冀教版四年級下冊品德與社會(huì)教案天涯若比鄰1-資料下載頁
2024-12-11 07:36本頁面
【導(dǎo)讀】人們的生活質(zhì)量。在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，城市和農(nóng)村的絕大多數(shù)學(xué)校普遍建立了計(jì)。話、電子郵件、傳真機(jī)等。學(xué)生對通信衛(wèi)星的認(rèn)識也不是完全陌生的，他們已經(jīng)具有了。一定的生活體驗(yàn)。所以本課的內(nèi)容是進(jìn)一步梳理和提升學(xué)生的感性認(rèn)識，在他們原有體。驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識現(xiàn)代通信大大縮小了人們的交流與溝通，進(jìn)而理解“地球村”的概念，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、樂于探究問題和解決問題的精神。1．了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化，調(diào)查自己家鄉(xiāng)通信事業(yè)的變化。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析信息的能力和通過觀察了解事物的能力。要讓學(xué)生了解現(xiàn)代通訊工具的進(jìn)步及對人們交往和生活的影響。主要是老師引領(lǐng)，學(xué)生自主探究的教學(xué)方法。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。海軍總醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)立即通知醫(yī)務(wù)。學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。學(xué)生分組討論并紀(jì)錄，紀(jì)錄員代表本組匯報(bào)。
【正文】 天涯若比鄰，我們再一次感受到科技的力量，網(wǎng)絡(luò)的神奇。 教師 網(wǎng)絡(luò)既然這么神奇，它對我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學(xué)們四人一組，暢談網(wǎng)絡(luò)對你或你身邊的 親朋好友的學(xué)習(xí)、交往和生活方式等方面的影響。 學(xué)生分組討論并紀(jì)錄，紀(jì)錄員代表本組匯報(bào)。 活動(dòng) 閱讀教材 ～ 42的主要內(nèi)容，觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時(shí)代通信形式的變化。討論通信與我們生活的密切聯(lián)系。 學(xué)生活動(dòng)。 板書 三、我們的“地球村” 教師 為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想未來的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高”。沒有大膽的想象，就不會(huì)有新的發(fā)明創(chuàng)造。下面，請同學(xué)們暢想一下未來的生活。 學(xué)生活動(dòng)：大膽想象，暢所欲言。 教師 同學(xué)們的想象力真是豐富，讓我 們來評出本次暢想活動(dòng)的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。 小結(jié) 這堂課所學(xué)的內(nèi)容都已經(jīng)濃縮在同學(xué)們的暢想中，但愿地球人的生活越來越精彩。最后，請同學(xué)們用一句話概括這堂課所學(xué)知識，或用一句話來表達(dá)你在這堂課的最深體會(huì)與收獲。 【課堂小結(jié)】 調(diào)查家鄉(xiāng)通信方式的變化，要注重在教學(xué)中學(xué)習(xí)的外化過程。學(xué)習(xí)中的外化過程是學(xué)生動(dòng)口的過程，更是一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦的過程。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生把所思所想寫出來、畫出來，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，感受人類文明的進(jìn)步、發(fā)展和祖國通信事業(yè)的高速發(fā)展。 板書設(shè)計(jì) 主題二 天涯若比鄰 一、現(xiàn)代通信技術(shù)給人民生活帶 來的變化 二、通信改變我們的生活 三、我們的“地球村”
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