【正文】 44．評價指標五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45．學前教育管理與園所管理的關(guān)系如何？ ？？ ？六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)，管理者如何正確運用影響力？2009年10月河北省高等教育自學考試 學前教育行政與管理試題答案及評分參考一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分) 二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)31．保育 32．管理體制 33．決策者 34．被管理者 35．動態(tài)設(shè)置 36．價值觀 37．保育工作 38．活動過程 39．學前教育40．形成性（或過程）四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)，（1分）對園所的財物、制度、人事和組織運行（2分）等一般行政工作進行管理的活動。，無須事事請示園長或部門負責人，只有在出現(xiàn)例外的情況，即出現(xiàn)一些新的、原先條例上沒有的情況時，才由園長或部門負責人出面處理。（2分）（1分）所做的有目的、（1分）有條理的（1分）部署和安排。（1分），(1分）它是根據(jù)可觀測的要求而而確定的評價內(nèi)容，(1分）換言之．指標的內(nèi)容僅限于能觀測到的行為項目(2分）河北外院：ｘｈ學前教育行政與管理學習資料五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45．園所管理是學前教育管理的重要組成部分，(l分）從屬于學前教育管理，受學前教育管理的制約；(2分）同時園所督理也是學前教育管理不可缺少的組成部分，是學前教育管理的重要基礎(chǔ)，(2分）其成效會影響學前教育管理的大局。（1分）46．計劃與決策需要解決的問題不同。決策是關(guān)于組織活動方向、內(nèi)容及方式的選擇；(2分）計劃是對組織內(nèi)部不同成員在一定時期內(nèi)行動任務(wù)的具體安排。計劃與決策又是緊密聯(lián)系的，決策是計劃的前提，計劃是決策的邏輯延續(xù)；(2分）決策為計劃的任務(wù)安排提供了依據(jù)，計劃則為決策所選擇的目標活動的實施提供了組織保證。（2分）47．①組織價值觀是組織文化的核心；(2分）②人本文化是組織文化的中心；(1分）③柔性管理是組織文化的主要形式；(1分）④增強凝聚力是組織文化的重要任務(wù)．(2分）48．聯(lián)系：我國政治體制決定了教育法規(guī)和教育政策在本質(zhì)上是一致的，都代表和維護廣大人民群眾在教育方面的利益。（1分）教育政策對教育法規(guī)的制定和實施起指導作用，而教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的有效形式。（2分）區(qū)別：教育政策是由黨中央和中央政府所授權(quán)的部門或地方政府制定，一般不具有法的條文化的嚴格形式，具有指導性，其實施主要靠宣傳教育和深人細致的思想工作、政治工作，靠黨紀加以約束。（1分）教育法規(guī)是由憲法、法律規(guī)定的有權(quán)制定法規(guī)的國家機關(guān)制定或認可的，以國家強制力保證實施，具有普遍約束力。教育法規(guī)比教育政策具有更強的穩(wěn)定性，其制定、修改和廢除都需要經(jīng)過法律規(guī)定的程序。（2分）六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.(1）家長工作管理的任務(wù)。①確立家長工作的管理目標。（論述略）(1分）②建立家長工作管理的組織系統(tǒng)。（論述略）(l分）③形成家長工作的管理制度。（論述略）(l分）④完善家長參與的管理對策。（論述略）(2分）(2）意義①有利于教師教育管理工作能力的提高。（論述略）(2分）②有利于教師因材施教。（論述略）(2分）③有利于教師職業(yè)角色的強化。（論述略）(1分）50．①正確運用權(quán)力影響力建立管理秩序。園所長要正確運用權(quán)力影響力來建立管理秩序、建立管理權(quán)威、形成管理態(tài)勢；(3分）但不能濫用權(quán)力。（論述略）(2分）②充分運用非權(quán)力影響力形成良好的管理氛圍。（2分）非權(quán)力影響力的有效介人，會對員工產(chǎn)生一種特殊的魅力和凝聚作用。（論述略）(3分）學前教育行政與管理試題答案第2頁（共2頁）河北外院：ｘｈ第五篇：2006年10月學前教育行政與管理試卷及答案 及答案2006年10月河北省高等教育自學考試學前教育行政與管理試卷及答案(課程代碼0884)一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的, 請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。,著力于組織系統(tǒng)中的每一個員工都能得到培養(yǎng)的方法是（） ,可以將決策分為（） （） ,無須事事請示園長或部 門負責人,這叫做（） ,實施分層管理的基礎(chǔ)條件是 ,由他人按照所授的權(quán)利范圍開 展工作。這種授權(quán)叫做（） （） ,通過計劃、組織、調(diào)整等管理手段,對園所的人、財、物、時 間、空間信息等資源進行組合與運用,以期實現(xiàn)預(yù)定目標的工作過程叫做（） ,以兒童為中心,對與兒童發(fā)展有關(guān)的各方面的教育工作所進行的決策、計劃、組織的工作過程,體現(xiàn)了班級工作管理的（） （）（）、被領(lǐng)導者、領(lǐng)導行為、領(lǐng)導心理 、被領(lǐng)導者、領(lǐng)導技能、領(lǐng)導觀念,領(lǐng)導對下屬有相當?shù)牡煌耆男刨?這種領(lǐng)導方式叫做（） ,這類領(lǐng)導對生產(chǎn)工作的關(guān)心和對員工的關(guān)心均處于中間狀態(tài),并力圖 維持兩者之間的平衡,以求得平穩(wěn)居中的局面,這種領(lǐng)導方式是（）A.（1)型管理B.（5)型管理 C.（1)型管理D.