【正文】 文明宿舍和大量的陽光少年、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等個(gè)人。同時(shí)也及時(shí)處分了一批外出上網(wǎng)、抽煙、打架等違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，起到了有力的警戒作用?，F(xiàn)在，學(xué)校風(fēng)貌大為好轉(zhuǎn)，外出上網(wǎng)、抽煙、打架等現(xiàn)象在我校已基本絕跡。六、加強(qiáng)檢查與落實(shí)是關(guān)鍵從細(xì)節(jié)入手抓落實(shí)才是可行的，規(guī)章制度一大堆，沒有落實(shí)全為空。對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)是關(guān)鍵。工作的落實(shí)，離不開檢查與督辦，學(xué)校除了值班領(lǐng)導(dǎo)與值日教師的檢查，還成立了大課間監(jiān)察部、衛(wèi)生監(jiān)察部、安全監(jiān)察部等學(xué)生自治組織，充分發(fā)揮學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。而班主任工作的落實(shí)，是習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每周的班主任例會(huì)，既是工作安排會(huì)，更是輔導(dǎo)會(huì)，還是檢查評(píng)比會(huì)。學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，在學(xué)生活動(dòng)期間，落實(shí)到人，有力的加強(qiáng)了行為習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。七、教師的表率作用日漸加強(qiáng)身教重于言教，我校抓習(xí)慣養(yǎng)成教育從教師做起，平時(shí)加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，并開展師德主題教育。面對不文明現(xiàn)象，人人是監(jiān)督員，自主、自覺的處理突發(fā)情況，使學(xué)生感覺事事有人管，時(shí)時(shí)有人看，教師亂丟煙頭的少了，上課吸煙的沒了，自覺撿拾垃圾的多了，見面點(diǎn)頭微笑的多了，上下樓梯主動(dòng)值日的多了??這一些變化，有力的促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)變，真正做到了學(xué)高為師，身正為范。綜上所述，我校在開展學(xué)生行為養(yǎng)成教育的過程中，取得了一些成績，但距理想還有很大差距。今后，我們會(huì)從常規(guī)入手，從小事入手，實(shí)實(shí)在在地去謀劃，實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)，取得更大的成績，辦好人民滿意的教育！第五篇：養(yǎng)成教育總結(jié)洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅(jiān)小學(xué)2008年秋季學(xué)期養(yǎng)成教育工作總結(jié)小學(xué)教育這一育人的基礎(chǔ)工程，首要的任務(wù)是提高小學(xué)生的基本素質(zhì)，也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有具備良好行為習(xí)慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。為此我校在積極響應(yīng)上極有關(guān)文件精神的同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，扎實(shí)開展了此項(xiàng)工作，注重對學(xué)生道德習(xí)慣的養(yǎng)成教育，取得了一定的效果。特總結(jié)如下：一、基本情況我校對養(yǎng)成教育工作常抓不懈，但以往的工作所取得的效果不明顯，其主要原因是我校部分教師認(rèn)識(shí)不夠，特別是班級(jí)文化建設(shè)這一塊工作，有的教師認(rèn)為沒有必要那么認(rèn)真，所取的作用也不大，所以以往的班級(jí)文化基本上是形同虛設(shè)。為此，本期以來，我校加大了對此項(xiàng)工作的宣傳力度，讓教師們充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性、緊迫性，通過不斷的宣傳、講解，大大提高了教師們的認(rèn)識(shí)，并且把此項(xiàng)工作納入了學(xué)校重點(diǎn)工作的范疇。二、具體開展工作情況重點(diǎn)抓了“七個(gè)三”：寫字姿勢“三個(gè)一”：握筆一寸長、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬。課堂常規(guī)“三個(gè)一”：學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序。出操集隊(duì)“三要求”：快、靜、齊。室內(nèi)、門前衛(wèi)生“三包干”：包掃、包拖、包潔。午間休息“三做到”：不喧嘩、不追逐、上下樓梯靠右走。