【正文】 積累和沉淀，在遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì)產(chǎn)生靈感，才會(huì)悟出方法、悟出技巧。(癥狀4)：基本功差，書寫不規(guī)范。(表現(xiàn))：在試卷上專業(yè)術(shù)語(yǔ)與錯(cuò)別字、元素符號(hào)書寫不規(guī)范，化學(xué)式寫錯(cuò)，書寫潦草。(處方)：，特別是專業(yè)術(shù)語(yǔ)中一些字的書寫。化學(xué)中常見(jiàn)錯(cuò)別字有：①乙稀(烯)，②消(硝)化反應(yīng)，③笨(苯)環(huán)，④脂(酯)化反應(yīng)，⑤酚醛樹(shù)酯(脂)，⑥木碳(炭)，⑦炭(碳)元素，⑧化和(合)物，⑨巨(劇)毒，⑩溶(熔)化，11熔(溶)解，12退(褪)色，13法(砝)碼，14鉗(坩)鍋(堝)，15鑰(藥)匙，16用酒精燈燒(加熱)，17搖(振蕩)幾下試管，18石棉瓦(網(wǎng))，19長(zhǎng)勁(頸)漏斗，20卒(萃)取。：如N和H，Cu和Ca，S和O等要嚴(yán)格區(qū)分。：如CHNH3不能寫成H4C、H3N，O+H不能寫成OH，(NH4)2CO3不能寫成(NH3)2CO3。(癥狀5)：只求數(shù)量，得勢(shì)不得分。(表現(xiàn))：每題都做，只求快，但得分不多。(處方)：應(yīng)考時(shí)要處理好以下三種關(guān)系：①會(huì)做與得分的關(guān)系：要克服會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，保證得分。②快與準(zhǔn)的關(guān)系：只有準(zhǔn)，才不必再花時(shí)間檢查，而快是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是在考場(chǎng)上解決的問(wèn)題，適當(dāng)放慢一些，就會(huì)準(zhǔn)一點(diǎn)。③難題與易題的關(guān)系：遇到難題不打持久戰(zhàn)，看到易題不放松，看到難題不膽怯。(癥狀6)：離子方程式，判斷失誤。(處方)：離子方程式書寫正誤判斷是高考化學(xué)試題的熱點(diǎn)。解此類題目，必須明確“三項(xiàng)原則八大注意”?！叭?xiàng)原則”是指(1)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、可溶性鹽寫成離子形式，其它寫化學(xué)式。(2)電解質(zhì)固體或純液體之間，如NaCl固體和濃H2SO4的反應(yīng)，NH4Cl固體和Ca(OH)2固體之間的反應(yīng)，不能寫成離子方程式。(3)特殊物質(zhì)特別對(duì)待：微溶物在生成物中寫分子＋式，在反應(yīng)物中，如果是溶液，寫離子形式，如果是濁液，寫分子式。若NH4與OH在濃溶液中反應(yīng)或加熱，生成物寫成NH3↑＋H2O，其它情況下寫NH3H2O?！鞍舜笞⒁狻笔侵福?1)注意是否符合反應(yīng)客觀事實(shí)。(2)注意拆分是否合理。(3)注意是否漏寫部分離子反應(yīng)。(4)注意是否遵守三個(gè)守恒(質(zhì)量守恒、電荷守恒、得失電子守恒)。(5)注意反應(yīng)物的用量關(guān)系。(6)注意物質(zhì)的狀態(tài)、↑、↓及＝、應(yīng)用是否正確。(7)注意反應(yīng)條件。(8)注意反應(yīng)試劑的滴加順序。(癥狀7)：無(wú)機(jī)推斷，難以突破。(表現(xiàn))：典型物質(zhì)的典型性質(zhì)掌握不熟練，看不出明顯的突破口。(處方)：無(wú)機(jī)推斷題是高考必考題型之一。解題思路一般為：整體瀏覽掃描→反復(fù)推敲辨析→深挖細(xì)找抓關(guān)鍵→找準(zhǔn)突破口→意向猜測(cè)舉例→全面分析驗(yàn)證(正推法、逆推法、論證法、篩選法)→最后確認(rèn)解答。解題的關(guān)鍵是尋找突破口，中學(xué)階段可做為突破口的主要有以下三類：(1)特殊反應(yīng)形成的轉(zhuǎn)換關(guān)系：?jiǎn)钨|(zhì)A+單質(zhì)B轉(zhuǎn)化為化合物C；化合物C+單質(zhì)B轉(zhuǎn)化為化合物D。單質(zhì)A可以是S、NP、Na、C等。化合物甲＋單質(zhì)A→化合物乙＋單質(zhì)B，單質(zhì)A可以是Na、Mg、Al、FClH2等?