自然之道第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇-資料下載頁(yè)
2024-11-15 00:47本頁(yè)面
【正文】 有很好的幫助。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）、直接導(dǎo)入。、精讀課文，具體分析。聽(tīng)朗讀錄音，填空。比較句子。細(xì)讀感悟，學(xué)習(xí)第三、四自然段。略讀第五、六自然段。練習(xí)有感情朗讀第七自然段。創(chuàng)設(shè)情境引讀句子，激起共鳴。我們的課文學(xué)到這，你明白了什么道理？總結(jié)。、拓展延伸：說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)課文以后，對(duì)如何尊重大自然，如何保護(hù)大自然有了一定的認(rèn)識(shí)，可以在小組合作的情況下自主完成，鍛煉了學(xué)生自主合作能力。為了保護(hù)大自然，以小組為單位，完成一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。（完成在答題板上）要求：小組確立一個(gè)主題，選取一個(gè)自然中的對(duì)象，寫一寫，勸誡人們保護(hù)它的警句。語(yǔ)言生動(dòng)、自然，有說(shuō)服力。八、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：為了突出教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)整堂課有整體的把握，我設(shè)計(jì)了這樣的板書:2自然之道救遵循人類———————傷害違背綠龜?shù)谖迤鹤匀恢赖诙n時(shí)教案河南省新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師張玲菊自 然 之 道教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無(wú)其事”等詞語(yǔ)。，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。教學(xué)重點(diǎn):了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示。教學(xué)難點(diǎn)：理解向?qū)У脑?，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課《自然之道》板書齊讀課題 還記得自然之道是什么意思嗎？ 還記得我們旅游的目的是什么嗎？ 還記得那是一群怎樣的幼龜嗎？一、了解主要內(nèi)容。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事呢？提示詞：愚不可及 魚貫而出 飽餐一頓 氣喘吁吁 后悔不已 我和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡瑁ㄓ薏豢杉埃┮驅(qū)О延敱虼蠛＃扇旱挠斠詾橥饷婧馨踩?，就從巢中（魚貫而出）結(jié)果讓食肉鳥(niǎo)（飽餐一頓），我們（氣喘吁吁）地拯救了一些幼龜，還是傷害了很多幼龜，真是令人（后悔不已）的事。自己試著讀讀，誰(shuí)愿領(lǐng)讀、一起來(lái)。二、理清線索。接下來(lái)我們一起走進(jìn)加拉巴哥島去看個(gè)究竟，準(zhǔn)備好了沒(méi)?說(shuō)說(shuō)這是一件怎樣的事，（作者救了一只幼龜卻害了許多只幼龜），板書：救害再讀第3自然段體會(huì)。這里有些詞語(yǔ)將幼龜形容的非常的生動(dòng)，大家一起找一找（欲出又止、躊躇不前）再讀有詞的句子，誰(shuí)用動(dòng)作來(lái)表演。從這兩個(gè)詞中你感受到了什么？（幼龜非常緊張、謹(jǐn)慎）（像偵察）這有一個(gè)詞也很緊張、謹(jǐn)慎（突然，說(shuō)明動(dòng)作快，我們一起讀出緊張。師：正在這是一只嘲鶇要啄它的頭，企圖把它拉到沙灘上去，幼龜?shù)纳艿酵{，如果你在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)怎樣做？指說(shuō)，是啊憐憫之心人人皆有?？吹窖矍鞍l(fā)生的這一幕，我們的態(tài)度和向?qū)У挠惺裁床煌?？自由讀第4自然段，畫出情緒變化的詞，板書：游人：緊張、焦急向?qū)В簶O不情愿。出示句子：⑴、向?qū)魺o(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然道就是這樣的”。⑵“向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了”。指讀第1句子你體會(huì)到了什么？（怎樣理解）？向?qū)е朗翘铰返?，從哪里可以看出?lái)“若無(wú)其事”指讀第二句向?qū)?、學(xué)習(xí)“傷害幼龜”師：一只可愛(ài)的幼龜?shù)镁攘?，我和同伴本以為做了一件好事，可接著發(fā)生的事都出人意料，男生讀第5自然段，女生讀第6自然段，看圖、想象慘狀，找出描寫作者和向?qū)那榈脑~語(yǔ)，（震驚 悔恨）我們干了一件愚不可及的蠢事慘劇正在發(fā)生，我們?cè)撛趺崔k？補(bǔ)救。默讀第7自然段劃出動(dòng)詞：摘下、放進(jìn)、抓起、奔跑、。指說(shuō)，這段所描寫中我和向?qū)那樵鯓?？（焦急）從哪些詞看出（趕學(xué)、迅速、氣喘吁吁）從這些詞你體會(huì)到什么？（把損失降到最地點(diǎn)）再自由讀體會(huì)讀出緊張、焦急我們的這些補(bǔ)救有用嗎？自由讀第8自然段，出示：⑴“不一會(huì)兒??云霄”⑵、“向?qū)б贿??受到傷害”指讀句子。“歡樂(lè)”與前面哪個(gè)詞“頹喪”；由這兩個(gè)詞你想得了什么？（我們好心做好事受到嘲諷）指讀第2句“悲嘆”什么意思？為什么低著頭悲嘆？心情比向?qū)н€沉重（反思自己：我為什么不聽(tīng)勸還指責(zé)他）這不正是違背自然規(guī)律造成的嗎? 多么令人心痛啊！五、拓展升華你學(xué)了這篇課文明白什么呢？（你對(duì)自然之道有什么樣的理解？）（要遵循自然規(guī)律否則就會(huì)產(chǎn)生事與愿違的結(jié)果。）你還知道哪些自然規(guī)律是不能違背的如：拔苗助長(zhǎng)的故事，溫室長(zhǎng)不出參天樹(shù)，老虎圈養(yǎng)失去野性，侯鳥(niǎo)遷移有能留。師總：大自然氣象萬(wàn)千，美麗無(wú)比，充滿生機(jī)也充滿神秘，自然萬(wàn)物，有著它自己的生存方式和規(guī)律，只有遵循了自然規(guī)律才能與大自然和諧相處。板書：自然之道 游人：緊張焦急——震驚悔恨 向?qū)В簶O不情愿——悲嘆??遵循自然規(guī)律
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