【正文】 長跑的訓(xùn)練過程中，做到有的放矢地采取各種有效的訓(xùn)練方法，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和練習(xí)環(huán)境，便能使每個學(xué)生的潛力、個性盡情發(fā)揮，從而激發(fā)學(xué)生的自信心，使學(xué)生能按時按質(zhì)完成，達(dá)到完成訓(xùn)練的目的，成績提高明顯了，比賽時自然就會取得好的名次。第四篇：小學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)甘肅省張家川縣龍山鎮(zhèn)西街小學(xué)孫亞麗興趣是樂學(xué)的基礎(chǔ)。一個人如果對某種事物發(fā)生興趣，他就可以持久地集中注意力，保持清晰的感知，激發(fā)豐富的想象和積極的思維。所以，誘發(fā)學(xué)生的閱讀興趣是促進(jìn)學(xué)生閱讀的一個很重要的動力因素。那么如何誘發(fā)學(xué)生的興趣充分調(diào)動學(xué)生課外閱讀的積極性、主動性，讓他們愉快地進(jìn)行課外閱讀，快樂的接受自己要學(xué)習(xí)的語文知識呢？一、設(shè)置故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。故事人人都愛聽，特別是小學(xué)生，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳豎立，迫不及待地想一聽為快。教師聲情并茂地講，再加上動聽的故事情節(jié)早已把孩子帶入了一個或有趣、或驚險、或奇特、或令人感動的情感世界里了。如：在指導(dǎo)學(xué)生閱讀《白雪公主》前，我先講述了故事的開頭：白雪公主的母親死后，父親娶了一個漂亮的繼母。但是她的心腸非常惡毒，她妒忌白雪公主比她漂亮，千方百計要害死白雪公主。到底惡毒的繼母用了哪些方法，白雪公主會不會有危險？欲知故事的結(jié)局，請你自己去讀一讀。學(xué)生在這樣的誘導(dǎo)下，情緒高漲，自然而然地去閱讀。二、以活動誘發(fā)興趣。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，特別在意別人的關(guān)注與評價。教師經(jīng)常開展與課外有關(guān)的活動，在有趣、豐富多彩的活動中，學(xué)生將體會到課外閱讀的興趣。如：學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》后，我提出這樣的一個話題：這篇課文生動地描述了一次偉大的戰(zhàn)役，其中運(yùn)用了不少成語，大家課后搜集關(guān)于戰(zhàn)役的成語咱們舉辦一個“成語欄”好不好？學(xué)生帶著高昂的情緒，到課外去搜集資料。匯報交流的時候?qū)W生找出了許多有關(guān)戰(zhàn)役的成語，如：得意忘形、以卵擊石、知己知彼、以少勝多、以弱勝強(qiáng)、驕兵必敗、萬事俱備只欠東風(fēng)等。這樣既延續(xù)了學(xué)生閱讀的興趣，又積累了許多好詞語。三、引導(dǎo)學(xué)生對課外閱讀材料的選擇。如今的課外書包羅萬象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生閱讀。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的閱讀能力、思想狀況、年齡特點(diǎn)、興趣愛好和教育需要，認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物?？梢越Y(jié)合課堂教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。如：學(xué)了《丑小鴨》我們可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀《安徒生的故事》，學(xué)了《只有一個地球》可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀《人與自然》，學(xué)了《少年閏土》可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀《故鄉(xiāng)》。此外還可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些趣味性強(qiáng)的讀物，如：《格林童話》《兒童詩歌》《動植物奇觀》《少年百科知識問答》《小學(xué)生十萬個為什么》《少年百科叢書》《學(xué)會在21世紀(jì)生存叢書》等書籍，但強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)——必須結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇。