【正文】 描寫梅花的古詩詞三句。課堂練習(xí)閱讀下文，完成題目北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?；卮鹣铝袉栴}：（1）、“千里”“萬里”在詞中有何作用？（2）、“望”在這段文字中的作用是什么？領(lǐng)起的內(nèi)容是什么？（3）這段詞語準(zhǔn)確精練，特別是副詞運用頗具特色，請舉出一例并分析它的作用答：（4）、“山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高”這句用了什么修辭？這樣靜景動寫有何作用？（5）、詞中有一句描寫想像中的景象，把它寫出來，說說你對它的理解。讀下面兩首詞，完成（1）、（2）題卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞無開主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子詠梅毛澤東（讀陸游泳梅詞，反其意而用之）風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（1）對兩首詞的詞意理解有誤的一項是（）A．“驛外”、“斷橋”、“黃昏”、“更著風(fēng)和雨”，寫出了梅花所處環(huán)境的荒涼、惡劣，寫出了受到打擊的情景。B．“一任群芳妒”，表明了作者面對排斥、打擊無可奈何的心境、孤獨苦悶的心情。C．毛澤東的詞用“飛雪”、“懸崖”、“百丈冰”，寫出了梅花凌風(fēng)傲雪、不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)。D．“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，意為當(dāng)春天來臨，百花盛開之時，梅花雖已凋謝，但凋落的花瓣處在萬花叢中，仍露出欣慰的笑容。（2）對兩首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．兩首詞均從寫景入手，通過景物描寫很好地渲染了氣氛，為梅花形象的塑造提供了背景。B．兩首詞都表現(xiàn)出梅花不與百花爭春，甘愿自己風(fēng)沐雨，也要保持高尚品德的優(yōu)秀品格。C．兩首詞的意境不同。陸游的詞流露出寂寞無奈、孤芳自賞的消極心態(tài)，毛澤東的詞則表現(xiàn)了與群芳同春、積極向上的思想。D．毛澤東詞的梅花是威武不屈的，塑造了迎著嚴(yán)寒冰雪，傲然挺立，堅持真理的革命者形象；陸游詞中的梅花則是封建士大夫既保持節(jié)操、又消極無奈心情的寫照。課后練習(xí)梅花是中國人非常喜愛的花，有國花之譽。下面幾段詩、詞、歌、曲、文都與梅花有關(guān)，主仔細(xì)閱讀這幾段材料，進(jìn)行比較，然后答題。［材料一］墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不雪，為有暗香來。（王安石《梅花》）［材料二］風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖萬丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子詠梅》）［材料三］紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩。昂首怒放花萬朵，香飄云天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來。（歌劇《江姐》主題歌《紅梅贊》）［材料四］薔薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭戶①。梅梢月斜人影孤，恨薄情四時辜負(fù)。（馬致遠(yuǎn)《落梅風(fēng)》）―――――①［香庭戶］指女子閨房［材料五］梅樹干……或用勾勒皴擦，增強(qiáng)質(zhì)感；或以墨筆直接揮寫，以篆書筆法入畫。老干多，用筆宜蒼老；新枝多挺直，用筆宜挺健。老干黑色略淡中見濃黑、焦墨；新枝則中鋒入畫，黑色宜濃宜焦，筆筆見書法功力。枝干疏密聚散，穿插交錯，茂密繁雜，以“密不透風(fēng)，疏可走馬”的美學(xué)原則，進(jìn)行描繪，造成畫面上的動感和節(jié)奏感。（選自人民教育出版社《丹青不知老將至》）（1）、材料二《卜算子詠梅》中，押韻的是哪幾個字？請寫出來。（2）、材料一《梅花》中加點的“獨自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個詞語有同樣的表達(dá)效果？請指出。（3）、材料三《紅梅贊》中寫道：“紅巖上紅梅開，千里冰封腳下踩?！痹诓牧弦缓筒牧隙懈饔幸粋€詩句所表現(xiàn)的意境與這個句子一樣。請寫出兩個詩句。（4）、《卜算子詠梅》和《紅梅贊》兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請和飽含深情的語言抒寫出這種品格和精神，表達(dá)對梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個左右。（5）、如果根據(jù)前三段材料作梅花圖，畫面中的梅花一定是熱烈、樂觀、無畏的；如果根據(jù)第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花圖，畫面中梅花會是怎樣的呢？請你也用兩三個詞語概括出來。