（9)型管理 （） ,可分為（） ,劃分的角度是根據(jù)（） 、政策、法規(guī)進行,從而使學前教育沿著正確的方向發(fā)展, 這體現(xiàn)出教育督導的（） （）《視學官章程》 《視學規(guī)程》、教育工作方案實施過程中經(jīng)常進行的評價,叫做（） ,學前教育評價要以目標為依據(jù)確立評價的 標準,這指的是學前教育評價的（）二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請 將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。,可以分為（） ,有（） ,員工配班通常有（） ,按照教研活動的發(fā)展進程,管理者要抓好一些環(huán)節(jié)的管理,有（）,片面的領(lǐng)導方式是（）A.（1)型管理B.（9)型管理C.（1)型管理 D.（9)型管理E（5)型管理 （） （） （） E文化因素 （）（） 39。性督導 三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。,人力資源管理的基本任務(wù)是____________ ,管理者對各方面的工作實施有目的的干預(yù),即時糾偏,把握管理方向,從而實施有效管理的過程就是在行使管理的____________ “戴明環(huán)”理論,園所管理過程包括計劃、____________、檢查和總結(jié)這四個基本環(huán)節(jié)。,個體以及群體或組織的某一行動所要達到的預(yù)期目的或預(yù)期結(jié)果的狀態(tài)和標準叫做____________ ,叫做____________ ,充分調(diào)動組織及其成員管理積極性的方法。:即管理物質(zhì)文化、管理制度文化, ____________文化和管理心理文化。 ,又是執(zhí)行機構(gòu),采用的是____________的教育行政體制。四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)。?。?六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)。，談?wù)勆罨捉腆w制改革的必要性和改革的要點。2006年10月河北省高等教育自學考試 學前教育行政與管理試題答案及評分參考一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分) 二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分) 三、填空題(本大題共m小題,每小題1分,共10分) 四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)、政策和法規(guī),以社會提供的現(xiàn)實條件為基礎(chǔ),為促 進國家和地方經(jīng)濟和社會發(fā)展,(2分)對未來一定時期內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展目標、規(guī)模、速 度,以及實現(xiàn)的步驟、措施等作出的部署、設(shè)計和安排口(2分),(1分)根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,(1分)采用科學預(yù)測的原理和方 法,(1分)對教育發(fā)展的前景、趨勢或傾向作出科學的估計。(1分)(1分)亦即對學前教育活動有關(guān)的各個方面,(1分)進行系統(tǒng)描述并作 出價值判斷的過程。(2分)“指標集合”,(2分)也稱“評定指標集”(1分),以 及相應(yīng)的權(quán)重系數(shù)的集合。(1分)五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45.(1)有了管理目標,園所的管理工作就可以圍繞著目標而開展,從而有利于克服管理工作 的盲目性、隨意性和無序性。(2分)(2)管理目標是調(diào)動組織成員積極性的一個重要因素。(2分)(3)管理目標是全體管理人員主亂進行管理的工作依據(jù)和有效動力。(2分),保育工作的本身就是一種教育,(2 分)而保育工作管理的根本任務(wù)就是要開發(fā)保青工作的教育價值口(1分)在對兒童進行必 要的養(yǎng)護和保護過程中,培養(yǎng)兒童的各種自理能力以及其它所具備的基本能力,(2分)以 促進其智力與非智力因素的和諧發(fā)展。(1分),在現(xiàn)實生活中實施教育法規(guī)的活動,(2分)是 有關(guān)行政機關(guān)及其工作人員按照法定職權(quán)和程序所采取的直接影響公民、社會組織或其 他社會力量有關(guān)教育的權(quán)力與義務(wù),(2分)或?qū)ζ浣逃龣?quán)利與義務(wù)的行使和履行進行監(jiān)督 的具體行政行為。(2分)。(2分)幼教事業(yè)的發(fā)展。(1分)幼教機構(gòu)及相關(guān)服 務(wù)設(shè)施的督導。(1分)結(jié)合教育中心工作與熱點問題進行專項督導。(2分)六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分):(一)園所管理過程的基本特點是:管理過程是有目的的雙邊活動。(論述略)(2分)管理過程是有秩序地雙向活動。(論述略)(1分)管理過程是有控制的動態(tài)活動。(論述略)(2分)管理過程是有階段的遞進過程。(論述略)(1分)(二)管理過程優(yōu)化的管理對策努力做好每個階段的管理工作(論述略)(2分)遵循管理過程發(fā)展的時間遞進規(guī)律(論述略)(1分)隨著管理過程的發(fā)展逐步提高管理水平(論述略)(1分)(一)目前存在的問題條塊分割,各自為政,未形成有機聯(lián)系的整體。(1分)教育行政職能窄化。(論述略)(1分)投資渠道限于政府辦學的單一渠道,資源未得到統(tǒng)一調(diào)配,存在資源短缺與資源浪費并 存的現(xiàn)象。(2分)辦園形式仍以正規(guī)的全日、寄宿為主,托幼機構(gòu)關(guān)門辦園,服務(wù)意識欠缺。(1分)(二)深化幼教管理體制改革的要點政府簡政放權(quán),轉(zhuǎn)變職能,理順關(guān)系。(論述略)(2分)改革辦學體制,實現(xiàn)幼教籌資渠道多元化。(論述略)(2分)發(fā)展社區(qū)教育,建立社會整體協(xié)調(diào)系統(tǒng)。(論述略)(1分)