中小學安全管理-資料下載頁
2025-04-05 13:09本頁面
【正文】 健康成長，班主任就要在自己的工作中增強這樣的意識：關注生命。一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到這一個的獨一無二與與眾不同。同樣，每個學生都有不同的認知特征、不同的興趣愛好、不同的欲望渴求、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能，從而鑄就了千差萬別的個性。教育的根本任務就在于挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學生的個性，讓個性由依附走向獨立，由封閉走向開放，由內(nèi)斂走向凸現(xiàn)。 作為班主任要有一顆包容之心，有了它，就能充分地尊重每一個學生及其人格，尊重他們獨特的思維和包羅萬象的見解。一個班主任對自己的班應靜下心來仔細分析，找出班級特色，找出學生的個性特長，并創(chuàng)造條件讓其發(fā)展。學生的思維和行動難免幼稚，但也會象《皇帝的新裝》中那個小孩一樣，包含著成年人所看不到的、不敢說或不愿意說的真理。只要我們尊重學生并且給他們機會，說不準他們中就有未來的愛迪生或者愛因斯坦呢！ 學生是祖國的未來、民族的希望，學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，而學校的安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好班級安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生安全，讓我們攜起手來共同為學生營造一個安全、和諧的學習、生活環(huán)境吧！第 4 頁 共 4 頁
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