一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)位置教案-資料下載頁
2024-11-15 00:35本頁面
【正文】 ，你喜歡畫畫嗎？ 生：喜歡！師：我也喜歡！這是老師昨天畫的一幅作品，涂色部分還沒有完成，我想和大家一起來圖一圖。師：請(qǐng)你找到紫色蘑菇左邊的小蘑菇指一指，同位看看指對(duì)了嗎？請(qǐng)你把它圖上紅顏色。生圖師：誰想到前面圖一圖師：請(qǐng)你把紫蘑菇右邊的小蘑菇圖上黃顏色，誰想到前面指一指師：請(qǐng)你找到黑色小螞蟻，把黑色螞蟻前面第2只小螞蟻圖上黃顏色，我們一起數(shù)一數(shù)….師：最后啊，請(qǐng)你把黑色螞蟻后面第4只小螞蟻圖上紅顏色 師：是那一只啊？ 生：最后一只師：請(qǐng)你們把蘋果貼在大樹上，鮮花貼在大樹下面。比比誰最快！師：好，同學(xué)們，看黑板！這兩位同學(xué)貼完了，他們分別把蘋果貼在大樹上，鮮花貼在大樹下。哎，這幅畫我們?cè)趺纯床坏桨?？怎么回事啊？生：反了正反師：如果說這是畫是正面，那這就是畫的反面。正和反也是表示位置的詞。（板書正反）。在生活中，也有許多地方用到這些表示位置的詞！也有這些表示位置的詞。我們的畫先做到這兒，回家以后可以發(fā)揮你們的想象力繼續(xù)把這幅畫裝飾的更漂亮！課件展示師：在我們平時(shí)走路的時(shí)候，上下樓梯的時(shí)候也會(huì)用到這些知識(shí)呢，瞧，樓梯口來了一位小朋友小芳，他準(zhǔn)備上樓梯，看一看從哪邊走？生：右邊師：又來了一位小朋友小麗，他要下樓梯，要從哪邊走？指一指生： 師：是我們的哪一邊?。可鹤筮?師：是小麗的哪一邊啊?生：右邊 師：為什么呢？生？師：老師聽明白了！方向不同，左右就不同，我們判斷的時(shí)候要以走路的人為標(biāo)準(zhǔn)！四、總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了上下、前后、左右、正反這些位置，并會(huì)用他們來描述物體的相對(duì)位置，他們生活中可有用了，讓我們運(yùn)用他們來解決生活中的實(shí)際問題吧！下課！第五篇：認(rèn)識(shí)位置教案［教學(xué)內(nèi)容］左右、上下、前后的教學(xué)。［教學(xué)目標(biāo)］、左右、前后。、上下、左右認(rèn)識(shí)和描述物體相對(duì)位置以及從不同方向辨認(rèn)物體形狀的過程，并通過與同伴相互交流，初步體驗(yàn)空間感和方位感。［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］。、左右、前后。［教學(xué)準(zhǔn)備］實(shí)物投影儀 剪下的畫片 ［教學(xué)過程］一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）我們先來做個(gè)游戲。教師和一學(xué)生做游戲：你說我做。“上上下下、前前后后、左左右右?！?學(xué)生明白后，同位做這個(gè)游戲引出問題：同學(xué)們，你知道上、下、前、后、左右嗎？上下、左右、前后都是表示位置的詞語，這節(jié)課，我們就來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些位置。（板書課題：認(rèn)識(shí)位置。）二、新授課認(rèn)識(shí)上下。（出示上下識(shí)字卡片）同學(xué)們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？一起讀一下。（學(xué)生齊讀）請(qǐng)用手指一指那是你的上面，那是你的下面？（出示課件）我們下面來看一幅圖：誰能說出那只動(dòng)物在上面，那只小動(dòng)物在下面？（引導(dǎo)學(xué)生說出：小鳥在小兔的上面，小兔在小鳥的下面）（出示課件）同學(xué)們看，老師這里有一棵大樹，樹上住著幾只小動(dòng)物，我們看看是誰。誰能說一說？對(duì)，小鳥在小松鼠的上面，小松鼠在小鳥的下面。（出示課件）我們?cè)賮砜催@幅圖，誰再來說一說？ 不錯(cuò)，小松鼠在小兔的上面，小兔在小松鼠的小面。質(zhì)疑：剛才我們不是說小松鼠在下面嗎，怎么又說在上面呢？ 哦，原來小動(dòng)物的位置要分和誰比，小松鼠和小鳥比是在小鳥的下面，和小兔比就是在小兔的上面了。所以，我們?cè)谡f的時(shí)候一定要說清“誰在誰的上面，誰在誰的下面?！保ㄔ俪鍪菊n件）看這幅圖，誰再來說一說？（出示課件）同學(xué)們說得非常棒，下面我們?cè)賮砜匆环鶊D，誰能給大家讀一讀問題？（指名讀）誰能回答一下？（出示生字卡片）同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？（前、后）一起讀一下。同學(xué)們你們知道哪是你的前面和后面嗎？（請(qǐng)同學(xué)們指一指）（出示課件）同學(xué)們看，這是小女孩的——前面；這是小女孩的——后面。現(xiàn)在我們知道了，我們正對(duì)的一面就是我們的前面，我們背對(duì)的一面就是我們的后面。（出示課件）同學(xué)們，一些同學(xué)要到動(dòng)物園去參加那里的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家可高興了！您們想去看一看嗎？我們一起來看看吧?。ǔ鍪菊n件）他們來到動(dòng)物園門口，正在買票呢。大家看一看，一共有幾人？（出示課件）再來看：這個(gè)穿裙子的小女孩給大家提了一個(gè)問題，你知道是什么問題嗎？誰來回答？（出示課件）看這個(gè)穿黃色背心的小男孩又給大家提了一個(gè)什么問題呢？誰來回答？（出示課件）現(xiàn)在，森林運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了。這些小動(dòng)物在進(jìn)行什么比賽？我們一起給他加油吧?。ǔ鍪菊n件）同學(xué)們看，現(xiàn)在誰在最前面？誰在最后面？最后誰得了第一？（出示課件）烏龜和兔子也來賽跑了。開始時(shí)，誰在前面？誰在后面？（出示課件）結(jié)果呢？（出示字卡）剛才我們認(rèn)識(shí)了上下和前后這幾個(gè)位置，接下來我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)兩個(gè)位置：你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？誰來讀一讀？指名讀、齊讀。哪是我們的左面和右面呢？
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