【正文】 癥狀：潛伏期25天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。請學生觀看手足口病例圖片。了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一、是人群密切接觸；二、是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三、是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。三、知道預防手足口病的方法。預防措施：（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。（2）早上洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。（3）健康幼兒可口服板藍根、多喝涼茶等。（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。（5）家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。（6）飯前用抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。第五篇：三年級下冊健康教育教案不吃變質的食物[教學目的] 讓學生知道變質食物對健康的影響。[教學重難點] 變質食物對健康的危害。[教學過程]導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質的食物”，板書課題。什么是變質的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物（罐頭、水果、肉類等）食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。教師小結：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。學生朗讀課文，完成課后練習。效果考查：怎樣防止病從口入？[板書設計]不吃變質的食物吃變質食物引起的癥狀和疾?。簮盒?、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病怎樣防止病從口入？手的衛(wèi)生[教學目的] 使學生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習慣。[教學重難點] 手的衛(wèi)生與健康的關系。怎樣保持手的衛(wèi)生。[教具準備] 掛圖[教學過程]上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是 否剪指甲，導入新課。授新課，提出問題：（1）臟手吃東西會引起什病？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應洗手？（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用 過的東西）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）（4）結合掛圖說說怎樣洗手？（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西 擦手，更不要在衣服褲子上擦）（5）有感情的領讀，齊讀課文，完成課后練習效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛(wèi)生；課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習慣。[板書設計]手的衛(wèi)生洗手：要認真 流動水、用肥皂 全洗到不馬虎 要擦干勤洗手 不留甲預防蛔蟲病[教學目的] 使學生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。[教學重難點] 蛔蟲病的防治。[教具準備] 掛圖[教學過程]了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關知識，導入新課。蛔蟲的感染方式及感染途徑?；紫x對人體的危害：營養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。怎樣預防蛔蟲??？四人組討論、記錄，派代表回答，教師小結：第一，健全洗手設備，供應開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強健康教育；第五，進行蛔蟲感染的普查?；紫x病的治療：選療效好，副作用小的驅蛔藥。齊讀課文，完成課后練習。教師總結本節(jié)課內容。[板書設計]預防蛔蟲病蛔蟲卵土壤水果、蔬菜、手指人體小腸（成蟲）蛔蟲病對人體的危害蛔蟲病的防治預防脊柱異常彎曲[教學目的] 讓學生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預防措施。[教學重難點] 脊柱異常彎曲的預防。[教具準備] 掛圖。[教學過程]導入，脊柱在哪？有什么作用？通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸 胸、腰、骶4個部分，由33塊椎骨及椎間盤連接而成。從側面看，有頸、胸、腰、骶4個彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。脊柱異常彎曲：側彎、后凸、前凸、平脊等。按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異常可分為三期：一期：習慣性脊柱側彎二期：固定性脊柱側彎三期：特發(fā)性脊柱側彎病。一、二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。了解脊柱側彎檢查方法：是診、觸診、重錘法。脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確（3）書包過重背法不正確，經(jīng)常單側背書包，習慣用某一側負重，用手提物脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。脊柱異常彎曲的預防：（1）培養(yǎng)學生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學生的身高（2）注意雙側交替，避免長期單側肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，中學生一般在23公斤之間（3）加強體育鍛煉（4）趕善營養(yǎng)，預防疾?。?）