【正文】 物猜謎 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。游戲準(zhǔn)備：密封盒子一個(gè)，盒內(nèi)投放一些幼兒熟悉的物品。游戲方法：以小組為單位進(jìn)行游戲，每組兩名幼兒，一名幼兒摸箱中物，一人用語言描述，讓另一名幼兒猜物，計(jì)時(shí)2分鐘。猜出物品最多者為勝 指導(dǎo)建議：描述中不能帶有物品名稱中的字，如有說就換另一種物品重新游戲，此游戲也可以集體進(jìn)行，一名幼兒描述,其他幼兒比賽，看誰先猜出來。游戲名稱：樂器幫我找朋友 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展聽覺。游戲準(zhǔn)備：打擊樂器若干種，每種5~6種樂器，蒙眼布數(shù)塊。游戲方法：56名幼兒拿一件樂器，蒙上眼睛，邊走邊念兒歌：“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)小小樂器在歌唱，找朋友，聽聲音，要靠樂器來幫忙?！备髯郧么驑菲?，并順著相周的樂器聲音去找朋友。找到朋友的就在原地敲打，直到拿到同種樂器的朋友都聚在一起，老師檢查哪種樂器最先找齊朋友。幼兒彼此交換樂器，繼續(xù)進(jìn)行游戲。指導(dǎo)建議：樂器數(shù)量由少至多進(jìn)行投放。游戲名稱：化零為整 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：廢舊畫報(bào)、圖片或報(bào)紙。游戲準(zhǔn)備：將若干小張舊報(bào)或圖片分成幾片，盛入空盒內(nèi)（一張畫報(bào)的碎片盛在一個(gè)空盒里）。每個(gè)幼兒分到一盒。游戲方法：老師發(fā)出“開始”的口令后，全體幼兒迅速將空盒內(nèi)的紙片倒出，拼成一張完整的畫報(bào)或圖片。首先完成碎片組合任務(wù)的為勝。游戲規(guī)則：聽到老師的口令后才能組合碎片，不能提前進(jìn)行。指導(dǎo)建議：選擇畫報(bào)、圖片的大小與畫面的難易程度應(yīng)基本相同，以示公平。初做此游戲時(shí)組合的碎片宜少（尤其在使用舊報(bào)紙時(shí)），以后逐漸增加，但每一盒中的碎片數(shù)量應(yīng)相同。游戲名稱：種瓜子 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力。游戲準(zhǔn)備：小石子（或膠粒插塑）一顆。游戲方法：幼兒圍坐成圈，雙手靠攏（小拇指、無名指與中指并在一起，大拇指與食指分開，掌心稍向上）。選出一名幼兒扮演猴子，手拿小石子，沿著圓圈走。全體幼兒一起念順口溜：“小猴子，種瓜子，東放放，西試試，哎喲喲，瓜子不見了，大家快來找。”小猴子邊走邊用手在每個(gè)幼兒的手中按一下，做出種瓜子的動(dòng)作，并悄悄將瓜子放入某一幼兒的手中。凡猴子用手按過的幼兒迅速將全部手指并攏，制造景象。念完順口溜后請(qǐng)未被猴子用手按過的幼兒說出瓜子在誰手里。第一個(gè)猜對(duì)的幼兒在下一輪游戲中扮演猴子，游戲繼續(xù)進(jìn)行。指導(dǎo)建議：猴子做完種瓜子的動(dòng)作后，被按過的幼兒進(jìn)行必須迅速并攏全部手指。游戲名稱：接力蹲 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：鍛煉瞬間的反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：不同的水果圖片6—10張。游戲方法：一組人（6－10人），站成一豎排，每個(gè)人都帶一頂帽子，代表一種水果。（香蕉、蘋果、芒果、香橙、西瓜、西柚、櫻桃、草莓、??）。一個(gè)人說“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完西瓜蹲”，同時(shí)做蹲的動(dòng)作，代表西瓜的幼兒趕緊接上，說錯(cuò)的人，剔除出隊(duì)。每輪重新交換帽子。堅(jiān)持到最后的兩個(gè)人獲勝。指導(dǎo)建議：剛接觸此游戲時(shí)，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完西瓜蹲”這句話可以說得慢一點(diǎn)，熟練后，可以要求幼兒把說句子的速度加快一些，以增加游戲的難度。游戲名稱：看誰算得快適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：練習(xí)10以內(nèi)的加減 游戲方法：請(qǐng)兩名幼兒參加游戲，其中一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”與另一名幼兒比賽。游戲開始，教師口報(bào)算式，例如2+4，兩名幼兒誰先報(bào)出正確答案，誰得一分。以此類推，先得三分者勝。、勝出的幼兒可繼續(xù)游戲，教師可再請(qǐng)另一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”參與游戲。指導(dǎo)建議：根據(jù)班里孩子的計(jì)算能力出題目。