【正文】 為老師們職評、評先、評優(yōu)提供可靠依據(jù)。舉行初三老師、學(xué)生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。各年級組抓學(xué)生的閱讀活動。課改聽、評課。課堂教學(xué)改革17項專題研討情況初查。常規(guī)檢查。四月：組織期中復(fù)習(xí)部召開音、體、美、電腦老師會議。召開初三特長生會議。數(shù)、理、化、生競賽。學(xué)籍整理。對學(xué)生進行教學(xué)調(diào)查。反思學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)情況，教師寫教學(xué)案例。常規(guī)檢查。五月：組織初三學(xué)生中考報名。組織初三學(xué)生體育畢業(yè)測試。組織初三特長生測試。組織初三學(xué)生全縣統(tǒng)測。初一新生測試命題。小六升初一組考、評卷、課改情況小結(jié)，年級組推出匯報課。常規(guī)檢查。六月：初三中考指導(dǎo)、組考。新老師上匯報課。中考成績揭曉，開始宣傳與留優(yōu)。初一、初二期末復(fù)習(xí)。常規(guī)檢查。七月：初一全縣統(tǒng)測。初二期末考試。將學(xué)期量化考核分匯總到學(xué)部存檔。上交學(xué)期總結(jié)與部辦。各備課組上交校本學(xué)案修正稿。初一新生第二次測試、評卷。整理資料存檔。學(xué)校教導(dǎo)工作計劃3一、指導(dǎo)思想：貫徹實施《__省中小學(xué)教育管理規(guī)范》，根據(jù)上級部門的工作安排和新課程標準要求，積極、認真地做好教導(dǎo)工作。樹立“為學(xué)校中心工作服務(wù)，為學(xué)生師生服務(wù)”的服務(wù)觀念，以規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)為工作重點，努力營造“和諧、務(wù)實、創(chuàng)新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務(wù)引領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念，引導(dǎo)教師進一步樹立新的教學(xué)理念，促進教師和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標：抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教育教學(xué)行為，營造良好的校風、教風、學(xué)風。繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，不斷提高教師隊伍水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進師生全面發(fā)展。爭取今年我校中考重高人數(shù)再次突破40人。三、具體措施：(一)、精益求精，做好教導(dǎo)處工作。明確教導(dǎo)處成員進行分工，使分工更科學(xué)、細致。確立教導(dǎo)處為師生、為教學(xué)、。以服務(wù)引導(dǎo)、促進師生全面發(fā)展。按《__省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和上級通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。強化學(xué)籍管理工作，整理好各年級學(xué)生學(xué)籍。做好學(xué)生變化情況的記錄和相關(guān)資料的整理。認真組織好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測，為教師提供教學(xué)情況反饋信息。做好資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。把好資料征訂關(guān)，杜絕違規(guī)行為的出現(xiàn)。(二)、務(wù)實創(chuàng)新，抓好教學(xué)常規(guī)管理。期初督促各教研組、教師及班主任在規(guī)定的時間內(nèi)制訂好各項工作計劃。認真做好每月的教師“教學(xué)常規(guī)”檢查，重點檢查教師備課情況和學(xué)生作業(yè)書寫情況。并對存在的問題進行分析，提出整改意見，落實整改。加大教學(xué)過程的管理力度，提高課堂效率。中層干部要走進課堂，深入一線，全學(xué)期聽課量不低于15節(jié)。加強課堂巡視，嚴格執(zhí)行課程計劃。鼓勵教師利用課余時間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測，細化分析項目，突出成因分析，對暴露出的問題及時整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標。協(xié)調(diào)好教研組內(nèi)、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關(guān)注中考的最新動態(tài)，全力協(xié)助初三教師抓好各科教學(xué)，爭取今年中考再創(chuàng)佳績。做好教學(xué)事故的預(yù)防工作，引導(dǎo)教師不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間。不挖苦、歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作，各班應(yīng)制訂培優(yōu)補差的計劃，有針對性的開展工作，使每一個學(xué)生有發(fā)展、有進步。加強班主任隊伍建設(shè)，配合學(xué)生處抓好班級《一日常規(guī)管理》工作。每月開一次班主任例會，提高班主任的工作責任心。做好班務(wù)日記、班主任工作手冊檢查等常規(guī)工作。