人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案銳角和鈍角2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 07:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】分析能力和抽象能力，進(jìn)一步建立空間觀念，豐富學(xué)生的形象思維。能正確辯認(rèn)銳角和鈍角。能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)這些角，提高學(xué)生的思維能力。同學(xué)們，先回顧一下，前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了什么角？今天老師就帶你們。去游樂場(chǎng)看一看，找一找直角藏在哪兒？（指生說）其實(shí)直角還有姐姐和妹妹呢，猜猜它們會(huì)是什么樣子的？這節(jié)課咱們就來認(rèn)識(shí)它們，比比看誰(shuí)最聰明，認(rèn)的最準(zhǔn)好嗎？們都有好聽的名字，想知道嗎？姐姐叫鈍角，妹妹叫銳角。出示課件讓學(xué)生找角，并口答出判斷角的方法。按老師的要求，讓學(xué)生用自己的肢體擺成相應(yīng)的角。比較下面角的大小，同時(shí)強(qiáng)化角的大小與什么有關(guān)，與什么無關(guān)。看書37--38頁(yè)，說說這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？是通過什么方法知道的？
【正文】 線。 銳角 直角 鈍角 3. 在室內(nèi)找角，并說出是什么角。 4. 選一個(gè)喜歡的圖形，指出圖中的幾個(gè)角各是什么角。 5. 嘗試畫一個(gè)自己喜歡的角，并寫出名稱。 6. 判斷：比鈍角小的角是銳角。（ ） 四、回顧整理，反思提升 看書 3738 頁(yè) ， 說說這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？是通過什么方法知道的？
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