人教新課標二年級下冊數(shù)學教案銳角和鈍角2-資料下載頁
2024-12-11 07:12本頁面
【導讀】分析能力和抽象能力，進一步建立空間觀念，豐富學生的形象思維。能正確辯認銳角和鈍角。能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)這些角，提高學生的思維能力。同學們，先回顧一下，前面我們已經(jīng)認識了什么角？今天老師就帶你們。去游樂場看一看，找一找直角藏在哪兒？（指生說）其實直角還有姐姐和妹妹呢，猜猜它們會是什么樣子的？這節(jié)課咱們就來認識它們，比比看誰最聰明，認的最準好嗎？們都有好聽的名字，想知道嗎？姐姐叫鈍角，妹妹叫銳角。出示課件讓學生找角，并口答出判斷角的方法。按老師的要求，讓學生用自己的肢體擺成相應的角。比較下面角的大小，同時強化角的大小與什么有關(guān)，與什么無關(guān)?？磿?7--38頁，說說這節(jié)課學會了什么？是通過什么方法知道的？
【正文】 線。 銳角 直角 鈍角 3. 在室內(nèi)找角，并說出是什么角。 4. 選一個喜歡的圖形，指出圖中的幾個角各是什么角。 5. 嘗試畫一個自己喜歡的角，并寫出名稱。 6. 判斷：比鈍角小的角是銳角。（ ） 四、回顧整理，反思提升 看書 3738 頁 ， 說說這節(jié)課學會了什么？是通過什么方法知道的？
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