督促班主任充分發(fā)揮板報等陣地的教育作用，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，細心做好學(xué)生的心理健康教育工作，使學(xué)生身心全面健康發(fā)展。幫助班主任組織好家長會，加強學(xué)校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學(xué)校工作的關(guān)心、支持、理解和幫助。1進一步提高教師參于學(xué)生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風、班風、教風、學(xué)風。1積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好“三操”，組織好學(xué)生下午的文體活動，保證學(xué)生每天1小時的活動時間。做好初三體育中考項目的訓(xùn)練，迎接20__年中考體育測試。(三)、各月工作安排二月：組織召開教師工作會，安排好開學(xué)工作。落實好寄宿學(xué)生的早鍛煉的管理工作。訂立各科計劃。推門聽課，課堂巡視。完成學(xué)生新學(xué)期電子檔案的登記工作。召開第一次班主任例會，讓每個班主任明確本學(xué)期學(xué)校工作重點及要求，作為依據(jù)制訂計劃。三月：九年級中考動員會。各年級學(xué)生座談。召開第二次班主任例會。四月：進行期中考試，做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。進行教學(xué)常規(guī)和班主任各項資料的期中檢查。各班召開家長會。召開第三次班主任例會。九年級部份學(xué)生考試情況分析會。五月：組織各班進行“五四”聯(lián)歡活動。組織部分學(xué)科知識質(zhì)量調(diào)研檢測。召開第四次班主任例會。畢業(yè)學(xué)生部份座談會。六月：畢業(yè)生畢業(yè)分流動員會。組織中考報名及建檔。組織中考。七月：組織期末迎考復(fù)習(xí)。進行各考查學(xué)科和考試學(xué)科的考試。進行教學(xué)常規(guī)和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。進行本學(xué)期各項考核經(jīng)費的測算。班主任寫好學(xué)生評語，認真填寫好素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。各班評選三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。布置暑假各項工作。學(xué)校教導(dǎo)工作計劃4一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個轉(zhuǎn)變。(1)由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，相互信任?2)由強調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學(xué)生品嘗成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：(1)組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。(2)切實有效的開展教研活動(3)組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論。(4)舉行課堂教學(xué)競賽活動。二、加強對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾?，為此，特出臺了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。學(xué)校教導(dǎo)工作計劃5引導(dǎo)思惟本學(xué)期，教誨處將憑據(jù)教誨局整體安排戰(zhàn)學(xué)校新的請求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為主旨。以校本教研、課題實行為抓手，踏實做好教科研慣例工作。以“強化部隊扶植，夯實進程經(jīng)管，打制高效講堂，進步講解量量”為重點，不停更新講解看法，改動教員的講解行動戰(zhàn)教師的進修方法，勤奮進步講解有用性，片面進步講解量量，力圖獲得新的沖破。工作目的以標準為條件，完美講堂講解慣例，進步講堂講解效益。以活動為載體，落實各個學(xué)科活動，增進教師片面成長。以量量為抓手，重視量量進程經(jīng)管，完美量量審核機制。工作內(nèi)容及步伐(一)講解慣例：著眼細節(jié)，逃務(wù)實效寬格履行課程企圖開齊國度課程，開足校本課程。脆持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。脆持講解慣例，做到“六有用”本學(xué)期，教誨處將減年夜“講解慣例”檢討的力度，力圖“實、實、效”即：回響反映實在成績，脆持量力而行，到達增進的后果。勤奮使檢討取評價成為一種引發(fā)、一種服務(wù)、一種鼓勵，加強工作的針對性戰(zhàn)實效性，履行以教研組為單元的分層經(jīng)管形式，每個月教研組長對本組教員的講解慣例工作停止單項檢討或教員互查等情勢，實時收現(xiàn)成績，提出改善定見，并催促教員實時整改，做好紀錄。同時，教誨處將構(gòu)造教研組長戰(zhàn)講解經(jīng)管職員對教員的講解慣例工作停止檢討(每學(xué)期三次)。教員還要做好“六有用”，即：有用備課、有用上課、有用做業(yè)、有用教導(dǎo)、有用檢測、有用教研。迥殊是“有用做業(yè)”教員要掌握寬格教師的做業(yè)量，脆持做業(yè)標準。做好講解評價工作，招考學(xué)科以統(tǒng)考名次戰(zhàn)比照參照學(xué)校的方法，肯定嘉獎等次。