的新課程改革已經(jīng)深入我的教育生活。展望課改路，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，以課改為翼，在語文教學(xué)的天空中我要飛得更高!
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