【正文】 使學(xué)生能夠全面發(fā)展。在課題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，今后我們將加大管理力度，認真落實各項管理制度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，不斷進行分析研究，進一步提高研究水平，使教學(xué)研究真正服務(wù)于教學(xué)。教學(xué)工作還不夠規(guī)范、科學(xué)，有時還流于形式。校本課程的開發(fā)，還要立足于“三農(nóng)”和當(dāng)?shù)貙嶋H。學(xué)校教師開發(fā)教材的能力有待于提高。目前，學(xué)生的評價還比較粗放，標準不好掌握，操作中難免有疏漏，學(xué)生評價還要向科學(xué)化、規(guī)范化邁進。總之 ,我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實施的重中之重。加強教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評估為契機 , 認真分析、反思、誠懇聽取取專家的意見和建議 , 使后城中心小學(xué)成為學(xué)生樂學(xué)、教師善教、社會高度認可的學(xué)校！第五篇：義務(wù)教育階段教學(xué)評估學(xué)校自評匯報義務(wù)教育階段教學(xué)評估學(xué)校自評匯報滄縣紙房頭鄉(xiāng)白洋橋小學(xué) 我校位于紙房頭鄉(xiāng)東南部,輻射大白洋橋三個行政村,本學(xué)全村適齡兒童387人，在校學(xué)生291人，幼兒96人，入學(xué)（園）率100%。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師14人，高級職稱1人，中級職稱8人；本科2人，?？?人，中專5人，學(xué)歷達標。學(xué)校占地面積4200平方米，建筑面積921平方米，做到了硬化、綠化、美化。教室內(nèi)全部配備了電風(fēng)扇與采暖爐。建校以來，每年都有較大投入，20102012年我校投資二十萬余元購置了圖書、辦公設(shè)備、教學(xué)儀器、器材，2013年投資十萬元建設(shè)了微機室，現(xiàn)有圖書4745冊。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為核心，全面發(fā)展，建設(shè)特色校園。我們時刻樹立安全第一的思想，加強對學(xué)生的安全教育，2009縣教育局授予我?！鞍踩€(wěn)定工作先進單位”稱號，2011市教育局授予我?！暗掠ぷ飨冗M集體”稱號；學(xué)校規(guī)章制度健全、規(guī)范、和諧，教師、學(xué)生們工作、學(xué)習(xí)熱情非常高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；教師們教研熱情高漲，幾年來發(fā)表市級教學(xué)論文12篇，省級論文9篇，國家級論文5篇，2012年縣級“十一五”規(guī)劃課題《新課程下學(xué)困生學(xué)習(xí)主動性開發(fā)研究》通過專家鑒定順利結(jié)題，市級“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略》已立項開題；學(xué)校大力開展“書香校園”建設(shè)，組織圖書借閱、手抄報比賽、征文比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀、書畫比賽等活動，班級校園文化豐富多彩；近幾年學(xué)校廣泛開展陽光體育校園建設(shè)活動，太極拳、武術(shù)操、校園集體舞、廣場舞進行的如火如荼，2012縣教育局授予我校“教學(xué)工作先進單位”稱號。3月份，依據(jù)《》和《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》，我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行評估，評估情況如下：一、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標準自我評價逐項量化寫出自評報告他人評估廣泛征求意見校評估組審核確定評估結(jié)果被評估人意見。評比結(jié)果：一線教師14人，優(yōu)秀3人，占總參評教師21%，良好9人，占64%，沒有不合格教師。二、學(xué)校評估 ：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《通知》及《標準》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠景目標。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組對照標準分析現(xiàn)狀征求意見逐項量化評估組審核—校長簽字確定結(jié)果。學(xué)校自評結(jié)果為 89 分，其中教學(xué)管理23分，課程管理18分，教學(xué)條件 16 分，校本研修17 分，評價研究15分。下面我們對照評估標準，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、教學(xué)管理（一）管理能力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。堅決落實文教局關(guān)于班子成員聽課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。（二）管理目標學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，開足開全課程；充分學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。（三）管理機制。