初中數(shù)學第六章生活中的數(shù)據(jù)教案-資料下載頁
2025-07-26 15:44本頁面
【導讀】，從不同角度對100萬進行感覺.100萬有多大，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)從較大數(shù)據(jù)中獲取信息的能力.，在合作交流的過程中體驗學習數(shù)學的興趣.，并從中獲得成就感，獲得數(shù)學的經(jīng)驗.20xx年生產(chǎn)復合肥90萬噸.32個邊境縣撥款8200萬元，建設(shè)一流國門學校.170萬中小學生在20xx年開學之際，遵守新的中小學生守則和日常行為規(guī)范.在我們的日常生活中存在著大量的數(shù)據(jù)，你還能舉出一些實例嗎？面積約為我們教室的3400倍，即國家圖書館的面積是3400個我們教室的面積.100萬人站在一起，大約占多少間這樣的教室？目的：估計100萬粒大米的重量.我們還是分開小組.但在估計之前先討論確定估測的方法.用科學記數(shù)法表示大數(shù).第五次人口普查時，中國人口約為1300000000人.種記數(shù)的方法叫做科學記數(shù)法.下面我們看投影片中的第題，如何用科學記數(shù)法表示這個數(shù).地球離太陽約有1億五千萬千米=150000000=×108千米.
【正文】 形的圓心角的度數(shù)有何關(guān)系呢？我們先來看投影片 (167。 A)的一 組問題： Ⅲ．做一做 請用扇形統(tǒng)計圖表示我們班全體女生的調(diào)查結(jié)果 . Ⅳ．課時小結(jié) 這節(jié)課我們進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點能制作扇形統(tǒng)計圖 .特別是制作扇形統(tǒng)計圖要根據(jù)百分比計算出每個扇形的圓心角的度數(shù)是關(guān)鍵之所在 . Ⅴ．課后作業(yè) P191習題 〖 板書設(shè)計 ： 〗 第四節(jié) 月球上有水嗎 一、提出問題 對“月球上有水嗎”的調(diào)查結(jié)果，列成表格 (表略 ) 二、在扇形統(tǒng)計圖中，每部分占總體的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)與 360176。的比 — 制作扇形統(tǒng)計圖之關(guān)鍵 . 三、做一做 總結(jié)制作扇形統(tǒng)計圖的步驟 . 四、隨堂練習 . 五、課時小結(jié) 第五節(jié) 統(tǒng)計圖的選擇 〖教學目的〗 〖知識與技能目標：〗 . . 〖過程與方法：〗 .通過數(shù)據(jù)處理，體會統(tǒng)計對決策的作用 . ，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖清晰、有效地展示數(shù)據(jù) . 、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖中獲取信息 . 〖情感態(tài)度與價值觀：〗 統(tǒng)計圖是展示數(shù)據(jù)的重要方法，它也經(jīng)常出現(xiàn)在媒體上，通過對三種統(tǒng)計圖的認識、制作和選擇，進一步培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)處理的 能力及統(tǒng)計觀念 .使學生深刻體會到數(shù)學和我們的社會、生活密切相聯(lián)，要學有用的數(shù)學 . 〖教學重點、難點：〗 重點： . ，培養(yǎng)統(tǒng)計觀念 . 難點： . . 〖 教學方法 ：〗 引導 —— 發(fā)現(xiàn)法 〖 教具準備 ：〗 尺、小黑板。 〖教學過程：〗 Ⅰ .創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情景，引入新課 我們知道地球上有人類生存至少已有 200 萬年的歷史 .在相當長一段時間內(nèi)，地球上的人口數(shù)量并不很多，因為出生的人口和死亡的人口大 致持平 .然而隨著農(nóng)業(yè)耕作水平的不斷提高和醫(yī)療條件的不斷改善，世界人口開始急劇增加 .目前，世界人口已超過 55 億，平均每4 天要出生 100 萬以上的嬰兒 .在世界上的許多地方，人口的過快增長已造成了一系列嚴重問題 .例如食品短缺和城市過分擁擠等 . Ⅱ．根據(jù)現(xiàn)實情景，講授新課 打開課本 P192，我們來閱讀這個統(tǒng)計圖，你能盡可能多地獲取信息嗎？ Ⅲ．做一做 根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下列問題： (1)這三幅統(tǒng)計圖分別表示了哪些內(nèi)容？ (2)從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？ (3)2050 年非洲人口大約達到多少億？你是從哪幅 圖中得到這個數(shù)據(jù)的？ (4)2050 年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計圖中可以明顯地得到這個結(jié)論？ (5)比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴進行交流 . ，在這之前，同學們就該校 300 名學生如何到校問題進行了一次調(diào)查，并得到下列數(shù)據(jù)： 將上面的數(shù)據(jù)分別制成扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，并進行比較，體會它們各自的特點 . 步行 60 人 騎自行車 100 人 坐公共汽車 130 人 其他 10 人 Ⅳ．課時小結(jié) 我們這節(jié)課通過比較、觀察、制作了解了三種扇形統(tǒng)計圖的特點，并能選擇適 當?shù)亟y(tǒng)計圖使數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來 . Ⅴ．課后作業(yè) P194，習題 〖 板書設(shè)計 ： 〗 第五節(jié) 統(tǒng)計圖的選擇 三種統(tǒng)計圖的特點：
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