教師資格證面試考試：小學(xué)語文生命生命教案5篇-資料下載頁
2024-11-15 04:48本頁面
【正文】 的面部表情。(第六自然段)出示：那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。③引入資料：(6)作者用優(yōu)美生動(dòng)的語言細(xì)致地向我們描述了蒙娜麗莎的美麗神韻，讓我們感到蒙娜麗莎仿佛就在我們面前。作者不僅描寫了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，你能找到這樣的句段嗎?(7)同學(xué)們，我們隨著作者的目光欣賞了蒙娜麗莎的風(fēng)采，蒙娜麗莎的形象一定深深地印在你的腦海里，假如你是美國紐約大都會(huì)博物館的講解員，你會(huì)怎么向參觀者來介紹這幅畫呢?請你準(zhǔn)備一下，等會(huì)兒向大家介紹一下。(學(xué)生做講解員介紹)(三)課堂小結(jié)對蒙娜麗莎的微笑詮釋是不確定的，可以從不同角度、不同光線去看蒙娜麗莎的微笑，真正感受達(dá)芬奇名畫的魅力，受到美的熏陶。(四)布置作業(yè)課文還有一幅圖，也是達(dá)芬奇的作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教畫，關(guān)于這幅畫還有一個(gè)非常有趣的故事呢，請同學(xué)們課后去查找有關(guān)資料。板書設(shè)計(jì)蒙娜麗莎之約永不磨滅 心靈之約第四篇：教師資格證面試小學(xué)語文試講教案教師資格證面試小學(xué)語文試講《恐龍》教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性。教學(xué)重難點(diǎn)：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，說出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點(diǎn)，領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點(diǎn)給寫具體的。教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們學(xué)習(xí)的課文寫的是一種曾經(jīng)是地球的主人，但今天已不復(fù)存在的爬行動(dòng)物，請同學(xué)們猜一猜，這是什么動(dòng)物？這篇課文是以這種動(dòng)物的名稱為題的。當(dāng)看到這個(gè)題目的時(shí)候，你想知道些什么呢？二、初讀指導(dǎo)自學(xué)生字詞。(1)自由輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語。(2)會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字；會(huì)讀田字格前面的生字。(3)查字典并聯(lián)系上下文或觀察插圖，理解詞語的意思。檢查自學(xué)效果。(1)出示生字新詞，指名讀、齊讀。(2)指導(dǎo)觀察字形，弄清每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)及各部分之間的比例關(guān)系，然后讓學(xué)生有重點(diǎn)的書寫。(3)指名結(jié)合上下文解釋詞語。(4)齊讀生字詞語。各自試讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。分自然段指名朗讀課文。理清層次(1)理解每個(gè)自然段的內(nèi)容。(2)給文章分段。第一段(1節(jié))交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動(dòng)范圍廣、數(shù)量多。第二段(2——5節(jié))介紹了恐龍以及近親的種類和生活習(xí)性。第三段(6節(jié))恐龍消失了，但其原因至今還是一個(gè)謎。師總結(jié)：恐龍是兩億年以前地球的主人，屬爬行動(dòng)物，它們與神話傳說的“龍“無關(guān)?？铸埖姆N類繁多，一般體大個(gè)小，生活在陸地或者水中。約在6000千年前消失了。文章直截了當(dāng)?shù)匾浴翱铸垺睘轭}，既可突出文章描寫的對象，又可引發(fā)對讀者的閱讀興趣。三、導(dǎo)讀第一自然段(1)指名讀課文。(2)說一說，從這一自然段中，你知道了什么？(3)引導(dǎo)學(xué)生抓住“兩億年”、“大片大片”、“密密”、“到處漫游”、“遍及整個(gè)世界”等詞語來感悟恐龍生活年代之久遠(yuǎn)，生活條件之優(yōu)越，活動(dòng)范圍之廣及數(shù)量之多。(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。(5)齊讀。四、布置作業(yè)出示生字。講解生字要領(lǐng)。學(xué)生描紅。來源：中師教育 第五篇：教師資格證考試(面試)河北省教師資格證面試——試講教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（二）能力目標(biāo)：（三）情感目標(biāo)：二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：（二）教學(xué)難點(diǎn)：三、教學(xué)方法：四、教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入（二）、講解（三）、小結(jié)（四）、拓展（五）、作業(yè)
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