學(xué)校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮聰明才智，要統(tǒng)一認識，打開思路，使教案真正成為有價值的資料。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要全批全改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個人教學(xué)特色。教研組每周四都要開展活動，堅持做到以下五個方面：（1）保證時間。（2）落實研究內(nèi)容。（3）盡量達到人人參與。（4）每次都有記錄。（5）將校本研訓(xùn)活動中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。學(xué)校的各個功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。我們每周的升旗活動，校園活動，校園文化等都為學(xué)生全面發(fā)展搭建了平臺。同時，切實加強學(xué)困生的幫扶工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：（1）弄清原因，對癥下藥。（2）課上與課下相結(jié)合。（3）教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。二、教學(xué)條件（一）教師隊伍建設(shè)學(xué)校現(xiàn)有專任教師14人，高級職稱1人，中級職稱8人；本科2人，?？?人，中專5人，學(xué)歷達標。教師隊伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗豐富，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。（二）教學(xué)設(shè)施學(xué)校擁有儀器室、圖書閱覽室，同時安裝了寬帶網(wǎng)和農(nóng)村遠程教育網(wǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)已基本應(yīng)用。三、校本研訓(xùn)（一）研訓(xùn)計劃學(xué)校每年都有研訓(xùn)計劃和教師工作目標，以促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。（二）組織建設(shè)學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任、教研組長參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重。四、評價研究（一）教師評價建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標準。（二）學(xué)生評價 分為口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價四種形式。（三）家長評價每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價。五、今后發(fā)展方向（一）建立健全學(xué)校組織機構(gòu)，確保管理機制有效運行。通過民主測評，組織考察推薦方式，盡快把作風(fēng)好、能力強、群眾擁護的同志推選到學(xué)校中層崗位上來，加強對中層干部的培訓(xùn)，制定崗位職責(zé)，在工作中放手使用鍛煉，讓中層干部勝任相應(yīng)管理工作，確保層級管理機制的有效運行。（二）加強目標管理，制定切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。先組織校級班子及中層干部學(xué)習(xí)、了解目標管理工作的原則、方法和措施，再到實行目標管理方法管理學(xué)校取得較好成效的學(xué)校實地考察，學(xué)習(xí)目標管理的具體操作步驟，然后結(jié)合學(xué)校實際制定學(xué)校的目標管理方案，分步、分層實施，在實踐中嘗試，摸索、總結(jié)經(jīng)驗，使之成為學(xué)校管理的有效方式，提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，準備發(fā)動教師進行廣泛地討論，集思廣益，重點制定教師隊伍建設(shè)和學(xué)校管理工作的目標規(guī)劃，以此來統(tǒng)一教師的思想和認識，激勵和引導(dǎo)教師為實現(xiàn)規(guī)劃作堅持不懈的努力。（三）建立健全各項規(guī)章制度，依法治校，按章辦事。對已制定實行并在實踐中被教師認可的規(guī)章制度，盡快確定并張貼上墻，對尚未制定的各項規(guī)章制度，組織專人利用暑假拿出草案，下學(xué)期試行。各項規(guī)章制度將于明年的教代會上提交全體老師討論通過，并編制成冊，以后即按章辦事，提高效率，實現(xiàn)學(xué)校的制度化管理。（四）積極開展校本課程教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。進一步完善校本教研制度，嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動，使新課改實驗得以有效推進。根據(jù)學(xué)校實際，繼續(xù)開展“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的專題研究。組織教師成立研究小組，以此來帶動教師教研工作的開展，提高教師的教學(xué)水平，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過這次教學(xué)評估工作，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響。我們將以這次教學(xué)評估為契機，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，以生本教育理念為指導(dǎo)，將學(xué)校的教育教學(xué)工作推上一個新臺階。白洋橋小學(xué)二〇一四年三月