【正文】 使學(xué)生能夠全面發(fā)展。在課題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，今后我們將加大管理力度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)管理制度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，不斷進(jìn)行分析研究，進(jìn)一步提高研究水平，使教學(xué)研究真正服務(wù)于教學(xué)。教學(xué)工作還不夠規(guī)范、科學(xué)，有時(shí)還流于形式。校本課程的開發(fā)，還要立足于“三農(nóng)”和當(dāng)?shù)貙?shí)際。學(xué)校教師開發(fā)教材的能力有待于提高。目前，學(xué)生的評價(jià)還比較粗放，標(biāo)準(zhǔn)不好掌握，操作中難免有疏漏，學(xué)生評價(jià)還要向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)?？傊?,我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重。加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評估為契機(jī) , 認(rèn)真分析、反思、誠懇聽取取專家的意見和建議 , 使后城中心小學(xué)成為學(xué)生樂學(xué)、教師善教、社會(huì)高度認(rèn)可的學(xué)校！第五篇：義務(wù)教育階段教學(xué)評估學(xué)校自評匯報(bào)義務(wù)教育階段教學(xué)評估學(xué)校自評匯報(bào)滄縣紙房頭鄉(xiāng)白洋橋小學(xué) 我校位于紙房頭鄉(xiāng)東南部,輻射大白洋橋三個(gè)行政村,本學(xué)全村適齡兒童387人，在校學(xué)生291人，幼兒96人，入學(xué)（園）率100%。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師14人，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱8人；本科2人，?？?人，中專5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。學(xué)校占地面積4200平方米，建筑面積921平方米，做到了硬化、綠化、美化。教室內(nèi)全部配備了電風(fēng)扇與采暖爐。建校以來，每年都有較大投入，20102012年我校投資二十萬余元購置了圖書、辦公設(shè)備、教學(xué)儀器、器材，2013年投資十萬元建設(shè)了微機(jī)室，現(xiàn)有圖書4745冊。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為核心，全面發(fā)展，建設(shè)特色校園。我們時(shí)刻樹立安全第一的思想，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，2009縣教育局授予我校“安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，2011市教育局授予我校“德育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)；學(xué)校規(guī)章制度健全、規(guī)范、和諧，教師、學(xué)生們工作、學(xué)習(xí)熱情非常高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；教師們教研熱情高漲，幾年來發(fā)表市級(jí)教學(xué)論文12篇，省級(jí)論文9篇，國家級(jí)論文5篇，2012年縣級(jí)“十一五”規(guī)劃課題《新課程下學(xué)困生學(xué)習(xí)主動(dòng)性開發(fā)研究》通過專家鑒定順利結(jié)題，市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略》已立項(xiàng)開題；學(xué)校大力開展“書香校園”建設(shè)，組織圖書借閱、手抄報(bào)比賽、征文比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀、書畫比賽等活動(dòng)，班級(jí)校園文化豐富多彩；近幾年學(xué)校廣泛開展陽光體育校園建設(shè)活動(dòng)，太極拳、武術(shù)操、校園集體舞、廣場舞進(jìn)行的如火如荼，2012縣教育局授予我?！敖虒W(xué)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。3月份，依據(jù)《》和《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評估，評估情況如下：一、教師評估：為了公平、公正、真實(shí)、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)自我評價(jià)逐項(xiàng)量化寫出自評報(bào)告他人評估廣泛征求意見校評估組審核確定評估結(jié)果被評估人意見。評比結(jié)果：一線教師14人，優(yōu)秀3人，占總參評教師21%，良好9人，占64%，沒有不合格教師。二、學(xué)校評估 ：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評估，在廣泛征求社會(huì)、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組對照標(biāo)準(zhǔn)分析現(xiàn)狀征求意見逐項(xiàng)量化評估組審核—校長簽字確定結(jié)果。學(xué)校自評結(jié)果為 89 分，其中教學(xué)管理23分，課程管理18分，教學(xué)條件 16 分，校本研修17 分，評價(jià)研究15分。下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、教學(xué)管理（一）管理能力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。堅(jiān)決落實(shí)文教局關(guān)于班子成員聽課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。（二）管理目標(biāo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開足開全課程；充分學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。（三）管理機(jī)制。學(xué)校鼓勵(lì)大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮聰明才智，要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打開思路，使教案真正成為有價(jià)值的資料。