非招考學(xué)科以期終講解后果驗支為準。(兩)講解研討：引發(fā)教員專業(yè)成長，進步校本研建量量(1)、引導(dǎo)教研組訂定“實行有用講解，落實講解目的”那個框架的研討主題，并完成取課題研討的無機整開。(2)、增強教研活動的實效性。脆持“以科研帶教研，以教研促進步”的理念，走教科研分離之路，深刻展開好教科研活動。構(gòu)成以“課題動員、師徒結(jié)對、散體備課、校際交換、主干引發(fā)、蹲點聽課、實際進修、自我深思”等活動為根本情勢的校本教研，晉升教員教誨講解才能戰(zhàn)教科研火平。(3)、教員全員加入“六個一”講解實行活動，即(即每人承當“四環(huán)節(jié)講解形式的實行取研討”的一個子課題，盤繞課題研討每人上一堂實行課、設(shè)想一份粗品教案、撰寫一篇講解論文、整頓一萬的進修體味，每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有講解收成，周周有講解深思，月月有講解回想，并將履歷取迷惑實時反應(yīng)教誨處。(4)、肯定五次專題研究會。五個專題研討分月停止，辨別為“若何設(shè)想有用的自學(xué)大綱，教師自進修慣的培育種植提拔戰(zhàn)研討”單主互動有用性的計謀研討”、“粗講點撥的內(nèi)容取技能的研討”、“講堂檢測練習(xí)的情勢及講堂成績的解救計謀”。(4)、倡導(dǎo)沒有守時沒有打召喚隨堂聽課,做到隨堂聽實時評。試行由校長、營業(yè)校長、教研組長組開的預(yù)定聽課，取教員配合探究，使講解設(shè)想更趨完美。教員憑據(jù)修正定見備同范例課，正在全校范疇內(nèi)停止樹模交換。每學(xué)期校長、營業(yè)校長聽課很多于40節(jié)，別的教員聽課很多于20節(jié)。(5)、以成績、念書、動作、深思、改善為根本形式，開辟以“一名專家、兩位名師、自立進修”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)形式。(6)、執(zhí)行月專題進修軌制。由值月帶領(lǐng)賣力制定課題圓面的進修內(nèi)容，停止散體進修交換。促進學(xué)校科研工作的縱深成長(1)、建立“成長為本，研訓(xùn)一體，回回理論”的研討戰(zhàn)工作思緒。(2)、接納“專家引發(fā)、伙伴合作、自我深思”，請出去、走進來的方法，不停進步教員的科研認識戰(zhàn)才能。(3)、做好科研資本的開辟工作，散焦講堂講解，主動構(gòu)建“粗品高效”講堂形式，展開“有用講解”比賽活動，進一步減年夜教員培訓(xùn)力度，勤奮構(gòu)成具有我校特點的講堂講解形式，使講堂具有較強的實際引導(dǎo)意義。(4)、增強對已有課題的理論引導(dǎo)工作。催促教員大家到場課題研討。(三)主動促進素養(yǎng)教誨，增進教師片面成長有企圖、有針對性地展開各種活動，為教師發(fā)揚興致專長拆建平臺。一是使講堂講解得以延長戰(zhàn)彌補。兩是有益于一般教師果材施教。三是有益于教師綜開素養(yǎng)戰(zhàn)綜開才能的進步。本學(xué)期將展開低年級心算競賽。中年級瀏覽競賽。高年級做文競賽戰(zhàn)其他各種比賽。繼承展開“取典范為伴，以念書為樂”的念書活動。各年級要憑據(jù)教師的年紀特色挑選內(nèi)容康健、教誨性強，能積聚豐盛常識的典范書本構(gòu)造教師瀏覽，讓教師從小承受中華傳統(tǒng)文明的陶冶。舉行好校園“藝術(shù)節(jié)”。分離少先隊工作，充沛應(yīng)用校園播送，豐盛教師課余糊口，營建優(yōu)越的育人空氣。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，落實知恩、戴德動作。(四)增強幼兒特點教誨供應(yīng)劣量服務(wù)。當真實行保教偏重的準繩，為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱情”、“仔細”、“耐煩”。做到人正在崗，心正在崗，工作經(jīng)心失職，讓“三服務(wù)”(服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會)，認識滲入到幼教工作的點點滴滴當中。增強課程經(jīng)管。用好幼兒課本，片面落實幼兒課程目的。開設(shè)幼兒英語(平常用語30條)、幼兒跳舞(5個)、幼兒詩歌課(20首)。增強備課經(jīng)管戰(zhàn)講堂驗支，確保課程目的的片面落實。培育種植提拔優(yōu)越的風俗。培育種植提拔幼兒優(yōu)越的進修風俗戰(zhàn)行動風俗：如坐姿、謄寫姿式等。按期更換幼兒坐位，掩護幼兒目力。增強幼兒“文化規(guī)矩”教誨、衛(wèi)生風俗教誨。豐盛幼兒糊口。脆持天天一節(jié)的戶中活動課，多樣化地展開幼兒活動，如興趣活動會、現(xiàn)場做繪競賽、心語展現(xiàn)活動等，進步幼兒園社會榮譽?？粗貛熧Y扶植。展開幼兒講解研究，停止幼兒教員之間“一幫結(jié)對子”，讓“主干教員”率領(lǐng)“新教員”等方法，讓教員正在伙伴合作中晉升專業(yè)火平。完美幼教評價。經(jīng)過講堂驗支、幼兒才藝展現(xiàn)、家長平易近意評價、檢查案頭材料、開放日活動等方法評價幼兒教員。(五)、增強圖書室戰(zhàn)實行室的經(jīng)管。進步講解刊物戰(zhàn)儀器的利用率，守舊長途教誨。(六)、當真做好體藝衛(wèi)工作。(1)、展開陽光師訓(xùn)活動，做好教員心思康健教誨及“朝練”工作。(2)、盡力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是根據(jù)下級請求樹立臺帳，看重文檔搜集。兩是開設(shè)康健課，看重康健教誨。三是增強校園衛(wèi)生經(jīng)管，打制亮麗校園。四是做好疾病防控工作。(3)、看重兩操經(jīng)管，進一步標準眼保健操及課間操。(4)、增強康健課、體育課、音樂課的經(jīng)管。