電子設(shè)計(jì)與制作課程信息-資料下載頁(yè)
2024-11-15 00:54本頁(yè)面
【正文】 本框插入表格12－6自定義動(dòng)畫添加及設(shè)置（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。注釋加出現(xiàn)自定義動(dòng)畫注釋加退出自定義動(dòng)畫（5）詩(shī)詞賞析頁(yè)面： 腳本：出示帶滾動(dòng)條的文本框 制作：控件插入文本框、文本框?qū)傩栽O(shè)置（多行、豎直滾動(dòng)條）（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。（6）詩(shī)詞練習(xí)頁(yè)面： 腳本：12－7 出示選擇題目?jī)?nèi)容由學(xué)生隨意選擇答案，并出現(xiàn)評(píng)價(jià)。制作：自定義動(dòng)畫出現(xiàn)答案 觸發(fā)器出現(xiàn)答案（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。自定義動(dòng)畫出現(xiàn)答案觸發(fā)器出現(xiàn)答案（6）詩(shī)詞探討頁(yè)面： 腳本：出示可輸入的文本框 網(wǎng)頁(yè)鏈接、郵箱鏈接 制作：控件圖像、文字加超鏈接（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示效果。12－8 注意：演示做好的課件，說(shuō)明現(xiàn)在已經(jīng)做好一個(gè)線性結(jié)構(gòu)課件。： 腳本：1詩(shī)詞視頻、2詩(shī)詞動(dòng)畫、3詩(shī)詞分析、4詩(shī)詞賞析、5詩(shī)詞練習(xí)、6詩(shī)詞探討按鈕 制作技巧：添加按鈕并復(fù)制、按鈕添加文本、透明線條、對(duì)齊分布為按鈕加鏈接動(dòng)作到具體的幻燈片（舉例）根據(jù)素材進(jìn)行演示操作，最后展示不同形式的菜單頁(yè)面。按鈕橫排的菜單頁(yè)面按鈕豎排的菜單頁(yè)面六、結(jié)束階段檢查、優(yōu)化、保存和打包 檢查：按鈕鏈接是否正確；音頻、視頻和動(dòng)畫能否正常播放； 優(yōu)化：利用圖片工具樣的壓縮功能對(duì)課件中的圖片壓縮； 保存：保存為PPS的播放格式12－9 設(shè)置只讀密碼，讓別人不能修改 打包：讓課件在別人電腦也能正常播放。帶播放器，可以不安裝PPT軟件。把演示文稿打包，可以很方便地把演示文稿變成EXE文件，方便攜帶和發(fā)布。七、課件制作技巧（陀螺旋）皮帶傳動(dòng)單擺鐘表自定義動(dòng)畫篇（路徑）行星運(yùn)動(dòng)自定義路徑運(yùn)動(dòng)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)滑輪（持續(xù)播放、嵌入設(shè)置）持續(xù)播放（例子：相冊(cè)）在喇叭上右鍵，點(diǎn)擊自定義動(dòng)畫，在自定義動(dòng)畫上右鍵，有一個(gè)計(jì)時(shí)，點(diǎn)擊計(jì)時(shí)，有個(gè)重復(fù)，里面有一個(gè)之幻燈片末尾，點(diǎn)擊，確定。添加音樂(lè)后，在小喇叭上右鍵——自定義動(dòng)畫——（你會(huì)在窗口右邊看到你插入的那首歌）——在歌名上右鍵——效果選項(xiàng)——停止播放中選擇“在999張幻燈片后”——確定就OK了你還可以在計(jì)時(shí)選項(xiàng)中選擇重復(fù)的次數(shù)。嵌入設(shè)置。PPT菜單欄→工具→選項(xiàng)→常規(guī)→更改“鏈接聲音文件不小于[]KB“。在里面填寫你希望的大小。當(dāng)你設(shè)置好了之后，大于該大小的聲音文件只能鏈接到PPT文件中，而小于該大小的聲音文件就被嵌入到PPT文件中。PPT菜單欄→插入→影片和聲音→ “文件中的聲音”。之后，會(huì)彈出一個(gè)窗口，讓你選擇“自動(dòng)”或“在單擊時(shí)”。若選擇自動(dòng)，則當(dāng)翻到該頁(yè)時(shí)，聲音會(huì)自動(dòng)播放；若選擇單擊時(shí)，則點(diǎn)擊聲音喇叭，聲音才播放。視頻播放可以直接插入和利用控件插入，其實(shí)利用觸發(fā)器也可以對(duì)音頻和視頻進(jìn)行控制。（音視頻播放、停止控制）觸發(fā)器特點(diǎn)：12－10 觸發(fā)時(shí)，無(wú)時(shí)間先后順序 插入對(duì)象法動(dòng)畫的EXE文件，不能插入的視頻文件、其他軟件（幾何畫板）的文件 單擊“插入”菜單，在彈出的下拉菜單中單擊“對(duì)象”，此時(shí)會(huì)彈出“插入對(duì)象”對(duì)話框，選擇“由文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”，在出現(xiàn)的“瀏覽”對(duì)話框中找到“我的文檔”中的“我的文件”并雙擊，F(xiàn)lash動(dòng)畫的路徑便會(huì)出現(xiàn)在“插入對(duì)象”對(duì)話框中的文本框中（如圖），最后單擊“確定”返回PowerPoint。插入超級(jí)鏈接法建立任意一個(gè)對(duì)象（如一段文字、一張圖片等）。選中這個(gè)對(duì)象，單擊“插入”菜單，在彈出的下拉菜單中單擊“超級(jí)鏈接”（以上操作也可以換為“右單擊對(duì)象，從彈出的快捷菜單中單擊‘超級(jí)鏈接’”），此時(shí)會(huì)彈出“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框，系統(tǒng)默認(rèn)鏈接到的對(duì)象是對(duì)話框左側(cè)上部的“原有文件或Web頁(yè)”。