【正文】 上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識查看基本標識，廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格 查看市場準入標志（QS）簡介市場準入標志QS：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。食品衛(wèi)生安全童謠 食品安全真重要食品安全真重要，病從口入危害大。良好習慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o”食品莫食用，有害物質在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品切注意，吃了危害大又大。變質食品切分清，中毒機率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。第五課 保護心靈的窗戶——眼睛教學目標：使學生知道眼睛是人體重要的感覺器官，體驗眼睛的重要性。知道如何愛護眼睛，逐步形成良好的用眼衛(wèi)生習慣。教學重點：讓學生知道眼睛是人體重要的感覺器官，體驗眼睛的重要性。教學難點：讓學生懂得用眼衛(wèi)生和怎樣保護好眼睛。教學準備：MTV視頻課件、幻燈片、游戲掛圖、眼罩。教學時間：兩課時第一課時 教學過程：一、眼睛的作用游戲：貼鼻子師：(1)我們來看看，他們誰貼得又快又好？(2)為什么兩個人貼得不一樣？導入新課：我們都有一雙明亮的眼睛，眼睛是心靈的窗戶。同學們，想想看，如果沒有眼睛該多痛苦?。槭裁船F在近視的同學越來越多呢？今天老師和大家一起來“學習保護你的眼睛?！闭f一說：眼睛能幫我們干什么呢? 師：聽大家這么一說，我才知道，原來我們的眼睛有這么大的作用。二、保護你的眼睛小結：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔叔保衛(wèi)祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要?？唇催h看近看遠 看看美麗的世界 不要太累 讓眼睛休息一會 不要懷疑 若是你覺得好累 閉上眼睛閉上眼睛 做做深呼吸 看上看下看左看右 眼睛轉一圈 舉手彎腰深呼吸幾遍 放松你的眼 遠視近視還有閃光眼 離我遠一點 青菜水果不要忽略 做好視力的保健三、善待你的眼睛體驗正確的坐姿活動延伸：欣賞春天（視頻播放《春天》）師總結：“看藍天，看白云，看小鳥，看綠葉，看空中飛過的蜻蜓?！边@景色是多么美啊，這一切的一切都是眼睛帶給我們的，通過這節(jié)課的學習，相信同學們已經知道怎樣愛護它，善待它，同時老師也希望第六果 沙眼、紅眼病的防治教學目標：讓學生了解什么是沙眼以及紅眼病 知道預防沙眼以及紅眼病的方法 教學時間： 兩課時 教學過程：第一課時一、沙眼的概述沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性結膜角膜炎，因其在瞼結膜表面形成粗糙不平的外觀，形似沙粒，故名沙眼。潛伏期約5～12天，通常侵犯雙眼，男女老少均可患病。解放前是我國人群中致盲的最常見原因。1961年至今WHO先后召開過7次全球規(guī)模的沙眼防治會議。沙眼被公認為“社會性疾病”。1975年第28屆世界衛(wèi)生聯盟大會正式將沙眼列為致盲的主要疾病。1997年確定：2020年消滅沙眼規(guī)劃。二、沙眼的診斷依據中華醫(yī)學會眼科學會的沙眼診斷依據上穹窿部和上瞼板結膜血管模糊充血，乳頭增生或濾泡形成，或二者兼有。用放大鏡或裂隙燈生物顯微鏡檢查見角膜血管翳。上穹窿部或/和上瞼結膜出現瘢痕。結膜刮片有沙眼包涵體。第一項的基礎上，兼有其它三項中之一者可診斷沙眼。疑沙：上穹窿部及眥部結膜充血，有少量乳頭或濾泡，并已排除其它結膜炎者。第二課時一、紅眼病的概念“紅眼病”是人們對具有傳染性和流行性的眼睛發(fā)紅、結膜充血(或出血)、分泌物增多的急性細菌性或病毒性結膜炎的統(tǒng)稱。二、紅眼病的表現紅眼病多是雙眼先后發(fā)病，患病早期，病人感到雙眼發(fā)燙、燒灼、畏光、眼紅，自覺眼睛磨痛，像進入沙子般地滾痛難忍，緊接著眼皮紅腫、眼眵多、怕光、流淚，早晨起床時，眼皮常被分泌物粘住，不易睜開。有的病人結膜上出現小出血點或出血斑，分泌物呈粘液膿性，有時在瞼結膜表面形成一層灰白色假膜，角膜邊緣可有灰白色浸潤點，嚴重的可伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、耳前淋巴結腫大等全身癥狀。三、紅眼病的危害紅眼病一般不影響視力，如果大量粘液膿性分泌物粘附在角膜表面時，可有暫時性視物模糊或虹視（眼前有彩虹樣光圈），一旦將分泌物擦去，視物即可清晰。如果細菌或病毒感染影響到角膜時，則畏光、流淚、疼痛加重，視力也會有一定程度的下降。紅眼病發(fā)病急，一般在感染細菌1～2天內開始發(fā)病，且多數為雙眼發(fā)病。傳染性強，本病由于治愈后免疫力低，因此可重復感染（如再接觸病人還可得?。?