【正文】 文內(nèi)容及《語文園地二》中要求讀、背的諺語。7．理解課文內(nèi)容，懂得要奉獻(xiàn)愛心、樂于助人，培養(yǎng)保護(hù)弱小的意識和善良的品行。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識字、寫字，理解和積累新詞。增加語言積累。難點(diǎn)：第7和第8兩篇課文內(nèi)容的理解和對課文所蘊(yùn)含的情感和事理的領(lǐng)悟與體驗。六、教學(xué)時間：本單元建議用11—13課時，其中：《泉水》2課時《雷鋒叔叔，你在哪里》2課時《我不是最弱小的》3課時《卡羅爾和她的小貓》3課時第三單元一、教材分析本組教材圍繞“愛祖國、愛家鄉(xiāng)” 這一專題進(jìn)行安排，主要由《日月潭》《葡萄溝》《難忘的潑水節(jié)》《北京亮起來了》和語文園地三組成。風(fēng)景如畫的日月潭、瓜果飄香的吐魯番、繁華熱鬧的北京城和風(fēng)情淳樸的潑水節(jié)都從不同側(cè)面展示了祖國山河的遼闊、壯美。教學(xué)中教師要注意與生活鏈接，通過在地圖上查找四篇課文介紹的地方，創(chuàng)設(shè)游覽情境，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，自主感悟，領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情。同時還要挖掘教材中潛在的資源優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，通過觀察、訪問、調(diào)查等探究活動，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，增強(qiáng)參與社會實踐的綜合能力。二、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識47個生字，會寫48個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國山河的美好，領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情。3．有熱愛祖國的意識和感情。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練的掌握本單元的生字，生詞。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從不同角度來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。四、課時安排日月潭????????????????????.3課時葡萄溝????????????????????..2課時 難忘的潑水節(jié)?????????????????..3課時北京亮起來了??????????????????2課時語文園地三???????????????????2課時第四單元一、教材分析本組教材是圍繞“動手和動腦”這一主題編排的，包括四篇課文和一個語文園地?！秳邮肿鲎隹础犯嬖V我們不迷信權(quán)威，不輕信盲從，要勇于實踐。《郵票齒孔的故事》告訴我們發(fā)明并不神秘，并不遙不可及?！懂嬶L(fēng)》告訴我們事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。《充氣雨衣》寫了四年級學(xué)生小林發(fā)明充氣雨衣的經(jīng)過。語文園地包括“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“口語交際”“展示臺”四個欄目?！翱谡Z交際”要求在班上展示自己的小制作，說一說自己是怎樣做的，把制作的過程說詳細(xì)。二、學(xué)情分析現(xiàn)在的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，什么東西都可以買得來，因而他們很少自己卻制作一樣?xùn)|西，哪怕是一件玩具。因而他們往往思想、行為懶惰，不善動手。再加上在一般人眼里，發(fā)明創(chuàng)造只能是偉人的事。這些消極、錯誤的思想都有礙于學(xué)生動手、動腦習(xí)慣的培養(yǎng)。因此本組教材是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為教育的好文章。學(xué)生已有一定的朗讀、默讀感悟能力，要讓學(xué)生自主默讀感悟、朗讀體驗，從課文中受到啟發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握本單元生字，聯(lián)系語言理解生詞的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀課文。理解課文內(nèi)容，并從文章中受到啟發(fā)。能用普通話有條理的向別人介紹小制作的制作過程，培養(yǎng)動手與人交際的能力。過程與方法：朗讀與默讀相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟來理解課文內(nèi)容，鼓勵學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。情感態(tài)度與價值觀：從文中受到啟發(fā)，懂得多動腦、多觀察、多動手。第五單元備課一、教材分析：本組教材是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀來編排的，內(nèi)容十分豐富。既有充滿浪漫主義色彩的描寫自然景觀的古代詩歌，也有語言平實的介紹自然知識的短文。通過本組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能感受祖國山河的壯美，積累豐富的語言，還可以汲取自然科學(xué)知識的瓊漿，開闊視野，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。二、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。