【正文】 生寫規(guī)范字，做現(xiàn)代社會(huì)的文明中學(xué)生。在學(xué)校的監(jiān)督和師生的努力下，我校形成了“能寫一手規(guī)范美觀的方塊字為榮”的良好氛圍。許多教師堅(jiān)持自覺練字，各班都有學(xué)生在校外學(xué)習(xí)書法。為了發(fā)展興趣，培養(yǎng)能力，進(jìn)一步深化此項(xiàng)工作，學(xué)校定期或不定期開展專項(xiàng)活動(dòng)，為教師、學(xué)生搭建交流展示的平臺(tái)。（1）每月組織一次校級(jí)規(guī)模的學(xué)生寫字比賽。各班推選能代表本班書寫水平的學(xué)生參加，學(xué)校再擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，以“準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀”作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。此項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，受到師生的歡迎。（2）利用節(jié)假日做好規(guī)范漢字書寫的宣傳工作。中國(guó)人有春節(jié)貼春聯(lián)的習(xí)俗，一幅幅洋溢著喜氣的春聯(lián)，為我們的宣傳工作帶來(lái)了便利。春節(jié)期間，我校組織有興趣、有專長(zhǎng)的學(xué)生，在春節(jié)前開展“寫春聯(lián)、送春聯(lián)”活動(dòng)。孩子們寫的春聯(lián)比不上買的漂亮，不如書法家的珍貴，但滲透著童心，包含著愛心，依然受到成人的喜愛。書畫愛好者踴躍參加，拿出看家本領(lǐng)展示自我，引來(lái)許多師生評(píng)品指點(diǎn)、切磋技藝，沉浸在書畫的海洋里，我們充分領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化藝術(shù)帶來(lái)的魅力。針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的篡改成語(yǔ)、用詞不當(dāng)、亂用字、寫錯(cuò)字等不規(guī)范現(xiàn)象，學(xué)校德育處在假日期間組織學(xué)生走上大街小巷，開展“尊重漢字、規(guī)范用語(yǔ)”宣傳活動(dòng)，使規(guī)范漢字書寫工作植根于社會(huì)的土壤，并生根發(fā)芽。（3）在教師中開展練好“三筆字”活動(dòng)。鋼筆字、粉筆字、毛筆字反映了教師的書寫基本功，是教師教學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。為了使教師能互相學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的，我?？朔嗽S多困難，堅(jiān)持在教師中開展練好“三筆字”活動(dòng)。學(xué)期初發(fā)給教師紙、筆，辦公室配備幾塊小黑板，要求青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一檢查，每月一總結(jié)、評(píng)比。我校還結(jié)合教研活動(dòng)，組織了教師“三筆字”比賽、語(yǔ)文教師素養(yǎng)比賽等活動(dòng)。融規(guī)范漢字書寫工作于讀書教育活動(dòng)中。我校開展了書簽制作與鑒賞活動(dòng)。同學(xué)們發(fā)揮寫字特長(zhǎng)，熟練地運(yùn)用美術(shù)技法，在方寸世界里盡情想象、遨游。一張張書簽風(fēng)格迥異，巧妙的設(shè)計(jì)、精美的圖案、警醒的話語(yǔ)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的智慧和靈氣。三、多種渠道，與時(shí)俱進(jìn)，提高寫字教學(xué)水平因時(shí)因地組織寫字培訓(xùn)和教研活動(dòng)。規(guī)范漢字書寫工作是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，能力有高低，學(xué)習(xí)無(wú)止境。我校為了使教師掌握寫字教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)寫字教學(xué)水平的整體提高，派遣教師參加專門的書法培訓(xùn)。利用多媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。在當(dāng)今各種教育手段競(jìng)相發(fā)展的時(shí)代，多媒體教育以其特殊的功能和優(yōu)越性正受到越來(lái)越普遍的關(guān)注、重視和運(yùn)用。它促進(jìn)了教學(xué)方法的改革，是衡量一個(gè)學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)水平的重要標(biāo)志。曾有人指出，有了電腦后，字寫得好不好已無(wú)關(guān)緊要，人們的寫字能力會(huì)呈下降趨勢(shì)，但我們認(rèn)為，只要樹立正確的觀念，把寫字教學(xué)和美育結(jié)合起來(lái)，上升到傳承中華文明的高度，并把多媒體教育引進(jìn)傳統(tǒng)的寫字課堂，電腦反而能促進(jìn)寫字教學(xué)的發(fā)展。（1）利用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生寫字興趣。教室上課時(shí)向?qū)W生展示一些優(yōu)秀書法作品，布置學(xué)生觀看，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性，明白要寫好字需要克服困難、長(zhǎng)期練習(xí)的道理。（2）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，突出寫字教學(xué)的示范性。多媒體課件形象直觀，配合生動(dòng)的講解，在教學(xué)寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)時(shí)高效省時(shí)，教師能有更多的時(shí)間觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并個(gè)別指導(dǎo)，師生互動(dòng)性更強(qiáng)，克服了傳統(tǒng)寫字課教師口頭說(shuō)教、學(xué)生被動(dòng)接受的弊端。同時(shí)，多媒體課件能動(dòng)態(tài)地演示漢字書寫格式、書寫順序，給學(xué)生留下鮮明生動(dòng)的印象，有效地指導(dǎo)學(xué)生書寫。例如教學(xué)“大”，可以通過(guò)課件展示“大”字在田字格中的位置，指導(dǎo)學(xué)生觀察每一筆所占的位置，然后，通過(guò)動(dòng)畫形象地展示“大”的書寫順序，讓學(xué)生書空，再在書本上描寫，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生就可以多花時(shí)間個(gè)別指導(dǎo)。多媒體為示范性極強(qiáng)的寫字教學(xué)注入了新鮮的血液，使寫字教學(xué)具有了更高的觀賞性。（3）使用多媒體，及時(shí)反饋學(xué)生寫字情況。評(píng)價(jià)在寫字教學(xué)中的作用是毋庸置疑的，老師的評(píng)價(jià)重要，學(xué)生相互間的評(píng)價(jià)也很有效。但在傳統(tǒng)寫字教學(xué)中，評(píng)價(jià)十分費(fèi)時(shí)、低效。通過(guò)實(shí)物投影儀的使用，讓學(xué)生在課堂上書寫的作品在大屏幕上顯示，師生共同欣賞或糾錯(cuò)，這樣，學(xué)生能及時(shí)得到反饋信息，評(píng)價(jià)更有針對(duì)性，“好”者光榮，“差”者自勵(lì)，為教師因材施教提供了更廣闊的空間?？傊?，寫字教學(xué)是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)貫穿到各科教學(xué)中，滲透到每節(jié)課中?；仡欉^(guò)去，我們清醒地看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不足，感到了一絲困惑：如在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)的形勢(shì)下，如何引導(dǎo)學(xué)生靜下心來(lái)“寫好字”，而不是“寫得快”？如何充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，進(jìn)一步改進(jìn)寫字教學(xué)方法？如何大面積地提高學(xué)生寫字能力？有思考就有創(chuàng)新，展望未來(lái)，我們信心百倍。我校將進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進(jìn)一步細(xì)化此項(xiàng)工作的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，使我校的素質(zhì)教育再上一個(gè)新的臺(tái)階。