定期檢查，根據(jù)身高定期調換座位脊柱異常彎曲的矯治：齊讀課文，完成課后練習。效果考察：同學們平常都是怎么做的？通過這 一課的學習，知道以后該怎么做嗎？蔬菜的營養(yǎng)[教學目的] 讓學生了解蔬菜中含有人體需要的營養(yǎng)，多吃蔬菜有益健康。[教學重難點] 蔬菜的營養(yǎng)對人體健康的重要性。[教具準備] 掛圖。[教學過程]導入，我們每天都會吃到蔬菜，如果在人的膳中缺少蔬菜行嗎？為什么？蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機鹽等營養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營養(yǎng)成分主要來源于蔬菜了解學生吃蔬菜情況。根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng)：（1）維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們日常吃的水果中維生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進兒童生長發(fā)育，維護視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同 合成脫氧核糖核酸，促進大腦發(fā)育，孕期多補（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質、鈣、磷、鐵等無機鹽和B族維生素（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動，保持腸道清潔，預防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養(yǎng)全面，同時還預防了疾病 由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。熟讀課文，完成課后練習。[板書設計]蔬菜的營養(yǎng)維生素C維生素A葉酸掛圖維生素B預防腸道傳染病。一、教學目標。了解什么是腸道傳染病。腸道傳染病的癥狀。腸道傳染病的預防方法。在日常生活中講衛(wèi)生預防腸道傳染病。二、教學重點。腸道傳染病的癥狀與預防。三、教學課時。1課時四、教學準備： 有關的圖片。五、教學過程： ㈠、導入：在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。㈡、讀課文：腸道傳染病是由什么引起的？腸道傳染病的癥狀是怎樣的？腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）腸道傳染病的預防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢、看圖練習。：圖1 講出腸道傳染病的過程。圖2為什么想一想、填一填： ㈣、生活要求：在日常生活中基本要求做到。①洗干凈??②煮熟??｝讀課文內容 ③不要喝生水??病毒性肝炎一、教學目標。認識病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。掌握預防病毒性肝炎的方法。講衛(wèi)生，防止病毒性肝炎的發(fā)生。二、教學重點。做好病毒性肝炎的預防工作。三、教學課時。1課時四、教學準備： 人體的圖片、資料。五、教學過程： ㈠、導入：我們已學習了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認識了人體內的消化系統(tǒng)，請講出體內肝的位置的什么地方？你認識肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學習課文。病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來。肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。肝炎傳染的方式： ①甲型肝炎：吃了?? ②乙型肝炎：由血液傳播??肝炎的潛伏期及主要的癥狀。請講出來：?? 預防肝炎的方法： ①注意?? ②積極?? ③嚴格?? ④使用?? ㈢、練習：比一比：填寫甲型肝炎及乙型肝炎。的傳播途徑扁桃體炎一、教學目標。認識扁桃炎是如何產生的？掌握扁桃體炎的癥狀。了解患扁桃體對身體的影響。切實做好預防扁桃體的工作，爭強體質，減少疾病。二、教學重點。認識扁桃炎的癥狀及做好有效的預防工作。三、教學課時。1課時四、教學準備：圖片、資料。有關生活的資料。五、教學過程：（一）、導入：人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。有患扁桃體炎嗎？扁桃體炎是由什么引起的？（二）、學習課文阿、了解以下的內容：急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細菌感染引起的）主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。急性扁桃體炎對身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適； d引發(fā)急性腎炎等。扁桃炎預防的預防方法？ ①積極?? ②預防上?? ③保持口腔。?? ④少吃。?? ⑤對慢性??（三）、練習。想一想：填一填預防扁桃炎的做法？運動的好處一、教學目標。認識積極參加運動的好處。知道參加運動與學習、工作之間的關系。積極參加體育運動，堅持每天一小時的運動，鍛煉身體，增強體質，促進身心健康。二、教學重點。掌握運動對生長發(fā)育的好處。三、教學課時。1課時四、教學準備： 圖片、資料。五、教學過程：（一）、導入：你最喜歡參加什么的運動？為什么？大家分享。參加體育運動后你有什么感覺？人為什么要參加體育運動？（二）、參加體育運動有什么好處？ 肌肉發(fā)達運動｛ 增強體質促進健康 ｝ 骨骼強 ｝生長發(fā)育肺活動量增加血液循環(huán)（三）、在緊張的學習和工作之余，適當?shù)倪\動有什么好處？ 調節(jié)精神、吸收新的空氣、沐浴陽光、精神飽滿。（四）、戶外活動的好處？培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進友誼。（五）、小學生每天堅持一小時活動，你是否達到？做得怎樣？有否積極參加？（六）、齊讀課文，領會內容。（七）、看圖：參加以下的運動你會嗎？統(tǒng)一人數(shù)。（八）、練習：