游戲名稱：三人抱成團(tuán) 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。游戲方法：每次參與活動(dòng)為10人，在樂曲中聽口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！指導(dǎo)建議：可按實(shí)際情況喊口令！游戲名稱：猜猜誰少了 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：目測(cè)數(shù)群，鞏固對(duì)單雙數(shù)的辨認(rèn) 游戲活動(dòng)：蒙眼睛的布一塊 游戲方法：全體幼兒圍坐成圓圈，請(qǐng)一位幼兒做“猜數(shù)人”。游戲開始，教師請(qǐng)幾位幼兒離開座位，躲到一邊，請(qǐng)猜數(shù)人出來猜一猜，少了幾位小朋友，如果是單數(shù)，就邊拍手邊說；如果是雙數(shù)，就邊跺腳邊說 指導(dǎo)建議：在幼兒熟悉游戲后，可以加大難度，少了幾個(gè)女孩子？單數(shù)還是雙數(shù)？拍手還是跺腳游戲名稱：記電話號(hào)碼 適合年齡：56歲 游戲目標(biāo)：能說出家里或爸爸媽媽的聯(lián)系電話。能正確說出看到的數(shù)字。游戲準(zhǔn)備：一組電話號(hào)碼，紙、筆 游戲方法：說說你們家的電話號(hào)碼請(qǐng)你讀讀這些電話號(hào)碼我來記：老師出示電話號(hào)碼卡，一定時(shí)間內(nèi)，老師將電話號(hào)碼紙翻轉(zhuǎn)，請(qǐng)小朋友把看到的號(hào)碼記錄在紙上說說你看到的電話號(hào)碼，看誰記得對(duì)。指導(dǎo)建議：游戲時(shí)教師可以注意由易到難，先出示一些有規(guī)律的號(hào)碼再出示一些相對(duì)較難的，提高幼兒活動(dòng)的積極性。游戲名稱：口頭接龍 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)給物體分類游戲準(zhǔn)備：字卡：水果 面粉做的食品、交通工具、節(jié)日、玩具、甜食等 游戲方法：幼兒分成人數(shù)相等的幾組先請(qǐng)一組幼兒按老師出示的字卡上的指令接龍：如水果，被指定的那組幼兒就依次起立說出各種水果的名稱蘋果，梨，橘子??說錯(cuò)就停止，數(shù)數(shù)數(shù)了幾樣 再請(qǐng)另一組幼兒，出示另一字卡，讓該組幼兒依次說 比一比，哪一組說得多，多為勝 指導(dǎo)建議：該游戲可以根據(jù)主題的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)定游戲名稱：誰多誰少 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：掌握數(shù)數(shù)的本領(lǐng)，用計(jì)數(shù)法來比較兩組數(shù)字的多少 游戲準(zhǔn)備：投影儀，操作材料比較 游戲方法：一、出示操作材料圖上有什么是熱氣球有幾個(gè)？小飛機(jī)有幾架？請(qǐng)你用擺花片的方法，擺出來熱氣球有幾個(gè)，就擺出幾個(gè)花片，小飛機(jī)有幾架，也同樣的擺出幾片花片兩排進(jìn)行比較，誰多誰少 指導(dǎo)建議：材料的提供可以根據(jù)自己班級(jí)的情況更加多樣化。游戲名稱：數(shù)字娃娃找朋友 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰的數(shù)增加思維靈敏性和靈活性 游戲準(zhǔn)備：1－10數(shù)字頭飾人手一個(gè) 游戲方法：一、出示1－10數(shù)字頭飾，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣二、幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察 師：你知道是幾號(hào)數(shù)字娃娃嗎？三、向幼兒介紹游戲“數(shù)字娃娃找朋友”介紹游戲玩法以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù):“一、二、三”,被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌:“一二三,我是5。一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi),并拍手一起說兩遍兒歌:“三二一,我是4(6)。七六五四三二一,我是你的小(大)朋友?！?。?幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo) 指導(dǎo)建議：游戲前可以先與幼兒玩找相鄰數(shù)字的游戲，幫助幼兒熟悉哪兩個(gè)相鄰的數(shù)字是好朋友，這個(gè)步驟很有必要，能為接下來的游戲做鋪墊，根據(jù)幼兒的游戲程度，可適當(dāng)增加游戲的難度，比如可以繼續(xù)數(shù)字9 等進(jìn)行找數(shù)字好朋友的游戲。