【正文】 課題。（為什么要選擇書為自己的同伴？）師：好，我們就跟隨作者環(huán)繞世界旅行。出發(fā)以前，要留下錄音?！境鍪菊n件】海岸邊有“留音庫”：請把課文讀通順。二、留音庫：讀通課文，識字讀句 1．初讀課文。師：下面，請大家自由大聲地朗讀課文，標下段落序號，把生字新詞讀準確，并把句子讀通順。2．認字讀詞。教師呈現(xiàn)生字，學生自由拼讀；去掉拼音，指名領(lǐng)讀。出示詞語，指名讀，齊讀。伴侶娛樂百音盒猶豫一趟背誦零亂編寫某一個師：大家已經(jīng)有了較強的識字能力，一定會把課文讀得更好，請同桌之間合作讀書，每人一段輪流讀，互相聽評，幫助對方把書讀得更通順更好。3．讀課文。指名認讀課文。四、書寫閣：把字寫漂亮我們繼續(xù)旅行，（課件出示）來到“書寫閣”。書寫閣：請正確、漂亮地書寫“侶、豫、盒、娛、趟、誦、零、編、某”等字?！緶剀疤崾尽肯胍獙懞脤憣γ總€字，一定要仔細觀察每個字的字形，還要特別留意一些易混易錯字的筆畫。如“豫”的左邊的是“予”不是“矛”，“零”的下邊是“令”不是“今”，“某”的上邊是“甘”不是“廿”。一些筆畫較多的字，可采用熟字加偏旁的方法記憶。五、文苑閣：品讀課文師：我們繼續(xù)旅行，現(xiàn)在來到“文苑閣”。（上面寫有課題）為什么作者要以一本書為自己旅行的伴侶呢？我們默讀課文5～7自然段。從課文中找到理由，并畫下來。1．學生自主學習。2．引導反饋。學生回答的話語比較簡單，不能體會文章精彩的描寫。如：一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。這真像與另一個人同船而行。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。【過渡】原來作者心中，把書當做伴侶，也就是“喜愛的書就像一個朋友，就像你的家，隨時想去就去的故地”。怎么當做好朋友和自己的家呢？ 3．重點品讀第5自然段。（1）細細讀第5自然段，覺得作者把書跟朋友和家怎么聯(lián)系起來的？（2）是不是真的就讀懂了呢？【出示】你喜歡的書就像一個朋友，就像你的家，你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個！”（朋友告訴了一個新的知識，書里又讓我發(fā)現(xiàn)以前沒有想到的內(nèi)容）你每天都回家，可不管過了多少年，你怎么還會說：“我怎么沒有注意過，燈光照耀的角落，光線怎么那么美！” 家從不同角度去看，會發(fā)現(xiàn)不同的美，來說明一本書值得反復去讀；家里的某個角落我以前沒有怎么注意，今天才發(fā)現(xiàn)很美，就好比自己又把書讀了一遍，又發(fā)現(xiàn)了一個令我興奮的內(nèi)容。（板書：常讀常新）（3）老師補充自己不同年齡讀《灰姑娘》的不同感受，使學生理解“常讀常新”：小時侯讀《灰姑娘》感覺繼母太狠毒了，長大了讀灰姑娘覺得灰姑娘很會抓住機會，如果那天夜晚不出門，就不會成為太子的夫人了。現(xiàn)在讀《灰姑娘》就不像以前那樣痛恨繼母了，覺得每一個母親都深愛自己的孩子，只不過她愛的有點自私罷了。這就叫常讀常新。是啊，朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。作者以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。（4）有感情的朗讀1～5自然段。第二教時【學習過程】一、復習引入字詞作者在和書做伴侶的過程中，認為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍。齊讀第六自然段。她也在這樣的讀書過程中總結(jié)了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？讓我們走進第7自然段。二、學習第7 自然段1．自由讀這一段。邊讀邊畫出自己認為的重點。2．交流反饋。首先，（）； 然后（）； 還會（）； 最后（）?? 這真像和一個朋友同船而行。板書：內(nèi)容思考──品味欣賞── 和朋友同船而行 總結(jié)收獲 產(chǎn)生共鳴3．出示大海中的“背誦谷”，提示學生背誦第7自然段。4．運用方法說話。讀書百遍，其義自現(xiàn)。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。這是作者的讀書收獲。好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。同學們，我們平時也讀了很多的書，你有什么好的讀書經(jīng)驗，用“首先??然后??還會??最后??”說一說。5．總結(jié)引出最后一段。師：所以在作者的心中——（生齊讀最后一段）三、根據(jù)讀書感受填寫比喻句1．補充積累：怪不得作者將書比做伴侶。走遍天下書為侶，書，也就是在生命中時刻陪伴，能夠共擔風雨，分享喜怒哀樂，特別親密的伴侶。這個比喻就更能表達出作者對書的喜愛。正是這些貼切的比喻，充分地表達出作者的愛書之情，讀書之法。其實，關(guān)于書的比喻有很多，高爾基：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！鄙钪袥]有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。——莎士比亞書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。——史美爾斯 理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固乔嗄耆瞬豢煞蛛x的生命伴侶和導師?！郀柣槐拘聲褚凰掖?，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向無限遼闊的海洋。——凱勒 【出示】一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是 ,也是。（如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。）四、閱讀鏈接，升華情感師：請大家放聲朗讀《神奇的書》。1．畫出書神奇的地方。2．表達方法都一樣，我們能借助一些詞語盡快背誦出來。（出示積累屋）五、布置作業(yè)回答課后問題【出示】（能量站）你的小船來到了驚險的漂流谷，需要補充能量才能在書海遨游的更舒暢。共讀一篇文：《憶讀書》，下周我們交流讀書的體會。