在培養(yǎng)學(xué)生的自主讀書能力的同時，鼓勵學(xué)生自主識字，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生拓寬視野，閱讀相關(guān)的書籍，豐富自己的知識儲備。四、課時安排：《古詩兩首》2課時《雷雨》2課時《最大的“書”》2課時《要是你在野外迷了路》2課時《語文園地五 》3課時第六單元集體備課一、教材內(nèi)容分析本組教材圍繞“做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年” 這個專題,選編了一些給人啟迪,讓人受益的古今故事。單元導(dǎo)語為:從古到今,有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人,有的人十分謙虛,有的人勇于承認(rèn)自己的錯誤,有的人孝敬父母、關(guān)愛他人??我們要向他們學(xué)習(xí),做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。主題為:做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。本組所選的四篇文章,寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中,既有繪聲繪色的人物語言、動作的描述,又有維妙維肖的人物心理的細(xì)膩刻畫,沒有任何空洞的說教。所以,建議老師在教學(xué)中也不要給孩子們講述空泛的道理,要領(lǐng)著他們正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中認(rèn)識生字,在讀中積累語言,在讀中發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的道理。讓學(xué)生在閱讀中識字,在閱讀中感悟哲理,努力啟發(fā)學(xué)生評價故事中的人與事,讓他們懂得謙虛,勇于承認(rèn)錯誤,孝敬父母及關(guān)愛他人這些優(yōu)秀的品質(zhì),并愿意以故事中的人物為榜樣,向他們學(xué)習(xí),努力做一個德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍６?、學(xué)情分析本單元教材圍繞：“怎樣看問題，想問題”這個主題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理?！罢Z文園地6”選了三組成語，這些成語與本組課文內(nèi)容有一定聯(lián)系。三、教材結(jié)構(gòu)分析：讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，做事要從實際出發(fā)，認(rèn)真動腦的道理。教學(xué)時，可針對學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn)，激發(fā)他們主動讀故事，引導(dǎo)他們評價故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。四、單元教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)43個生字，會寫56個生字。有感情的朗讀對話，分角色朗讀課文。體會反問句、感嘆句、陳述句的不同語氣。懂得“做事情謙虛誠實，還要關(guān)心別人”的道理。五、重點(diǎn)難點(diǎn)識字、寫字、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會課文中的寓意和道理。激發(fā)、調(diào)動學(xué)生寫話的興趣和愿望，把自己要說的話有條理地連起來并寫出來。六、課時安排：畫家和牧童2課時我為你驕傲2課時三個兒子2課時玩具柜臺前的孩子2課時語文園地六2課時七、教學(xué)策略與手段：以采用多種形式認(rèn)識生字的教學(xué)，如借助拼音認(rèn)識生字，利用生字卡片，學(xué)生相互交流認(rèn)字經(jīng)驗以共同提高。成語要在朗讀中感悟，朗讀成語時采用多種方式：自由讀、指名讀、齊讀等。、讓學(xué)生形成搜集成語的習(xí)慣，并把自己搜集到的成語和同學(xué)互相交流以共同提高。第七單元備課一、教材簡析：本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終。單元導(dǎo)語是這樣寫的：生活中有些事真有意思！要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成。碰到問題，我們要認(rèn)真想想，找到解決問題的辦法，做個善于思考的好孩子。本單元由２５課《玲玲的畫》、２６課《蜜蜂引路》、２７課《寓言兩則》、２８課《丑小鴨》和《語文園地七》組成。這些告訴我們，“要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成”；做事要善于思考，要正確地認(rèn)識自己。每篇課文都配有生動的插圖，圖文結(jié)合十分緊密，主要圍繞“要正確看待問題，善于思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文，有美麗動人的童話，有流傳千古的寓言，有常見的生活小事，有發(fā)人深省的名人軼事，教育學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會人物的特點(diǎn)，初步懂得從小和善待人、互相尊重和正確認(rèn)識自己的道理。二、教材目標(biāo)：，要求會寫的字39個。能正確、美觀地書寫生字。、流利地朗讀和背誦課文。、互相尊重和正確認(rèn)識自己的道理。三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法教學(xué)中應(yīng)注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、朗讀能力和說話能力。教學(xué)中應(yīng)先從圖入手，圖文對照，再抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。教完課文后，指導(dǎo)學(xué)生識字、寫字。