游戲名稱：找到朋友拉拉手 適合年齡：大班游戲目標(biāo)：能根據(jù)指令圍成相應(yīng)數(shù)量的圓圈體驗(yàn)游戲的快樂 游戲準(zhǔn)備：兒歌：找朋友 游戲方法：介紹游戲名稱講解玩法：小朋友圍成一個(gè)圓圈，邊走邊念兒歌“找呀找呀找呀找，大家來把朋友找，請(qǐng)問要找?guī)讉€(gè)呀？”接著由教師回答一個(gè)數(shù)量詞，場(chǎng)內(nèi)幼兒立即組成相應(yīng)人數(shù)的小組若教師回答“4個(gè)”幼兒就快速4人一組拉成小圓圈。不能按老師要求拉成圓圈的幼兒為失敗者幼兒進(jìn)行游戲 游戲規(guī)則：（1）幼兒必須根據(jù)教師的語言指令找朋友（2）當(dāng)幼兒?jiǎn)栒規(guī)讉€(gè)時(shí)，教師回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友等等，增加游戲難度和趣味性指導(dǎo)建議：游戲可根據(jù)幼兒實(shí)際的情況從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，教師發(fā)出的口令可以從簡(jiǎn)到難，數(shù)字可以慢慢逐漸增加，在回答除數(shù)量詞外，還可以附加某些條件，如“1個(gè)男小朋友4個(gè)女小朋友”或“1個(gè)男小朋友2個(gè)女小朋友”等，增加游戲難度和趣味性。游戲名稱：是是非非 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力與思維敏捷性 游戲方法：教師一次向幼兒提問，幼兒必須根據(jù)實(shí)際情況做出相反的回答，肯定的事物回答“不是”，否定的事物回答“是”。例如教師問男孩子：“你是女孩子嗎？”幼兒必須回答：“是”教師問幼兒：“你是大班孩子嗎？”幼兒必須回答“不是”。游戲規(guī)則：幼兒回答問題時(shí)，肯定的答案要否定，否定的答案要肯定。指導(dǎo)建議：幼兒熟悉此游戲的玩法后，應(yīng)逐漸加快速度，要求幼兒迅速作出判斷與反應(yīng)。55 游戲名稱：我是什么適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展記憶力與推理能力。游戲準(zhǔn)備：內(nèi)容不同的圖片56張。游戲方法：一一出示圖片，讓全體幼兒看清楚圖片的內(nèi)容，請(qǐng)56名幼兒面對(duì)全體幼兒站立，將圖片分別別在他們的背上。這幾名幼兒通過觀看別人背上的圖片來判斷自己背上的圖片內(nèi)容。最先說出這取勝。游戲規(guī)則：背上別圖片的幼兒彼此不做暗示。游戲名稱：我說謎語你來猜 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的思維反應(yīng)和靈敏性游戲準(zhǔn)備：謎語、大的記錄表一張，記號(hào)筆一支 游戲方法：將幼兒分成七組，每一組為一個(gè)單位，老師念完謎面，說開始才可以舉手搶答，老師在說的過程中就舉手或插話的幼兒為犯規(guī)，暫停一次游戲，請(qǐng)舉手最快的幼兒回答，若回答正確的就給這一組記上一筆，猜謎游戲繼續(xù)進(jìn)行，到最后看到記錄表上成績(jī)最好的一組為獲勝者。指導(dǎo)建議：老師準(zhǔn)備的謎語可以多些，內(nèi)容可根據(jù)幼兒的興趣準(zhǔn)備，比如：水果、動(dòng)物、生活用品，應(yīng)該多給幼兒提供給同伴猜謎語的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編謎語。游戲名稱：接著說 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展想象力。游戲方法：教師說一個(gè)詞，幼兒依次輪流說一個(gè)詞，幼兒所說詞的第一個(gè)字音必須與教師所說次的最后一個(gè)字音相同或相似。如教師說“積木”，幼兒依次說“木頭”、“頭發(fā)”、“發(fā)糕”“高興”“新年”等。游戲規(guī)則：后一幼兒所說詞的第一個(gè)音必須與前一幼兒所說詞的后一個(gè)字音相同或相似。游戲名稱：扔沙包 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與判斷力。游戲準(zhǔn)備：沙包一只 游戲方法：推選一名幼兒背對(duì)全體幼兒站在4米遠(yuǎn)的地方，其余幼兒站成一橫排，邊拍手邊傳沙包，教師手拿紅旗站在一旁。教師突然揮動(dòng)紅旗，拿沙包的幼兒迅速將沙包扔向前面的幼兒，扔完后立即還原，繼續(xù)拍手。前面的幼兒被沙包擊中后迅速轉(zhuǎn)身找出扔沙包的幼兒。猜對(duì)了調(diào)換角色，繼續(xù)游戲。猜錯(cuò)了可以再猜一次，再猜錯(cuò)就調(diào)換角色。游戲規(guī)則：站在前面的幼兒只能在被沙包打中時(shí)才能回頭。指導(dǎo)建議: 提醒幼兒只能向前面幼兒的身上或下肢扔沙包，不能向頭部扔沙包。