【正文】 拼西湊、內(nèi)容粗糙的教輔書，甚至會誤導(dǎo)學生。教輔規(guī)范：須完善制度記者了解到，教育部、財政部等多個部門每年都下文禁止學校、老師向?qū)W生攤派教輔材料和組織學生統(tǒng)一購買教輔材料，但質(zhì)量低劣的教輔材料仍如冰河下涌動的暗流，變相“溜進”學生的書包。目前教輔資料進入學生書包主要有如下幾種渠道：一是少數(shù)地方教育部門仍然在統(tǒng)一推薦和統(tǒng)一組織征訂，新華書店或書商發(fā)行；二是新華書店大量向?qū)W校獨自征訂發(fā)行教輔或隨教材搭售，這是主渠道；三是個體書商直接向?qū)W校推銷發(fā)行教輔；四是學生和家長在學?；蚶蠋煹摹爸敢毕碌綍?、公司購買；五是學生或家長隨意到市場購買?！耙敫唬幗梯o?！边@是目前一些教輔編者們常用的口頭禪。近幾年，全國每年出版的教輔書約在1萬種以上，這巨大的市場份額和利潤驅(qū)動，使各路人馬處心積慮擠進教輔市場。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來教輔編者隊伍越來越龐大，甚至一些大學教授、作家也為利益所動，紛紛加入教輔書的編寫隊伍，他們或擔任教輔書的主編、顧問，或為教輔書題詞作序，不惜利用自己的身份夸大宣傳教輔書的效果，這對教輔書的泛濫起到了推波助瀾的作用?！敖o學生減負年年在喊，孩子們的書包卻越背越重，之中就有泛濫低劣的教輔材料惹下的禍。如果任其發(fā)展下去，不僅會毀了教育，也會害了孩子?！泵鎸δ壳凹妬y的教輔材料，不少老師和家長感到十分憂慮。北京一家編寫教材機構(gòu)的負責人趙勇說：“只有從完善制度上入手，加強中小學教輔圖書出版、選用、發(fā)行環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學化管理，采用政府干預(yù)、引導(dǎo)與市場經(jīng)濟相結(jié)合的手段，統(tǒng)放有度，疏導(dǎo)并用，進行教育、出版行政與制度的綜合治理，才能有效規(guī)范中小學教輔圖書市場，維護正常的中小學教學秩序。”來源：新華網(wǎng)教輔雷同調(diào)查:家長學生挑花眼年級越低買得越多2011年02月14日14:22來源：大洋網(wǎng)廣州日報今天，全市中小學正式開學。由于有部分學校提前在昨天舉行開學典禮，給學生開出教輔書的書單，有不少學生在下午冒雨采購，使廣州購書中心在昨天下午出現(xiàn)了購買教輔書的小高峰，學生和家長少則3本多則十幾本地選購，購書中心也在一樓新開了收款通道應(yīng)對，有家長為孩子買教輔書甚至一擲千金。記者發(fā)現(xiàn)，每一學期開學前買教輔書都讓一些家長和學生傷腦筋，而由于教輔書種類繁多，有的書名和封面相似，給學生和家長添了一些不便。據(jù)了解，下個周末將迎來開學后首個購書高峰?，F(xiàn)象：年級越低往往買得越多昨天下午4時多，記者來到廣州購書中心二樓樓梯口旁的中小學教輔類圖書專場，盡管天下著雨，但不減學生和家長買書的熱情，尤其是小學教輔書區(qū)，幾乎每一排陳列教輔書的書架前都擠滿了學生和陪同來買書的家長；相比之下，初中和高中的教輔書區(qū)人流相對少許多，基本上都是穿著校服結(jié)伴來買書的學生。記者發(fā)現(xiàn)，為了騰出更多空間讓學生和家長選購，購書中心把二樓的收款臺撤掉，改為到一樓結(jié)賬，并且在一樓大堂新開了幾條收款通道。