，從幾個月的嬰兒至八九十二、沙眼的診斷依據二、紅眼病的表現三、沙眼的表現三、紅眼病的危害四、沙眼的預防措施四、紅眼病的預防治療親身經歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現在我們來看課文第一段，看看和同學們說的是不是相同。（指導學生閱讀課文第一段）請一位同學把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學生朗讀）師：請一位同學讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會生凍瘡？（學生回答）師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預防凍瘡的辦法了。請同學們讀第三段。（學生齊讀第三段）師：請同學們將預防凍瘡的方法歸納一下。（學生歸納，教師加以指導）師：一旦生了凍瘡，就要及時治療。請同學們默讀最后一段課文，想想治療和護理凍瘡應怎么做？（學生默讀課文“做一做治療和護理凍瘡的方法）師：請同學們按課后“做一做”的內容練習做“防凍瘡操”（學生練習做操）三、結束語師：凍瘡是很容易發(fā)生的常見病，而且生了凍瘡會影響正常的生活和學習，所以同學們應當預防凍瘡的發(fā)生。師總結：板書設計冬季防治凍瘡防：用冷水洗臉、溫水洗腳等治：凍瘡軟膏一、活動過程活動一、調查討論學生說說家人或朋友是怎樣利用時間的，他們對時間是怎樣看的。觀察第7頁圖片。學生討論以上哪是珍惜時間，哪是浪費時間的現象。活動二、“我”的時間我做主學生觀察第8頁圖片。小組討論，怎樣安排五件事才能最節(jié)約時間。比一比，評一評，哪個小組安排最合理。小結：在日常生活中，要學會合理安排時間。有些事可以同時做，而有些事必須先后做，要學會統(tǒng)籌安排?；顒尤?、時間大比拼看誰在最短時間內完成四件事：收拾書包、帶紅領巾、聽完一首兒歌、喝一杯熱水。請兩位同學比賽。獲勝者說自己是怎樣安排時間的，為什么這樣安排。二、學習小結學生談收獲，教師總結：合理安排時間，你就會成為時間的主人。第九課 膳食均衡身體好一、教學目標通過學習，使學生對《膳食均衡身體好》有一個初步的認識。能夠指導自己的膳食。培養(yǎng)學生平衡膳食的意識。二、教學重點：認識平衡膳食寶塔三、教學難點：如何指導自己的膳食四、教學時間：兩課時第一課時教學過程（一）導入：同學們你們知道嗎，除了我們的嘴會說話以外，其實你們你的肚子也會說話，你聽得動它說的是什么嗎？當你餓的時候，你最想干的是什么？“民以食為天”這句話就說明了“吃”的重要性，“吃”對于我們并不陌生，到底怎樣能吃出健康，怎樣才是科學的吃呢？今天我們就來學習——膳食均衡。（板書）(二)新知：同學們你們平時吃的食物有哪些？你們能不能結合自己的經驗和平時吃的量的多少，將食物填在你手上的那幅圖上。（老師出示塔圖）第一層：我們吃得最多的，并且也是最基礎的，應該是什么呢？7通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？對你的生活有什么幫助嗎？（討論后回答）同學們對于我們人類來說，健康是非常重要的，有人曾這樣比方過：身體是1，成績、榮譽、錢財等都是1后面的0，如果1沒有了，那么這個數字就變成什么啦？愿我們每個人都能吃出健康，吃出一個好身體，從小樹立“健康第一”的意識，你們說好不好？五、作業(yè)：把平衡膳食知識講給你的父母聽，你們能做到嗎？第十課 我的環(huán)境我做主一、教學目標：使學生懂得美化環(huán)境對人類生活與健康的好處，培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成愛護花草樹木的良好品德。二、教學難點：培養(yǎng)學生愛護花木的意識。三、教學重點：培養(yǎng)學生自覺愛護花木，并且為創(chuàng)造一個優(yōu)美的環(huán)境多做好事。四、教學用具: 人體肺部器官模型五、教學時間：兩課時第一課時教學過程：（一）、導語綠色的植物，萬紫千紅的花朵能陶冶人的情操，給人們增添無限的生活樂趣，有益與身心健康。因此，人們在緊張的勞動之后都喜歡到大樹下，或者到公園，在花壇的周圍休息一會兒，或散步漫游，談笑風生，以消除大腦的疲勞就是這個道理。（二）、綠化環(huán)境的好處。(1)植物的綠葉是天然的氧氣制造廠。(2)綠化環(huán)境可以調節(jié)空氣的溫度，如草坪可吸收太陽輻射熱的70%，夏天柏油路面的溫度為30—40C，草地則為2224C。同時又第二課時教學過程：（一）創(chuàng)景激趣，揭示課題。課件一（參觀游覽巴黎公園、北京頤和園、昆明世博園，展示各地美景）把學生帶入一個特定環(huán)境，激發(fā)學習興趣，老師及時揭題。“這些景色美嗎？是什么把公園打扮得這么美呢？小朋友們又該怎么做的？下面請小朋友跟老師一起繼續(xù)來學習《我的保護環(huán)境我做主》。”老師板書課題：我的保護環(huán)境我做主（二）創(chuàng)景激情，學文明理。l、課件，老師帶學生們虛擬入境游玩。①.“小朋友們看見什么？公園漂亮嗎？”②.課件:（課件出現沒有樹木的公園一角）“這樣情景的公園，你會覺得怎樣？”③“讓我們開動腦筋用自己的雙手改變它們的面貌。抽調學生作品”“這時我們所見到的公園，你又覺得怎樣？” 板書：綠化、美化環(huán)境。愛護花，做到“不摘花?！