（6）、上面五段材料都與梅花有關(guān)，但材料五與前四段材料的語言表達(dá)方式和行文風(fēng)格明顯不同。請你試作簡略分析。字?jǐn)?shù)在30個左右。（7）、梅與蘭、竹、菊并稱為“花中四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，它們的品格歷來為人們所贊美，留下了不少詩文名句。請你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫一個詩文名句。（8）、人們常說“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，雪的背景使梅凌寒開放、暗香浮動的形象更加鮮明。如果你是畫家，除了可以以雪為背景外，還可以選擇什么來作為背景？為什么？請簡要表述你的理由。字?jǐn)?shù)在30個左右。優(yōu)生探究樂園閱讀下面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。有一位經(jīng)驗豐富的老船長，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪，這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。在某一上區(qū)的著名旅游景點，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬長深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊到這里時，一定要讓旅客們挑點或扛點什么東西。據(jù)說這里以前發(fā)生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝?，每天從這條路上挑著東西來來往往，從來沒人出事。二十四 古代詩詞三首課前練習(xí)給下列加點字注音簞食（）餉田（）機(jī)杼（）轡頭（）濺濺（）啾啾（）八百里分麾（）下炙（）刈麥（）童稚（）的盧（）歲晏（）解釋加點字策勛十二轉(zhuǎn)（）賞賜百千強(qiáng)（）愿為市鞍馬（）愿馳千里足（）惟聞女嘆息（）燕山胡騎（）但聞黃河流水（）朔氣傳金柝：木蘭不用尚書郎（）歲晏有馀糧（）朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．萬里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。填寫詩句(1)東市買駿馬，__________，__________，__________。(2)__________，送兒還故鄉(xiāng)。(3)小弟聞姊來，__________。(4)《木蘭詩》概括木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的句子是__________（5），關(guān)山度若飛。（6）朔氣傳金柝。（7）《觀刈麥》中敘寫農(nóng)民矛盾心理的詩句是_________________，____________________。（8），五十弦翻塞外聲。（9）找出古詩詞中描寫勞動人民辛苦生活的句子。文學(xué)常識填空（1）、《木蘭詩》選自宋代____________編的《_______________》?！赌咎m詩》是我國南北朝時期_____________的代表作品。作品塑造了一位光彩照人的_____________，木蘭的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)了____________________。木蘭也成了家喻戶曉的 英雄形象。（3）《破陣子》是辛棄疾贈給他的好友 的，二人均為（朝代）著名詞人，又都堅決主張抗金，收復(fù)中原，這共同的志向使他們成為知心朋友。（3）、《觀刈麥》選自《 》，作者 字。課內(nèi)訓(xùn)練①爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。②開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。③出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）．指出文中的通假字。__通__ ＿通＿（2）．為加點字注音。阿姊（）云鬢（）著裳（）（3）．解釋下列詩句中加點的字詞。出郭相扶將 著我舊時裳 雙兔傍地走（4）．找出文中兩個成語，并用其中一個造句。（5）．文中句①運用的修辭方法是，句②是__ 和_ _，句④是__和__ __.（6）．這個語段第一自然段是寫__，第二自然段是寫____。（7）.對木蘭解甲歸田，有以下幾種看法，你認(rèn)為哪些最有道理？（），反映了她熱愛勞動，孝敬父母的勞動者本色，向往自由和平生活C．木蘭建立了赫赫戰(zhàn)功，卻不能留在朝廷做官，這是封建社會壓迫、歧視婦女的結(jié)果D．木蘭不愿受賞當(dāng)官，表明她不愿與統(tǒng)治階級合作，不愿做他們的統(tǒng)治工具?！镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!（1）、對這首詩歌理解不正確的一項是（）A、“破陣子”是這首詞的題目，表達(dá)了作者殺敵立功的決心。B、這首詞是寫給好友陳同甫的，抒發(fā)了作者的抗金壯志。C、“塞外聲”是指塞外邊境的悲壯粗獷的戰(zhàn)歌。