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要全批全改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。教研組每周四都要開展活動(dòng)，堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面：（1）保證時(shí)間。（2）落實(shí)研究內(nèi)容。（3）盡量達(dá)到人人參與。（4）每次都有記錄。（5）將校本研訓(xùn)活動(dòng)中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。學(xué)校的各個(gè)功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。我們每周的升旗活動(dòng)，校園活動(dòng)，校園文化等都為學(xué)生全面發(fā)展搭建了平臺(tái)。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：（1）弄清原因，對癥下藥。（2）課上與課下相結(jié)合。（3）教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。二、教學(xué)條件（一）教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有專任教師14人，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱8人；本科2人，專科7人，中專5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。（二）教學(xué)設(shè)施學(xué)校擁有儀器室、圖書閱覽室，同時(shí)安裝了寬帶網(wǎng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)已基本應(yīng)用。三、校本研訓(xùn)（一）研訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校每年都有研訓(xùn)計(jì)劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。（二）組織建設(shè)學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任、教研組長參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。四、評價(jià)研究（一）教師評價(jià)建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價(jià)制度，對教師實(shí)行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。（二）學(xué)生評價(jià) 分為口頭評價(jià)、即時(shí)評價(jià)、評語評價(jià)、階段質(zhì)量評價(jià)四種形式。（三）家長評價(jià)每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價(jià)。五、今后發(fā)展方向（一）建立健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，確保管理機(jī)制有效運(yùn)行。通過民主測評，組織考察推薦方式，盡快把作風(fēng)好、能力強(qiáng)、群眾擁護(hù)的同志推選到學(xué)校中層崗位上來，加強(qiáng)對中層干部的培訓(xùn)，制定崗位職責(zé)，在工作中放手使用鍛煉，讓中層干部勝任相應(yīng)管理工作，確保層級(jí)管理機(jī)制的有效運(yùn)行。（二）加強(qiáng)目標(biāo)管理，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。先組織校級(jí)班子及中層干部學(xué)習(xí)、了解目標(biāo)管理工作的原則、方法和措施，再到實(shí)行目標(biāo)管理方法管理學(xué)校取得較好成效的學(xué)校實(shí)地考察，學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的具體操作步驟，然后結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校的目標(biāo)管理方案，分步、分層實(shí)施，在實(shí)踐中嘗試，摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之成為學(xué)校管理的有效方式，提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行廣泛地討論，集思廣益，重點(diǎn)制定教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理工作的目標(biāo)規(guī)劃，以此來統(tǒng)一教師的思想和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)和引導(dǎo)教師為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃作堅(jiān)持不懈的努力。（三）建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，按章辦事。對已制定實(shí)行并在實(shí)踐中被教師認(rèn)可的規(guī)章制度，盡快確定并張貼上墻，對尚未制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，組織專人利用暑假拿出草案，下學(xué)期試行。各項(xiàng)規(guī)章制度將于明年的教代會(huì)上提交全體老師討論通過，并編制成冊，以后即按章辦事，提高效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的制度化管理。（四）積極開展校本課程教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善校本教研制度，嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動(dòng)，使新課改實(shí)驗(yàn)得以有效推進(jìn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)開展“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的專題研究。組織教師成立研究小組，以此來帶動(dòng)教師教研工作的開展，提高教師的教學(xué)水平，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過這次教學(xué)評估工作，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，以生本教育理念為指導(dǎo)，將學(xué)校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。白洋橋小學(xué)二〇一四年三月