；衔锛祝衔镆摇鷨钨|(zhì)A＋化合物丙。符合該形式的有①歸中反應(yīng)，如SO2和H2S反應(yīng)。②歧化反應(yīng)。如Na2O2與H2O或CO2的反應(yīng)。③CO還原氧化物，如CO與CuO的反應(yīng)。(2)特殊的物理性質(zhì)。常溫下是液態(tài)的金屬是汞，非金屬是溴。物質(zhì)在氯氣中燃燒的現(xiàn)象是：磷燃氯中煙霧茫，銅絲有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產(chǎn)白霜。有顏色的離2＋2＋3+子是：一陰三陽(yáng)，紅藍(lán)綠黃。(MnOCu、Fe、Fe)。沉淀有顏色的如AgI為黃色，Cu(OH)2為藍(lán)色等。(3)物質(zhì)的特殊化學(xué)性質(zhì)。如顯堿性的氣體唯有NH3；與堿液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，然后2＋變灰綠色，最后變?yōu)榧t褐色，只能是Fe；遇到KSCN顯血紅色，遇苯酚顯紫色，只能是Fe3＋等。(癥狀8)：有機(jī)反應(yīng)，丟“小”寫“分”(表現(xiàn))：有機(jī)題主要丟分是有機(jī)方程式的書寫，主要表現(xiàn)在丟掉小分子物質(zhì)，方程式中寫分子式。(處方)：有機(jī)方程式書寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)嚴(yán)格區(qū)分化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，方程式中只能寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，由于有機(jī)物普遍存在同分異構(gòu)體，因此有機(jī)方程式中不能寫分子式。(2)注意一些基因的連接方式，如RCHO不能寫RCOH，ROH不能寫OHR，尤其注意官能團(tuán)在物質(zhì)左側(cè)的書寫規(guī)律，如三硝基甲苯中苯環(huán)左側(cè)的硝基不能寫成NO2—。(3)碳只能形成四個(gè)共價(jià)健，不能少寫或多寫H。(4)反應(yīng)物和生成物之間用“→”連接，不用＝。(5)方程式一定要配平，凡是方程式不配平的，一律不給分。(6)消去反應(yīng)、縮聚反應(yīng)酯化反應(yīng)等切記不要丟掉小分子物質(zhì)，否則一分不得。(病癥9)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)，一頭霧水。(表現(xiàn))：對(duì)實(shí)驗(yàn)題無(wú)從下手，很難得滿分。(處方)：近年的高考實(shí)驗(yàn)題，基本都是來(lái)源于教材而高于教材。因此要對(duì)教材中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)要重溫一遍。抓好“操作要點(diǎn)”、“實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)”、“現(xiàn)象描述”。對(duì)于一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從“是什么？”“為什么？”“怎樣做？”“還能怎樣？”“怎樣更好？”等方面展開(kāi)討論。還要抓解題規(guī)律，如順序的連接，氣密性的檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等。三．科學(xué)安排、周密計(jì)劃、穩(wěn)步推進(jìn)、提高效率請(qǐng)注意合理安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量保持與整體復(fù)習(xí)計(jì)劃同步。整體復(fù)習(xí)計(jì)劃為： 1． 在二模后，用五周的時(shí)間完成二輪復(fù)習(xí)（以全品為主）。2． 其余時(shí)間為專題、模擬訓(xùn)練及查缺補(bǔ)漏。在此期間必須同時(shí)做到三個(gè)回歸：回歸課本，熟記所有化學(xué)反應(yīng)及方程式；回歸練習(xí)，認(rèn)真研究錯(cuò)題檔案；回歸試題，認(rèn)真研討005高考試題。