【正文】 坐立不安的。在這個(gè)時(shí)間段，我們可以利用電腦，給幼兒播放一些故事或是音樂(lè)。這樣一來(lái)，有些幼兒在課堂上還沒(méi)有完全掌握的知識(shí)在這里得到了復(fù)習(xí)鞏固真是一舉兩得，而梳辮子的女孩們也同樣也能傾聽(tīng)到這些動(dòng)聽(tīng)的故事和音樂(lè)。讓這個(gè)本來(lái)閑暇的時(shí)間得到了合理的安排，即能豐富和鞏固幼兒所學(xué)的知識(shí)也能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，音樂(lè)的傾聽(tīng)還能培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感和欣賞能力。而故事則可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。三、運(yùn)用多種教育手段，優(yōu)化教育過(guò)程。我們改變過(guò)去單一化課堂教學(xué)模式為運(yùn)用多種手段優(yōu)化教育的過(guò)程。（1）把幼兒放在主體地位，注重幼兒實(shí)踐。在集體教育活動(dòng)中，我們改變過(guò)去教師講，幼兒聽(tīng)，教師說(shuō)這樣做，幼兒跟著這樣做，為讓幼兒自己去實(shí)踐，大膽嘗試發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在幼兒自己實(shí)踐中，教師觀察每個(gè)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助。（2）分組教學(xué)活動(dòng)在組織30個(gè)幼兒集體教育活動(dòng)中，要對(duì)不同幼兒提出不同層次的要求，進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)，顯得比較困難。而分組教學(xué)活動(dòng)，幼兒人數(shù)減半，有利于教師對(duì)幼兒的觀察、了解和輔導(dǎo)，又能發(fā)揮了助理員的作用。分組后，幼兒減少，教師與幼兒距離縮短了，師生關(guān)系更密切，尤其是小班幼兒更增加了安全感。（3）以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展多種類型游戲的同時(shí)，保證幼兒有充分的自由活動(dòng)時(shí)間。我園幼兒一周五天都生活在集體教育活動(dòng)中，過(guò)多的集體活動(dòng)，不可避免的壓抑了幼兒許多天性每天安排一定的自由活動(dòng)時(shí)間，使幼兒之間有更多的來(lái)往，讓幼兒有自己的小天地就會(huì)消除壓抑感，更有利健康個(gè)性的發(fā)展。四、創(chuàng)設(shè)和利用良好的環(huán)境。我園占地面積大，戶外活動(dòng)場(chǎng)地充足，還有寬敞的活動(dòng)室，我們就發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)設(shè)富有兒童惰趣和有教育意義的物質(zhì)環(huán)境。我們既注重各班環(huán)境設(shè)置，又遵照勤儉節(jié)約原則，不斷創(chuàng)設(shè)適合幼兒興趣、需要和方便幼兒活動(dòng)的、滲透教育意圖的室外環(huán)境。例如，有計(jì)劃地搬遷、擴(kuò)大、開(kāi)辟花圃和動(dòng)植物角，為教育提供觀察基地；改造種植園地，方便幼兒參與種植勞動(dòng)，觀察植化生長(zhǎng)過(guò)程，從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，尊敬勞動(dòng)人民和愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果的優(yōu)良品德；平整了陽(yáng)光充足可供各類童年、球類活動(dòng)以及體操練習(xí)的大操場(chǎng)，增設(shè)有新穎建構(gòu)玩具的建構(gòu)區(qū)，為幼兒提供充分發(fā)展能力的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在各班室內(nèi)環(huán)境設(shè)置已改變過(guò)去純擺設(shè)性的裝飾，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變禾剿鞯男√斓亍Ｎ覀兂浞掷脧U舊材料，讓幼兒在“玩玩做做”中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性。（1）創(chuàng)設(shè)優(yōu)美新穎的室內(nèi)環(huán)境。走進(jìn)教室門口，“小朋友好”的字樣和幼兒的作品展就展現(xiàn)在孩子及家長(zhǎng)的眼前了?；顒?dòng)室里是適合幼兒年齡特點(diǎn)、樣式新穎、便于幼兒拿放的柜子，上面擺放了供幼兒操作的玩具。墻壁上是與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)圖片，以及幼兒與家長(zhǎng)出游的照片。此外，我們還創(chuàng)設(shè)了娃娃家、表演區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、涂涂樂(lè)等區(qū)域活動(dòng)。