雹佟皹淠久阑覀兊沫h(huán)境，大家都喜歡它們，蘭蘭小朋友無意間攀折了樹枝...” ②課件:（虛擬情景）“這時，你會對蘭蘭說什么？”小朋友相互說。“再聽聽‘樹’會對蘭蘭說什么？”（小朋友們帶上樹的頭飾自由站起來即興表演說）③“聽了樹的話以后，小朋友們知道愛護樹就要怎么做？”（三）深化明理，辨析導行學兒歌（配樂）展示四幅插圖（投影）學生對四幅插圖進行辨析。第五篇：小學三年級健康教育教案小學健康教育教案第一課：睡眠好身體好教學資料：睡眠好身體好教學目標：，每一天能保證10小時。，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學重點難點：啟發(fā)引導學生，由學生自己說出，應當怎樣睡眠教學過程：一、導入新課：在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時？二、學習新課：：，不要聽恐怖故事：（要打開一扇小窗戶）：睡眠的姿勢很重要，你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？身體向左側彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”三、鞏固新知：，我們在平時生活中都做到了嗎？，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？：睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每一天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣。第二課：換牙的衛(wèi)生教學資料：換牙的衛(wèi)生教學目標：，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。，明白怎樣保護牙齒。教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發(fā)總結學生回答的關于牙齒的保護方法。教學過程：一、導入新課：：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。，發(fā)現了些什么？總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。二、學習新課：，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫忙發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎樣樣呢？），了解我們的乳牙和恒牙。，那么我們要怎樣來保護它呢？4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，構成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。三、鞏固新知：（節(jié)目資料是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經常吃零食，還個性愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最后他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他最后又長出了新牙。看他多開心?。。?。（要求學生能夠做到發(fā)言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的潛力。）第三課：不隨地吐痰教學資料：不隨地吐痰教學目的：透過學習使學生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習慣。重點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。難點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。教具：掛圖教學過程：一、故事導課。講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎樣辦？讓學生討論。熟讀兒歌：隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細菌傳疾病。有痰吐進痰盂里，健康清潔又禮貌。三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？學生討論。教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內，從小養(yǎng)成好習慣，環(huán)境整潔行為美。四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？板書設計不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美第四課：我們愛整潔教學資料：我們愛整潔教學目標：教育學生初步懂得什么叫整潔，人