D、末句“可憐白發(fā)生”表達(dá)了作者壯志難酬的遺憾。（2）、“沙場秋點兵”中哪個字用得好？答：（3）、作者為什么會發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？課外訓(xùn)練十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙望是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入, 雉從架上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向望，淚落沾我衣。8．解釋下列加點詞的含義。（1）八十始得歸（2）松柏冢累累（3）不知貽阿誰9．本詩主人公的年齡有多大？從哪一詩句看出來？谷：10．主人公的家現(xiàn)在什么樣？（用詩句回答）答：11．“羹飯一時熟，不知貽阿誰”暗指主人公家中境況怎樣？主人公的感受怎樣？答：12．全詩表達(dá)了一個怎樣的主題？優(yōu)生探究樂園1根據(jù)上下文補(bǔ)寫（1）、隨機(jī)應(yīng)變編輯：先生你的這篇文章寫得太松散了。作者：若按散文發(fā)，我同意。編輯：但寫得太雜亂了。作者：編輯：作品顯得太幼稚。作者：編輯：說實在的，沒有一點新意。作者：是嗎？那就按古文發(fā)吧。（２）、重要的幾個字最重要的六個字：我承認(rèn)我錯了。最重要的五個字：你做的很好。最重要的四個字：你覺得呢？最重要的三個字：麻煩你——最重要的二個字：最重要的一個詞：我們。最重要的一個字：二十五 現(xiàn)代詩二首課前預(yù)習(xí)給下列加點字注音長篙（）笙簫（）斑斕（）糜子（）湛秋（）白羊肚子巾（）青荇（）浮藻（）契機(jī)（）敦厚（）賀敬之，現(xiàn)代著名，家，1945年曾經(jīng)與丁毅等人集體創(chuàng)作歌劇。1956年用陜北“ ”民歌體的形式創(chuàng)作了詩歌《回延安》，影響較大。代表作有、《雷鋒之歌》、《中國的十月》等?？禈?，即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月—1922年8月，詩人 游學(xué)于此。康橋時期是他一生的轉(zhuǎn)折點。課內(nèi)練習(xí)閱讀下面詩歌，回答問題輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。第1節(jié)寫了作者什么樣的感情？將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”有什么好處？全詩共七節(jié)，每節(jié)四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴(yán)謹(jǐn)，韻式上嚴(yán)守二、四押韻，這樣有什么作用？閱讀《回延安》節(jié)選，完成后面的練習(xí)。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前時”！赤衛(wèi)軍……青年團(tuán)……紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！下面各句采用擬人修辭手法的一項是（）A．寶塔山下留腳印 B．身長翅膀吧腳生云C．延河滾滾向“前進(jìn)” D．光榮的延河還要在前頭詩中多用了疊詞，表現(xiàn)了陜北口語的特色。疊詞可分別用來：A．表示事物 B．表示數(shù)量 C．表示情態(tài) D．表示顏色。請摘抄這節(jié)詩的疊詞，并標(biāo)上相應(yīng)的序號。①（）②（）③（）“棗園的燈光照人心”指的是這一節(jié)寫的主要內(nèi)容是1下面各句采用什么修辭手法？表現(xiàn)了詩人怎樣思想感情？①千聲萬聲啼喊你②杜甫川唱來柳林鋪笑③雙手摟定寶塔山④母親延安就在這里課后評價閱讀《雨說》節(jié)選，完成后面的練習(xí)。（雨說：四月已在大地上等待久了……）等待久了的田圃跟牧場等待久了的魚塘和小溪當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場枯黃失去了牛羊的蹤跡當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚小溪漸漸哨啞歌不成調(diào)子雨說，我來了，我來探訪四月的大地我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語的我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠1選詩的第三節(jié)與第一節(jié)有什么關(guān)系?1選詩的第二節(jié)抓住雨的什么特點來寫的？ 我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠，該怎樣理解這一詩句？1選詩的第二節(jié)用了哪些修辭手法？有什么作用?1如果你是 新苗 是 魚兒，你會對雨水說些什么呢？1.請從選段或原詩中任選一處賞析，或描寫成一幅畫面。優(yōu)生探究樂園1現(xiàn)在許多同學(xué)寫字不認(rèn)真，而且有許多的錯別字，街上的廣告字牌上也有許多的別字，請你圍繞寫好字設(shè)計一個主題活動方案，要求：語句簡潔、通順，活動內(nèi)容可操作性強(qiáng)。二十六 歌詞三首課前預(yù)習(xí)給下列加點字注音縈繞()烙印()炊煙()抽穗()狂瀾(