（2）創(chuàng)設(shè)寬松和諧的精神環(huán)境。精神環(huán)境是非常重要的，應(yīng)該是班上三位老師共同的事情，我們本著教中有保、保中有教的保教結(jié)合的原則，認(rèn)識(shí)到配班老師一定要變被動(dòng)的機(jī)械式的勞動(dòng)為主動(dòng)的勞動(dòng)。《條例》對(duì)保育員的要求是：“在教師的指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)”。這樣，既消除了主板老師一人忙不過(guò)來(lái)的現(xiàn)象，也增進(jìn)了三位老師的默契度，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友愛(ài)、協(xié)調(diào)、舒心、優(yōu)美的環(huán)境。五、合理利用餐后時(shí)間，優(yōu)化一日生活幼兒用餐后的那段時(shí)間，也是我們老師“打仗”的時(shí)候，既要管理幼兒的用餐，又要提醒幼兒餐后做好衛(wèi)生工作，還要管理幼兒的餐后活動(dòng)，并且在進(jìn)行活動(dòng)中看管幼兒的安全。這常常令我們應(yīng)接不暇。例如一次午飯后，我讓用餐后的幼兒集中在一起看圖書，可就在我一不留神之際，就發(fā)生了吵鬧哭喊聲，原來(lái)兩個(gè)幼兒在爭(zhēng)搶同一本圖書。經(jīng)過(guò)此例后，我仔細(xì)摸索，覺(jué)得：教師只要采用合理的組織形式，還是有辦法來(lái)安排好這段時(shí)間的。我認(rèn)為：在這段等待的時(shí)間里最好讓幼兒分散活動(dòng)，我們可讓孩子們自由選擇玩游戲，如：孩子們聊天、看書、玩小玩具都行，不能只局限于一種形式，因?yàn)樵儆腥さ幕顒?dòng)時(shí)間久了，孩子們都會(huì)興趣減弱而產(chǎn)生吵鬧的行為。這樣就不會(huì)影響還在用餐的孩子，而用完餐的孩子們也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事或爭(zhēng)搶，消極等待和隱性浪費(fèi)時(shí)間中而大吵大鬧了。通過(guò)不斷地調(diào)整、研討、改變，其中，幼兒的自覺(jué)性、自控能力在一定程度上得到了發(fā)展，有了良好的排隊(duì)習(xí)慣，幼兒起床、入廁、盥洗、喝水、吃午點(diǎn)過(guò)程中，磨蹭現(xiàn)象大大減少。幼兒自主性提高，自信心發(fā)展良好。在寬松的環(huán)境中，幼兒不僅能自主的游戲和活動(dòng)，而且還給幼兒提供一個(gè)釋放心理能量的空間，有利于幼兒自主自律能力和健康人格的形成；從教師的角度來(lái)說(shuō)：有利于教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)、教師間的合作，協(xié)調(diào)在潛移默化中形成，各負(fù)其責(zé)；使下一活動(dòng)得已順利進(jìn)行，有效提高教育效能；優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，克服消極等待現(xiàn)象，更合理、有序地管理幼兒的一日生活。生活活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重要組成部分，科學(xué)而合理的安排幼兒的一日生活活動(dòng)，有利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)我們的努力，將進(jìn)一步完善、優(yōu)化，一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)和常規(guī)，為幼兒營(yíng)造營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都有最健康的人生開(kāi)端。第五篇：幼兒一日活動(dòng)安排表百樹(shù)天使城鳳凰雙語(yǔ)幼兒園幼兒一日活動(dòng)安排表7：30—8：25入園接待，晨間活動(dòng)8：25—8：30早操準(zhǔn)備（喝水、入廁）8：30—8：55早操（大班中班小班）8：55—9：009：00—9：309：40—10：0010：00—10：3010：30—10：5010：50—11：0011：00—11：4011：40—11：5011：50—12：0012：00—14：2014：20—14：4514：45—14：5514：55—15：0015：00—15：2015：20—15：5015：50—16：0016：00—16：2016：20—16：3016：30—16：4016：40—17：30休息（喝水、入廁）教育教學(xué)活動(dòng)（一）休息（喝水、入廁）吃水果教育教學(xué)活動(dòng)（二）游戲（戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)）餐前準(zhǔn)備（入廁、洗手）愉快午餐（飯后漱口）餐后散步睡前準(zhǔn)備（入廁）午睡起床、盥洗、午間操準(zhǔn)備午間操點(diǎn)心前準(zhǔn)備（入廁、洗手）吃點(diǎn)心教育教學(xué)活動(dòng)（三）休息（喝水、入廁）游戲（戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)）離園準(zhǔn)備（幼兒如廁、整理儀表）離園活動(dòng)（講故事、看書、唱歌、說(shuō)新聞等）離園