【正文】 通過一年多的實踐活動，我們主要從建立課外體育活動的管理體系和改進課外體育活動的組織形式、內(nèi)容等兩種途徑及方法入手，推動學校課外體育活動全面逢勃發(fā)展。（1）加強組織管理：根據(jù)學校的實際情況，建立由負責教學管理工作的領導主管。政教處、教務處督促、檢查考勤、量化評分，體育教研室組織實施，班主任、輔導老師和各種體協(xié)等配合管理的課外體育活動體系。（2）明確目標管理：明確各層次管理人員的職責范圍和相應的權力，做到有職有權，職責統(tǒng)一。一是學校領導小組要專門研究學校體育工作計劃的落實情況與提高質(zhì)量的辦法。二是政教處、教導處每天有人負責監(jiān)督課外體育活動開展情況，檢查并協(xié)調(diào)活動中出現(xiàn)的問題，確?；顒诱ｉ_展。三是體育組、班主任、輔導老師、體育協(xié)會等互相配合，根據(jù)學校體育工作任務和目標，制定相應的活動時間表、活動內(nèi)容、活動組織形式及措施等。（3）完善制度管理：確保課外體育活動正常開展必須要完善各種制度，運用制度進行管理，做到：①活動有組織、有計劃。根據(jù)學校實際情況，結(jié)合學生興趣、愛好、能力分別成立不同的單項體育協(xié)會（俱樂部），由學生與體育組、輔導老師一起制定每學期活動計劃，并按計劃組織開展活動。②活動時間得到保證。學校嚴格按有關教育法規(guī)、通知、條例等來執(zhí)行，認真抓好早操、課間操和課外體育活動課的工作，確保學生每天有一小時體育活動時間。③活動有檢查評比。由政教處、體育組、學生體育協(xié)會共同組成考勤和檢查評比小組，對活動過程和結(jié)果進行檢查和考評，并公布于眾，并作為評定“先進（文明）班級”的依據(jù)，從而保證課外體育活動優(yōu)質(zhì)高效地開展。，為學生創(chuàng)建豐富的課外體育活動平臺。改革學校課外體育活動的組織形式，提高學生的興趣和參與積極性，課外體育活動既要面向全體學生，又滿足不同學生的個人興趣和愛好，充分發(fā)揮學生的參與主動性和積極性。由于學生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，若沿用傳統(tǒng)的活動模式，固然可以保證活動的開展，但存在著主觀意識消極淡薄的弊端，不利于學生的個性和能力的發(fā)展。嚴重影響鍛煉活動的質(zhì)量，所以，組織課外體育活動我們除了面向全體學生安排一些集體鍛煉項目之外，主要是在兩種形式上下功夫，即一是組織課外體育競賽活動。二是組織學生體育協(xié)會（體育俱樂部）。由學生自主選擇參加各種單項體育俱樂部，讓學生自己組織開展各種各樣體育競賽活動，自我鍛煉，自我提高，教師則給予指導及協(xié)助。改進課外體育活動的內(nèi)容，滿足學生體育鍛煉和心理要求，培養(yǎng)學生的終身體育意識。目前學校課外體育活動所開展的活動項目一般比較單一、老化，我們體育教育工作者要加大對體育運動項目的研究與開發(fā)。一年多來，我們認真貫徹《體育與健康課程標準》有關精神，注重對現(xiàn)有的體育運動項目加以改進，抓住運動中的主要因素，簡化規(guī)則，靈活運用規(guī)則；簡化技戰(zhàn)術，降低難度要求，注意對新興的體育項目的引用，不斷挖掘具有民族特色的體育活動項目。例如：課外體育活動中，我們以中學生所喜歡的籃球運動為龍頭，在各種單項體育俱樂部的配合下，擴大活動范圍，增加活動內(nèi)容，使活動形式多樣化、內(nèi)容豐富多樣。其中籃球競賽我們簡化很多規(guī)則，讓規(guī)則更接近我們學生的運動水平，組織形式上多采用三人制，四人制和五人制籃球賽相結(jié)合。為能讓更多學生有機會上場參與比賽，我們還把每場球分成五——六節(jié)進行比賽，而且規(guī)定每個學生最多能上場比賽1或2節(jié)，球賽中間休息時間還附加投籃比賽，并將投籃比賽成績加入總分，這樣不但能激發(fā)學生的運動興趣，滿足了學生體育鍛煉的需要，而且大大提高了學生參與體育鍛煉的積極性。（四）因地制宜進行體育鍛煉的習慣基本養(yǎng)成，學生的體育能力得到了提高。在有限的體育場地器材下，因地制宜地進行體育鍛煉是我縣中學組織開展課外體育活動的一個新亮點。如今有不少學校能根據(jù)實際情況，充分利用校內(nèi)體育資源，因地制宜，最大限度地發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有體育場地器材的多種用途，發(fā)揮一物多用。