單擊右側(cè)的“文件”按鈕，在出現(xiàn)的“鏈接到文件”對(duì)話框中從“我的文檔”中找到“我的文件”并雙擊，F(xiàn)lash動(dòng)畫的路徑便自動(dòng)出現(xiàn)在“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框中，最后單擊“確定”返回PowerPoint。動(dòng)作設(shè)置法在其中建立任意一個(gè)對(duì)象（如一段文字、一張圖片等）。右單擊該對(duì)象，在彈出的快捷菜單中單擊“動(dòng)作設(shè)置”，出現(xiàn)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。激活對(duì)象的方式可以為“單擊鼠標(biāo)”也可以是“鼠標(biāo)移動(dòng)”，本例采用系統(tǒng)默認(rèn)的“單擊鼠標(biāo)”。再選中“超級(jí)鏈接到”，單擊右側(cè)朝下的小黑箭頭，彈出一個(gè)下拉列表，單擊最下端的“其他文件”，在出現(xiàn)的“超級(jí)鏈接到其他文件”對(duì)話框中從“我的文檔”中找到“我的文件”并雙擊，F(xiàn)lash動(dòng)畫的路徑便自動(dòng)出現(xiàn)在“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框中（如圖7），單擊“確定”返回PowerPoint。八、課件的標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展 課件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是科學(xué)性；二是教學(xué)性；三是技術(shù)性；四是藝術(shù)性；一、科學(xué)性描述概念的科學(xué)性：課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。問(wèn)題表述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤。引用資料的正確性：課件中引用的資料正確。認(rèn)知邏輯的合理性：課件的演示符合現(xiàn)代教育理念。二、教育性直觀性：課件的制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識(shí)。趣味性：有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。新穎性：課件的設(shè)計(jì)新穎，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。啟發(fā)性：課件在課堂教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性。針對(duì)性：課件的針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容完整。創(chuàng)新性：能否支持合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)模式。三、技術(shù)性多媒體效果：課件的制作和使用上是否恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果。交互性：課件的交互性較高。穩(wěn)定性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過(guò)程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。12－11易操作性：操作簡(jiǎn)便、快捷?？梢浦残裕阂浦彩欠穹奖?，能否在不同配置的機(jī)器上正常運(yùn)行。易維護(hù)性：課件可以被方便地更新，利于交流、提高。合理性：課件是否恰當(dāng)?shù)倪x擇了軟件的類型。實(shí)用性：課件是否適用于教師日常教學(xué)四、藝術(shù)性畫面藝術(shù)：畫面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一。語(yǔ)言文字：課件所展示的語(yǔ)言文字應(yīng)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了。聲音效果：聲音清晰，無(wú)雜音，對(duì)課件有充實(shí)作用。我在評(píng)審中最關(guān)注：結(jié)構(gòu)合理、有基本元素、有（教學(xué)）內(nèi)容、有（真）交互、有多種媒體 一家之言 說(shuō)課課件說(shuō)課課件要配有教學(xué)課件才有存在價(jià)值。單獨(dú)的“說(shuō)課課件”不是課件。使用原則課件為教學(xué)服務(wù)是原則，教學(xué)為課件服務(wù)是杯具。（技術(shù)是形教學(xué)是神）個(gè)性產(chǎn)品課件是教師個(gè)人的個(gè)性產(chǎn)品，課件共享意義不大。（課件可以拿來(lái)加工，不能直接拿來(lái)就用）書寫規(guī)范制作課件時(shí)，文字“書寫”要符合中文書寫規(guī)范。（注意首行空兩格） 課件的發(fā)展，掌握在老師手中 ，掌握在學(xué)生手中。，確保一人一機(jī)。、積件技術(shù)、積件素材 白板環(huán)境下的課件設(shè)計(jì)12－12
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