在一樓大門口右側(cè)的8個收款臺前，等候交款的人龍有七八米長。記者目測，排隊的讀者中，小學生和家長趨向于購買更多的教輔書，除了《黃岡小狀元》、《一練通》等學校書單上必買的教輔書外，“教材全解”類的參考書也很受歡迎，購物籃和購物車內(nèi)平均都有5本以上的教輔書，“小學的課比較輕松，課余時間多，想讓她多學點?！绷峙恳患沂呛先耍硎?，女兒今年讀四年級，沒有本地戶口，初中打算考民辦學校，平時會給她學習加加碼。而中學生買書則顯得更加理性，不僅中學教輔書區(qū)人流較少，學生們在選購時都會細細地看上幾頁，確定了適合自己的才會買，“挑中了買回去的，我都會仔細做完的?！泵坊ㄖ袑W初二男生小張表示?；ㄙM：家長一擲千金購買教輔物價上漲，花在教輔書上的錢要用多少？記者昨天在購書中心現(xiàn)場采訪的學生和家長，消費基本都在百元以上，“書單上有5本書要買，花了100多元，現(xiàn)在的書都挺貴的?！倍┌仓袑W初二的學生小簡照著學校書單挑了3本書，“埋單得100元，都是用自己的利市錢買的?！辈贿^，為了孩子，有家長一擲千金作“大手筆投資”。一個人前來選購的家長馮先生告訴記者，他有一兒一女，分別在讀一年級和三年級。他坦言，他從事專業(yè)行業(yè)，一向很重視子女教育，“每學期開學，幫他們買參考書都要用1000元左右，”他指著書架上的小學奧數(shù)類書籍說：“像那些奧數(shù)的書，一買都會買一套?！泵繉W期開學前都會涌現(xiàn)出購買教輔書熱潮，年級越高積累的教輔書會越多，學生們會怎么處理？“大把空著的沒做的?！碧┌仓袑W男生小姚說，會把沒用上的教輔書留給弟弟以后用，78中一名初三女生也認為，送給親戚是最低碳的做法。而家長馮先生則表示，會為孩子保留每一本練習冊和教輔書，“上到三年級如果忘了二年級的知識，看回舊書就知道了。一本書上寫了標注，這本書就是獨一無二記錄了孩子學習過程的，如果送人，以后即使再買本新的，沒有了標注就沒有意義了?！崩Щ螅簳嗨普視刍潄y每一學期開學前，總有學生和家長因為有些教輔書買不到而傷腦筋。而由于教輔書種類繁多，而且書名相似，“手冊”、“狀元”、“課堂”、“達標”等都是教輔書書名的熱門詞匯，有時候甚至連封面設(shè)計都互相借鑒，讓一些學生和家長找起書來眼花繚亂，要細細“掃描”相應(yīng)年級書架上的每一本書的名字，搜索到疑似目標后還要拿在手中仔細核對書名，擔心書名有幾個字沒對上就買錯了書。某小學五年級的3名女生昨天下午從北京路新華書店轉(zhuǎn)到購書中心，把五年級教輔書區(qū)都找了個遍，也沒找到老師書單上的《英語基礎(chǔ)與提高練習》這本書，只是在購書中心找到了一本《英語基礎(chǔ)與提高測試》，但因為和書單上的不符，所以不敢買，只能打電話給其他同學互通有無：“我們現(xiàn)在在購書中心，沒找到那本啊。你買到了？是不是封面有個圣誕老人的？”當?shù)玫娇隙ǖ幕卮饡r，小姑娘忍不住大叫“好嘢！就是這本！”可是，她的家長在一旁問道：“確定是“測試”不是“練習”了吧？你上次就買錯了哦。”最后，這些女生還是打電話給自己的英語老師，才知道原來書單上的名字弄錯了，眼前的正是老師要求買的書。而有的學校為避免出現(xiàn)這種情況，干脆把指定書目的封面復(fù)印出來發(fā)給學生，讓學生一目了然，不用在找書上花費太多時間。(記者伍仞)