有的學校已重新整合一些陳舊的體育場地器材設施，化“大”為“小”，活用“小”場地，引導學生進行適合小場地開展體育活動（如：三人籃球賽、五人制足球賽，乒乓球賽、踢毽子比賽，跳繩比賽??），誘導學生對這些比賽逐漸產(chǎn)生興趣，形成愛好，養(yǎng)成自主鍛煉習慣。在充分發(fā)揮校內(nèi)體育活動場地器材優(yōu)勢作用的同時，很多學校能充分利用校外體育資源，其中，縣城的學校都能與縣業(yè)余體校合作，開展各種體育項目訓練與比賽，共同研究挖掘具有民族特色的體育活動項目，如：板鞋、繡球、珍珠球、武術、跳竹竿舞等等。農(nóng)村基層學校能充分挖掘校外自然環(huán)境所賦予的優(yōu)勢（山坡、草地、公路、江河??），創(chuàng)造出各具特色而又豐富多彩的體育活動場地、器材和活動形式，并利用這些優(yōu)勢條件開展形式多樣的體育活動（如：中長跑、越野跑、游泳、爬山、遠足等等），以達到體育鍛煉的目的。中學生體育能力對實現(xiàn)學校體育目標，全民健身運動的開展至關重要，中學生體育能力正處在形成、提高、發(fā)展的關鍵期，我們充分利用課外體育鍛煉有利時機，積極引導學生因地制宜地開展學校優(yōu)勢運動項目，模擬體育俱樂部形式開展活動，培養(yǎng)學生自主鍛煉，自我管理能力，不斷提高學校體育活動技術技能水平。實踐證明，學生對學校優(yōu)勢體育項目興趣極高，參與積極性高，而且在自己的體育組織里學生們興趣得到滿足，個性得到發(fā)展，自主鍛煉能力得到提高，才能得到施展，身心也十分愉悅，也對培養(yǎng)學生組織能力和社交能力有積極作用。通過一年來的實踐研究，參加各種單項體育組織（俱樂部）的學生的體育能力都有較大的提高，而且能帶動全校體育逢勃發(fā)展。例如：我們城廂鎮(zhèn)中學生籃球俱樂部每學期不僅承辦學校各種籃球賽，而且還負責組織指導各班級籃球隊的訓練和比賽工作，更重要的是充分利用課余時間及雙休日，在輔導老師的指導下，自己組織訓練和比賽，自我提高，積極參加社會公益文體活動，成績突出。其中，在2004年縣中小學生體育運動會中榮獲初中男子組和女子組籃球賽第一名和第二名，是歷年來沒有得過的好成績；田徑俱樂部也負責協(xié)助學校舉行一年一度的學生田徑運動會，在2004年縣中小學生體育運動會中榮獲初中團體總分第二名，這也是我鎮(zhèn)中學生歷來最好成績的一次；乒乓球俱樂部每學期都將乒乓球聯(lián)賽貫穿于整個學期活動過程，在2004年縣中小學生體育運動會中榮獲團體總分第二名的好成績，同時獲得男子單打冠、亞軍。由此可見，成立學生單項體育俱樂部不但能培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生的個性得到發(fā)展，潛能得到發(fā)揮，體育運動技術技能水平得到提高，而且能提高學生的體育能力。六、討論由于研究的時間較短，學生形成的體育意識和鍛煉習慣尚不夠穩(wěn)定，學生體育俱樂部模式還要進一步完善，因地制宜進行自我鍛煉能力有待提高。為此我們今后要：（1）繼續(xù)以體育新課標為指導，進一步探索以學生為主體的自主、合作、探究的課外體育活動，不斷提高學校課外體育活動的質(zhì)量。（2）繼續(xù)加強研究，使學生形成初步的“自主鍛煉”的方法、能力、意識與終身鍛煉的體育觀念逐步形成習慣?！吨袑W生參加課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究》課題組2006年6月15日第五篇：課外書籍讀書報告1.《愛的教育》讀書報告愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起跋涉,像空氣,每天在我們身邊,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒。,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,這種情懷已升華為一種愛,《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,是跳躍的心靈,那么,“口號”,但作為一個有良知的人,淋彈死守家園的動人場面時,同樣可以拋棄一切地廝拼,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,了解人,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養(yǎng)學生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,:《生命就像一種愛情》讀書報告愛,像空氣,每天在我們身邊,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒。,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,這種情懷已升華為一種愛,《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,是跳躍的心靈,那么,“口號”,但作為一個有良知的人,淋彈死守家園的動人場面時,同樣可以拋棄一切地廝拼,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,是跳躍的心靈,那么,“口號”,但作為一個有良知的人,淋彈死守家園的動人場面時,同樣可以拋棄一切地廝拼,是因為它不僅僅對個人而言,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!3《秘密花園》讀書報告這個星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書。讀完之后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。一場可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來改變了一切。她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的園門，也發(fā)現(xiàn)了那個被藏起來的小男孩，她的表哥克林?，旣悺⒖肆?、和荒野上長大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。讀了這篇文章，我深深地體會到，只有樂觀，積極，微笑，才會使我們有精神，也只有有精神，我們才會擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個人也就一生也不會快樂。遇到挫折，我們應該像文中的瑪麗那樣，微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的人，則可能微笑著說：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會不同。就像我。有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒有生銹。聽同學說，如果破傷風的話，一個月便會死去。我嚇得面都青了?；氐郊遥腋嬖V了家人，可妹妹卻樂觀地說：“放心好了，沒那么容易死?！蔽野胄虐胍?。一個月很快就過了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死！我立刻告訴了獨個呆在家中的妹妹。妹妹想了想，說：“我看，是你著涼了，所以才頭疼?！蔽也恍?，開始哇哇大哭起來，說什么“我快死了”之類的。無奈，妹妹叫回了正上班的媽媽，媽媽又把我送進醫(yī)院。后來，醫(yī)生診斷出我頭疼是因為我感冒了，而我根本沒有破傷風……同時，成人比孩子更容易忽視快樂，甚至漠視快樂。童年是一去不復返的光陰。在兒童時代的那種對快樂的天然領悟和完全接納的能力，更是珍貴。文中克蘭文老爺在愛妻過世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對愛妻的思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂并不能換來寧靜，它只能使你郁悶不堪，在孤獨和痛苦中死亡，走向永遠的黑暗。快樂是人生之本，人如果沒有了快樂，就如行尸走肉一般。沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅；沒有了失敗的淚水；沒有了失去后的珍惜；沒有了一切的情感?；▓@是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多么戲劇性的轉(zhuǎn)變吶！讀完《秘密花園》這本書后，我懂得了，讓自己快樂起來！我們無法改變整個世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂起來！