第五篇：如何激發(fā)小學(xué)生閱讀的興趣如何激發(fā)小學(xué)生閱讀的興趣小學(xué)生的閱讀興趣是一個很普遍的話題，我們教育工作者已經(jīng)研究了很多年，也有很多的見解和方法。但是，在實(shí)踐中，很多學(xué)生還是沒有培養(yǎng)出良好的閱讀興趣。他們只是一時的興趣，卻沒有形成持久的興趣，這也許就是我們教育工作者需要研究的、探討的問題吧。希望廣大教育工作者，努力探討和研究，找到更好的方法和手段，提高閱讀質(zhì)量。童年閱讀帶給學(xué)生的效益是顯而易見的，進(jìn)入閱讀，學(xué)生便進(jìn)入了一扇扇文學(xué)的窗口、文化的窗口、文明的窗口。他們與大師對話、與書本為友，與偉人交流，久而久之，人類的思想精華便積淀成了學(xué)生的精神底子。更重要的是，閱讀是生長夢想的重要途徑，學(xué)生在長期的閱讀中會不斷地產(chǎn)生夢想。因為閱讀本身就是一種智力開發(fā)活動，就是自我教育過程，是一種人文的情感熏陶。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我嘗試著采用如下方法：一、在班里建立起一個小的讀書區(qū)，在讀書區(qū)里，有孩子專用的書架，有屬于自己的圖書，這些書必須是孩子喜歡的，適應(yīng)學(xué)生的讀書能力。利用家長會培訓(xùn)家長，使他們明白了閱讀的重要性，得到了他們的支持。家長在家中擺滿各種有趣的書籍，讓孩子可以順手拿來翻看與欣賞。要使閱讀成為孩子生活中不可缺少的內(nèi)容，要使閱讀成為一種享受而不是負(fù)擔(dān)，這需要身教。如若父母視閱讀為生活樂趣的一部分，孩子自然會樂于讀書。父母經(jīng)常津津有味地讀書看報，對待書報總是興趣盎然，孩子會覺得讀書很有趣，對書籍充滿著好奇。家長在輕松的氣氛下，可以安排一小段時間，與孩子一起讀幾分鐘書?？稍谕獬鰰r，帶上一兩本書，在公園里，在郊外，在河邊，在清新的空氣下，在鳥語花香的環(huán)境里，與孩子一起讀上幾段書。這樣，自然而然地把孩子引入圖書世界，使讀書成為孩子的消遣活動。二、巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。對于少讀書或不愿讀書的孩子來說，聽故事是沒有負(fù)擔(dān)的，反而能從講者聲情并茂的敘述中了解情節(jié)，認(rèn)識人物個性，知道事物善惡。學(xué)生對聽故事是樂于接受的，家長、教師可利用這個機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生看書，推薦書目，達(dá)到激發(fā)興趣，擴(kuò)大閱讀量的目的。三、“放任自讀”任其讀。課外閱讀應(yīng)是自主、自愿的閱讀，該讀什么或不該讀什么應(yīng)由學(xué)生興趣決定，只要內(nèi)容健康，學(xué)生愛讀什么就讓他們讀什么。所謂感興趣，就是好些熟悉的或不很熟悉，不知道或知道的不清楚的東西，這樣的文章和書籍讀起來很輕松，又能獲得新鮮感，精神很愉快。對剛接觸書籍的孩子來說，激發(fā)其興趣，“放任自讀”是最合適不過的，不要管他讀什么書，就算是幽默笑話也任其讀之。教師的這種“放任”態(tài)度是寬容的、心中有度的。只有這樣，學(xué)生才會無拘無束享受閱讀樂趣，點(diǎn)燃心靈的火花。四、談自己的讀書感受激發(fā)興趣。家長、教師要經(jīng)常講述自己（或組織學(xué)生講）閱讀讀物后的收獲和體會，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。以語文閱讀課為源，擴(kuò)充閱讀學(xué)生有了課外閱讀的興趣，教師就要指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，才能實(shí)現(xiàn)“博覽群書，厚積而薄發(fā)”的宗旨。怎樣使不同水平的學(xué)生都有持久自覺的課外閱讀熱情呢？怎樣使學(xué)生學(xué)會廣泛涉獵各種書籍呢？可以印發(fā)適合他們閱讀的自編教材，在閱讀課進(jìn)行閱讀。也可以推薦讀物，種類有：科幻小說、童話故事、各國的風(fēng)土人情、名人奮斗故事、英雄人物故事。學(xué)生通過定向閱讀，積累語言，豐富知識，提高閱讀能力。書籍是兒童認(rèn)識世界的一個窗口。通過閱讀，可以把孩子引入一個神奇美妙的圖書世界，使他們的生活更加豐富多彩、樂趣無窮。