大班一日活動流程-資料下載頁
2024-11-15 03:14本頁面
【正文】 活動準備：（1）空間準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中。（2）物質(zhì)準備：“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領樹的樹干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。活動反思：根據(jù)目標，我把活動重點定位于：感受“我長大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化?；顒拥碾y點是：根據(jù)人的成長過程進行排序、制作個人成長冊，主要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。在目標定位上，樹立了目標的整合觀、科學觀、系統(tǒng)觀，各領域內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。（3）知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。四：游戲活動。（14:30——15:30）游戲名稱：搶椅子游戲材料：小椅子若干、中國地名、音樂磁帶、游戲規(guī)則：集體認讀中國地名后貼在椅背上小椅子擺成圓圈狀，幼兒圍圓圈站好，聽小鈴聲按一個方向走，椅子數(shù)比幼兒人數(shù)少一個。聽到鈴聲沒了就趕快自己搶一個椅子坐下來，沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，在游戲中注意安全。分組活動：投籃、呼啦圈、皮球、跳繩、七彩墩、“Z”平衡木、跨欄、鉆圈等。五、生活活動： 內(nèi)容：用餐 觀察與指導要點：1請值日生報菜名，組織幼兒安靜進餐，要求幼兒保持桌面、地面、衣著的干凈整潔，并鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。自由活動： 內(nèi)容：散步觀察與指導要點：提醒幼兒排好隊有序散步，不蹦不跑。觀察周圍的景物變化。內(nèi)容：盥洗 觀察與指導要點：幼兒小便時，注意不要把小便尿在池子的外面。引導幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。指導幼兒在洗手時擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。引導幼兒用餐后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生，值日生擦桌子老師協(xié)助搞衛(wèi)生等。內(nèi)容：午睡： 觀察與指導要點：引導幼兒安靜入睡，要保持正確的姿勢。讓幼兒知道要學會控制自己的行為，不因自己而影響別人休息。指導幼兒正確的睡姿，糾正幼兒不正確的睡姿。內(nèi)容：起床： 觀察與指導要點：要求幼兒把自己的衣服要穿整齊，并學習整理自己床鋪。提醒幼兒在自我服務過程中，盡量做到互相幫助。指導幼兒在需要別人幫助時，說“請”，得到別人幫助后會說“謝謝”等。內(nèi)容：喝水： 觀察與指導要點：指導幼兒在接水時，先接涼水然后接熱水，防止燙傷等。提醒幼兒有秩序地排隊接水。內(nèi)容：離園活動： 觀察與指導要點：提醒幼兒在離園時與老師、同伴說“再見”。指導幼兒收拾好自己的用品并擺放好。指導幼兒在離園時，帶好自己的外衣等物品回家。第五篇：大班一日活動計劃表預設目標：認知目標：通過鼓勵幼兒進行角色扮演――小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。情感目標：通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責任感。通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。人格目標：通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。動作技能：通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。目標提示：教師關注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗。早 煉 跨 欄呼啦圈7:007:50通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。早 操 7:508:00 通過調(diào)動幼兒情緒，引導幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性。餐前活動 談話：服裝的裝飾 8:008:05 通過與幼兒談話――服裝的裝飾，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。早 餐 8:008:30 通過配合鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。餐后區(qū)域活動 數(shù)學區(qū)：（正負數(shù)比大?。┟拦^(qū)：（服裝制作）語言區(qū)：（識字大賽）音樂區(qū)：（模特大賽）8:309:00通過讓幼兒進入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。通過組織幼兒進入數(shù)學區(qū)，利用頭飾玩正負數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。通過組織幼兒進入語言區(qū)，引導幼兒分組比賽，看哪組認字最多提高認字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。教 育活 動數(shù)學活動――百數(shù)表綜合活動――串珠9:0010:00通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認識100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。通過組織幼兒談話后認識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
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