游戲名稱：遙控機(jī)器人 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)：發(fā)展聽覺和方位知覺能力游戲準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地上畫一條起點(diǎn)線，在距起點(diǎn)線10米遠(yuǎn)的地方再畫一個(gè)可站67人的大圓圈。游戲方法：幼兒兩人一組，可同時(shí)上場(chǎng)56組。每小組中一人做機(jī)器人，一人做遙控師。遙控師只能發(fā)出四種信號(hào)“前進(jìn)一步”“后退一步”“向右一步”“向左一步”。遙控師要站在出發(fā)線外，每次只能發(fā)出一個(gè)信號(hào)，同一個(gè)信號(hào)不能連續(xù)發(fā)兩次。機(jī)器人按照遙控師的信號(hào)一步步行動(dòng)，不可自己任意移動(dòng)步子，最先進(jìn)入大圓圈的機(jī)器人要舉起雙手高呼勝利。游戲規(guī)則：游戲動(dòng)作要快，如果做錯(cuò)動(dòng)作或碰到別的機(jī)器人就要退出游戲。遙控師不可連續(xù)發(fā)相同的信號(hào)，而且在一次游戲中四種信號(hào)都應(yīng)用到。指導(dǎo)建議：因?yàn)閿?shù)組幼兒一起參與，機(jī)器人容易聽錯(cuò)遙控師的信號(hào)，因此，可以找?guī)讉€(gè)小朋友來監(jiān)督。游戲名稱:是誰傳播回音 適合年齡：56歲游戲目標(biāo)： 反展聽音的能力。游戲準(zhǔn)備：蒙眼布一塊。游戲方法：全體幼兒站成一個(gè)大圓圈，面向圓心。請(qǐng)兩名幼兒站在圓圈中間，其中一名幼兒蒙上眼睛。游戲開始，圈中未蒙眼睛的幼兒大聲呼喊：“小朋友，你在哪里？”同時(shí)用手任意指向圈上的一幼兒，該幼兒即接著用略輕的聲音說：“你在哪里？”右邊的第二名幼兒再接著說：“你在哪里？”聲音更小，依次類推，直到發(fā)出最低聲為止。這是蒙眼的幼兒取下蒙眼布，尋找最后一個(gè)傳播回音的幼兒。被猜中的幼兒站到圈中作蒙眼人或呼喚人，如果沒猜中，可以讓原來的幼兒繼續(xù)猜一次，也可以讓其他幼兒輪流擔(dān)任，游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：游戲時(shí)，圈上幼兒發(fā)出的回音要一聲比一聲輕，最輕的聲音也應(yīng)是全體幼兒聽得見；尾音要一聲比一聲拖得長(zhǎng)。傳播回音時(shí)，第二名幼兒要在第一名幼兒發(fā)出的尾音尚未結(jié)束時(shí)開始傳播。第五篇：大班數(shù)學(xué)：分一分大班數(shù)學(xué)：分一分大班數(shù)學(xué)：分一分活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二等分。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒用重疊的方法進(jìn)行比較?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種圖形若干（心形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、蝴蝶形、花瓣形）。餅干、繩、泥工若干。剪刀每人一把。活動(dòng)進(jìn)程：分實(shí)物，理解整體與部分關(guān)系。師：小朋友，今天老師給你們準(zhǔn)備了餅干、繩、泥工，請(qǐng)小朋友把它分成兩份。幼兒操作，教師巡視幼兒的操作方法。提問：看一看，分出來的一部分比原來的大了還是小了？把分出來的兩份合在一起怎么樣了？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二等分。（這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，啟發(fā)幼兒大膽探索將物體分成相等的兩份；鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒想出各種與他人不同的分法，要求能力較弱的幼兒也至少能掌握一種等分的方法。）1）幼兒探索。師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多種圖形，想請(qǐng)小朋友把它們分成相等的兩份，有什么好辦法？2）幼兒討論。提問：你是怎么分的？?jī)煞菀粯訂?？（這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，啟發(fā)幼兒用重疊的方法進(jìn)行比較，了解兩份分得一樣多；要求能力較弱的幼兒也能在同伴的幫助下用重疊法進(jìn)行比較。）3）幫助幼兒加深整體與部分的關(guān)系。師：剛才我們把圖形進(jìn)行了二等分，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友再拿一張與你剛才一樣的圖形，把你分出來的與它比比，發(fā)現(xiàn)了什么？4）幼兒再次選擇圖形二等分。師：小朋友想一想除了剛才的方法，還有什么方法也可以把圖形二等分呢？（幼兒探索