三個兒子教學設計版-資料下載頁
2024-12-11 06:47本頁面
【導讀】（一）抓住重難點，梯度突破精讀課文教學。爺說只有一個兒子？梯度引導：1、指導朗讀句子：“一桶水可重啦！體會媽媽們的辛苦。句式說老爺爺看到什么，對比體會兒子們的。自主學習的學習要求：1、默讀課文，注意生字寶寶。受到了小兵的啟發(fā)，你準備為父母干點什么？讀的一個很好的點示范。能力的“跨越式”發(fā)展。
【正文】 言表達能力 遷移、深化主題 培養(yǎng)自主學習能力 (三）以點帶面的有效拓展閱讀，積累語言、升華主題。 自主學習略讀課文同時是拓展閱讀的一個很好的點示范。之后的大量閱讀讓學生升華情感、積累語言，實現(xiàn)學生學習能力、語言能力的 “ 跨越式 ” 發(fā)展。 三、回顧 “ 精略結合 ” 在低年段的運用有待深入研究、實踐。 需要改進的地方。 希望各位老師提出寶貴的建議。
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