學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：入文悟道。這幾篇課文很適合朗讀，特別是《玲玲的畫》、《蜜蜂引路》中的相關(guān)內(nèi)容與生活息息相關(guān)，教學(xué)時通過朗讀感悟道理并由此推斷出解決生活中類似問題的方法。表演入情。寓言和童話的內(nèi)容學(xué)生較熟悉，通過入情入境的表演內(nèi)化內(nèi)容，使學(xué)生更深入地領(lǐng)會文章所要表達(dá)的思想感情。在教學(xué)這一單元的課文時，教學(xué)要注意的是“不要拔高人文要求?！比藗兊膶W(xué)生畢竟還 只是二年級的小朋友，對于課文所要表達(dá)的思想，所要傳遞的精神，也許只能領(lǐng)會到其中的一點(diǎn)點(diǎn)，這時我們做教師的只要通過讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文后知道有那么一個道理就行了，用不著過于拔高人文要求。五、課時安排：25《玲玲的畫》???????2課時 26《蜜蜂引路》???????1課時27《寓言兩則》???????2課時28《丑小鴨》????????2課時語文園地七??????????3課時第八單元備課一、教材分析：“第八組”教材單元主題是“走進(jìn)科技世界”。分別由29課《數(shù)星星的孩子》、３０課《愛迪生救媽媽》、31課《恐龍的滅絕》、32課《阿德的夢》（略讀課文）和《語文園地八》組成。單元導(dǎo)語是這樣寫的：在我們身邊處處有科學(xué)：夏天下雨，冬天下雪，這是為什么呢？在炎熱的天氣中，剛從冰箱里拿出來的雪糕，會冒出白氣，這是怎么回事？讓我們?nèi)ビ^察，去思考，去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)吧！張衡在遠(yuǎn)古的漢朝“數(shù)星星”之后，發(fā)明了世界上第一臺預(yù)測地震的“地震儀”。偉大的發(fā)明家愛迪生在幼小的時候就表演出超凡的智慧，用鏡子聚光救了媽媽。讓孩子們津津樂道的恐龍竟然會跑到書本上來。阿德乘坐飛船到火星上去旅游，那可是小家伙們最感興趣的事情了。我們感嘆編寫教材者的韜光眼界、匠心別具。但實驗教師在整體把握這組教材的前提下，在具體教學(xué)時，請大家不要忽視語文的本質(zhì)──發(fā)展學(xué)生的語言。語文課要姓“語”，不要把語文課上成科學(xué)課、常識課。二、學(xué)情分析本組教材中的四個小故事，都是圍繞著走進(jìn)科技編排的，豐富的內(nèi)容告訴我們，領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，認(rèn)真觀察自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢中，體會少年兒童對未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。三、教材結(jié)構(gòu)分析一個導(dǎo)語，課文《數(shù)星星的孩子》、《愛迪生救媽媽》、《恐龍的滅絕》、《阿德的夢》和語文園地八。各部分內(nèi)容緊密聯(lián)系構(gòu)成一個有機(jī)的整體。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識56個生字，會寫30個生字。引導(dǎo)學(xué)生盡量自己去認(rèn)字，在認(rèn)字中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握了一定的認(rèn)字規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。方便今后的認(rèn)字學(xué)習(xí)。正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，積累對自己有啟發(fā)的句子。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)感興趣，用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。用正確的默讀方法進(jìn)行閱讀是教學(xué)的難點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，懂得生活中只要肯刻苦就一定能取得成功。讓學(xué)生在朗讀中感悟蘊(yùn)含的思想感情，受到潛移默化的熏陶。學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研、持之以恒的精神。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣，認(rèn)識56個生字，書寫30個。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟，積累對自己有啟發(fā)的句子。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)感興趣，用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。難點(diǎn)：使學(xué)生懂得只有善于思考，勤于動手敢于想象，養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的情趣。六、教學(xué)方法指導(dǎo)：注重鼓勵學(xué)生自主運(yùn)用多種識字方法自主識字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和能力。將識字識詞和生活聯(lián)系起來，在生活中識字識詞，進(jìn)行詞語互換豐富積累。圍繞重點(diǎn)詞、句子進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力。充分利用學(xué)習(xí)伙伴，加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行多元思考。七、教學(xué)安排：13～16課時29數(shù)星星的孩子2課時30愛迪生救媽媽2課時31恐龍的滅絕2課時32阿德的夢2課時語文園地八2課時