【正文】 “雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。沒錯(cuò)，就是有些同學(xué)已經(jīng)說出來的婉約詞。，積累鑒賞的經(jīng)驗(yàn)。(四)遷移拓展(1)請欣賞幾幅蓮花的圖片。它雍容華貴，絢麗多姿，就像達(dá)官顯貴和攀附富貴的庸碌之輩。(1)讀準(zhǔn)字音，根據(jù)注解疏通文意。而今天，我們要接觸的這位宋代文人周敦頤，更是對蓮花情有獨(dú)鐘!在夏秋之交，蓮花盛開之際，微風(fēng)吹過，朵朵鮮花頷首，田田荷葉輕搖，陣陣清香悠遠(yuǎn)，作者觸景生情，愛蓮之潔白，感宦海之混沌，寫下這篇千古佳作——《愛蓮說》。六、板書設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思初中語文萬能教案模板：《愛蓮說》一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：能夠疏通文意，有感情朗讀、背誦課文。(師總結(jié)：因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)會適應(yīng)不同的環(huán)境了)。優(yōu)路教育卓越品質(zhì)三、教學(xué)方法朗讀法、探究討論法四、教學(xué)手段 PPT 展示關(guān)于桃花新木的圖片五、教學(xué)過程(一)圖片導(dǎo)入師展示關(guān)于桃花心木的圖片導(dǎo)入語：同學(xué)們，大屏幕上展示出這樣一棵樹，請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，勇敢地站起向大家描繪一下這棵樹的外形特點(diǎn)。(2)指導(dǎo)朗讀,體會重點(diǎn)句子?！具^程與方法】抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，展開情景想象體會句子含義。【教學(xué)難點(diǎn)】感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命。但是如果你教案設(shè)計(jì)的混亂無章，那么不僅試講時(shí)很可能出現(xiàn)不知所謂的情況，同時(shí)也會影響考官對你的印象分，畢竟，所設(shè)計(jì)的教案是要上交的!那么我們應(yīng)該如何寫教案呢?下面為大家奉上2017下教師資格證考試面試語文學(xué)科全學(xué)段教案模板，希望對大家有所幫助!小學(xué)語文萬能教案模板：《桃花心木》一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】學(xué)會本課 6 個(gè)生字，正確讀寫“鍛煉、枯萎、插秧”等詞語。(二)通讀課文，整體感知，師強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：“鍛、萎”。預(yù)設(shè):⑴我們要正確看待生活學(xué)習(xí)中的坎坷。二、教學(xué)重難點(diǎn)優(yōu)路教育卓越品質(zhì)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文托物言志的手法。周敦頤(10171073)，字茂叔，北宋哲學(xué)家。(三)研讀課文，深入體會(1)作者從哪些方面描寫蓮花的?作者把蓮花比作什么?并賦予了蓮花哪些品格?師總結(jié)：從生長環(huán)境、體態(tài)、香氣、風(fēng)度描寫蓮花的。又通過菊的正面襯托和牡丹的反面襯托突出自己在污濁的社會潔身自好，保持正直堅(jiān)貞節(jié)操的生活態(tài)度。在寫作中可以運(yùn)用這樣的寫作手法，通過對客觀事物的描寫或刻劃，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】鑒賞詞的意境美，感悟詞中蘊(yùn)含的細(xì)膩情感，培養(yǎng)自己的情感體驗(yàn)。，疏通詞意，初步感知詞作的感情基調(diào)?！边^渡語：同學(xué)們找的都很對。秋思》師總結(jié)：以秋風(fēng)渲染愁情。這就傳遞出詞人的孤寂愁苦之情。(2)對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。：蒙娜麗莎之約。①引導(dǎo)學(xué)生感受畫的整體。板書設(shè)計(jì)蒙娜麗莎之約永不磨滅 心靈之約第四篇：教師資格證面試小學(xué)語文試講教案教師資格證面試小學(xué)語文試講《恐龍》教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)查字典并聯(lián)系上下文或觀察插圖，理解詞語的意思。理清層次(1)理解每個(gè)自然段的內(nèi)容。文章直截了當(dāng)?shù)匾浴翱铸垺睘轭}，既可突出文章描寫的對象，又可引發(fā)對讀者的閱讀興趣。來源：中師教育 第五篇：教師資格證考試(面試)河北省教師資格證面試——試講教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（二）能力目標(biāo)：（三）情感目標(biāo)：二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：（二）教學(xué)難點(diǎn)：三、教學(xué)方法：四、教學(xué)準(zhǔn)備：五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入（二）、講解（三）、小結(jié)（四）、拓展（五）、作業(yè)