規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。加強(qiáng)了對班級(jí)工作的管理，從常規(guī)工作入手，搞好班級(jí)文化建設(shè)，抓好了“五個(gè)一”訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保了學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、講究團(tuán)結(jié)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體的理念，引領(lǐng)他們實(shí)踐體驗(yàn)、自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺行動(dòng)。利用素質(zhì)教育社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生基本道德素養(yǎng)的養(yǎng)成。二、取得成績對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育尤為重要，開學(xué)伊始，我組織全體學(xué)生召開了養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，使得學(xué)生從思想上對自己有個(gè)嚴(yán)格的要求，在日常的學(xué)習(xí)生活中充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“國旗下講話”、“校園專刊”等校園宣傳陣地對學(xué)生的文明禮儀在學(xué)生中進(jìn)行榜樣宣傳，通過這樣的言行把一些抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，很好地感染受教育者。同時(shí)，對一些不良的行為進(jìn)行分析、討論，及時(shí)糾正，從而不斷提高學(xué)生良好的思想意識(shí)，激發(fā)良好行為。良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。（1）、值日制度：由本校執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天的 檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。（2）、學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。開展了“養(yǎng)成教育學(xué)生家長動(dòng)員大會(huì)”活動(dòng)，促使家長督促孩子養(yǎng)成良好文明的習(xí)慣，塑造少年兒童陽光、健康、積極的心態(tài)和人格。借教師節(jié)之際開展了“老師，您辛苦了”的主題活動(dòng)。各班以教師節(jié)為主題出了一版專刊，使學(xué)生不僅體會(huì)到老師是他們學(xué)習(xí)知識(shí)的領(lǐng)路人，更是他們成長的良師益友。從而體諒到教師的艱辛，由衷的向老師表達(dá)了自己的感恩之情，使學(xué)生敬重長輩，關(guān)愛別人，珍愛生命，能夠常懷感恩之心。在少隊(duì)部的統(tǒng)籌安排下，各班級(jí)教室布置得既新穎、美觀，又貼近學(xué)生生活，從而進(jìn)一步活躍了校園文化，凈化、美化了教室狀況，又使班級(jí)文化具有了一定的育人功能，如部分班級(jí)設(shè)置衛(wèi)生角以后，學(xué)生再也不亂丟亂扔了，知道垃圾應(yīng)該放在哪里，進(jìn)一步鞏固了教室的干凈、整潔。也為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。部分班級(jí)通過老師和學(xué)生捐的書組建了圖書角，學(xué)生們看書更加方便了，從中學(xué)到了不少的知識(shí)，開擴(kuò)了學(xué)生的視野。為了確保學(xué)生的安全，我校在路隊(duì)建設(shè)方面加大了力度。精心選拔路隊(duì)長，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的責(zé)任心和凝聚力，讓學(xué)生們自覺遵守路隊(duì)紀(jì)律，聽從路隊(duì)長的吩咐和安排，養(yǎng)成“靠右行、過馬路，左右看，不在路上跑和玩”的好習(xí)慣。抓學(xué)科滲透：（1）挖掘課本中的德育內(nèi)容，實(shí)施教育。利用學(xué)科教學(xué)的滲透，將基本道德素養(yǎng)的要求細(xì)化在其中，達(dá)到潤物無聲的效果；（2）重視教學(xué)過程中的德育：教師在課堂上的表率作用、知識(shí)、問題的解釋、課堂的氣氛，對學(xué)生的鼓勵(lì)、贊美、評(píng)價(jià)等都具有道德的感染力。三、不足之處和今后努力的方向?qū)W(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，養(yǎng)成教育工作是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。因此，我們要多做宣傳工作，讓全校師生都行動(dòng)起來、參與進(jìn)來，出謀劃策，共同搞好我校的養(yǎng)成教育工作。臻小少隊(duì)部200125